【正文】 計(jì)可以結(jié)合實(shí)際工作來完成，在企業(yè)完成的實(shí)際工作項(xiàng)目可以作為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。主要內(nèi)容：在校外實(shí)習(xí)基地或校內(nèi)實(shí)習(xí)基地參與實(shí)際項(xiàng)目制作，通過前期創(chuàng)意、模型制作、材質(zhì)燈光制作、設(shè)定、動(dòng)畫制作、特效合成、剪輯、配音音效等各個(gè)工作環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范意識(shí)。課程成績(jī)由五個(gè)評(píng)價(jià)部分構(gòu)成，各部分采用百分制評(píng)出，最終成績(jī)通過百分制分?jǐn)?shù)乘以各部分所占比值再相加得出，評(píng)價(jià)部分包括出勤情況（10%）、工作任務(wù)的完成時(shí)間和質(zhì)量（30%）、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)（20%）、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)（30%）、小組評(píng)價(jià)（10%），其中任務(wù)作品完成的時(shí)間和質(zhì)量由校內(nèi)教師和企業(yè)教師共同評(píng)出。該課程由于是頂崗實(shí)習(xí)前的集中實(shí)踐課程，所以要做到與頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的對(duì)接，課程會(huì)引進(jìn)有豐富之作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)兼職教師參與項(xiàng)目指導(dǎo)和管理，與企業(yè)合作開發(fā)短片內(nèi)容和進(jìn)行項(xiàng)目流程規(guī)劃管理。該課程按照實(shí)際動(dòng)畫制作公司的崗位職責(zé)要求，制定生產(chǎn)考核和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行項(xiàng)目進(jìn)度管理，對(duì)于每個(gè)制作人員的具體工作制定任務(wù)單，按行業(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練。短片項(xiàng)目來源為企業(yè)提供或針對(duì)年度動(dòng)畫比賽原創(chuàng)。 11．短片創(chuàng)意與設(shè)計(jì)（整周實(shí)訓(xùn)）參考學(xué)分：8參考學(xué)時(shí)：224（8周）開設(shè)學(xué)期：5主要內(nèi)容：組織學(xué)生在校內(nèi)專業(yè)工作室進(jìn)行動(dòng)畫短片的創(chuàng)意和制作，訓(xùn)練內(nèi)容包括劇本創(chuàng)作、故事板制作、二維原動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫鏡頭設(shè)置、三維模型制作、三維材質(zhì)燈光制作、動(dòng)畫設(shè)定、三維動(dòng)畫制作和動(dòng)畫后期制作等。教學(xué)建議：整個(gè)課程設(shè)計(jì)為六大學(xué)習(xí)情境（素材合成、色彩校正、穩(wěn)定與跟蹤、表達(dá)式、摳像、影片繪制），在每個(gè)學(xué)習(xí)情境中規(guī)劃有多套實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)人興趣愛好可以從中選擇項(xiàng)目或者進(jìn)行替換，變更項(xiàng)目難度與綜合度以切合不同層次學(xué)生的需求，指導(dǎo)學(xué)生在他感興趣的主題下實(shí)現(xiàn)教學(xué)所需的技能培養(yǎng)，或者跳過某些單項(xiàng)訓(xùn)練直接進(jìn)入綜合性真實(shí)項(xiàng)目的制作。將學(xué)生培養(yǎng)成具備一定競(jìng)爭(zhēng)力并有可持續(xù)發(fā)展能力的中級(jí)特效合成師。上課時(shí)注意氣氛，保持活躍，多讓學(xué)生上臺(tái)“表演”。在教授時(shí)盡量以圖形化的方式，“百字不如一圖”，使學(xué)生的理解難度減到最低。主要內(nèi)容：三維動(dòng)畫的開發(fā)環(huán)境；角色運(yùn)動(dòng)；控制角色的運(yùn)動(dòng)；路徑動(dòng)畫；卡通青蛙的彈跳動(dòng)畫；制作各種動(dòng)態(tài)Pose；制作“人物走路”的動(dòng)畫；制作“人物跑步”的動(dòng)畫；制作帶有表情的角色動(dòng)畫；制作實(shí)際動(dòng)畫項(xiàng)目情境動(dòng)畫。按照項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作的理念來教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生符合“項(xiàng)目管理”理念的生產(chǎn)創(chuàng)作習(xí)慣和良好的團(tuán)隊(duì)精神。主要內(nèi)容：數(shù)字光線和Hypershade；古典石膏體三點(diǎn)式照明；室外照明案例；室內(nèi)照明案例；雕塑材質(zhì)效果；破舊的磚墻；制作玻璃瓶；制作拉絲不銹鋼噴漆罐；生銹的油漆桶；雙面油漆桶制作；國(guó)畫效果魚蝦的制作；小女孩uv貼圖；鋼編織水管紋理繪制；汽車輪胎紋理繪制；地中海氣氛陶罐高級(jí)照明；相片級(jí)渲染。在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠熟練使用軟件中的材質(zhì)燈光制作和編輯工具，最終完成從模型到渲染環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。課程采用形成性考核，對(duì)各單元的制作內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，通過對(duì)各單元得分進(jìn)行加權(quán)平均得出平時(shí)成績(jī)，再加上期末作品評(píng)價(jià)得分得出總評(píng)成績(jī)。聘請(qǐng)企業(yè)一線制作人員參與教學(xué)過程，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教學(xué)建議：課程設(shè)計(jì)為6個(gè)單元，其中卡通城堡單元引領(lǐng)學(xué)生熟悉Maya軟件操作，掌握基本的多邊形建模技術(shù)，采用案例分析和演示法進(jìn)行授課；道具設(shè)計(jì)與制作單元是在逐漸增加復(fù)雜的多邊形建模技術(shù)的基礎(chǔ)上引入NURBS建模技術(shù)，結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)法；場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作單元為，要求學(xué)生能夠靈活應(yīng)用學(xué)過的道具和場(chǎng)景制作技能，初步形成制作小組，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作氛圍；卡通角色制作單元是在場(chǎng)景道具類制作單元基礎(chǔ)上的提升，要求掌握基本的人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，并了解卡通角色的形體特點(diǎn)和模型的布線要求。掌握常用的NURBS建模方法 ，能夠靈活運(yùn)用多種建模手段完成工作任務(wù)，提高造型能力，掌握生物建模的思路，模型布線規(guī)則，了解三維靜幀作品的創(chuàng)作流程，掌握完成畫面的相關(guān)技術(shù)手段，鍛練團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，成為合格的三維模型師。掌握Maya常用多邊形建模工具的使用方法和技巧。教學(xué)建議：授課形式包括理論講授、作品賞析、課堂示范、個(gè)別輔導(dǎo)、動(dòng)手修改、作業(yè)講評(píng)及集體討論或辯論等；課程成績(jī)包括雕塑基本功訓(xùn)練作品成績(jī)和創(chuàng)作成績(jī)。本課程是進(jìn)入四維的三維動(dòng)畫藝術(shù)世界前,并且能以三維的方式表達(dá)造型構(gòu)想。作品的考核內(nèi)容分為DV短片原創(chuàng)故事精彩程度；前期拍攝，素材穩(wěn)定，注意畫面構(gòu)圖和光線控制；有意識(shí)的使用到蒙太奇手段來表現(xiàn)情節(jié)；前后鏡頭搭配合理，轉(zhuǎn)場(chǎng)精巧，剪輯清晰流暢；有效利用聲音增強(qiáng)畫面表現(xiàn)性；制作風(fēng)格相符的DVD封面。案例展示法是分析大量視頻案例，能充分解釋通過語言或文字描述難以理解的知識(shí)點(diǎn)；針對(duì)訓(xùn)練法是當(dāng)一個(gè)單元的分散知識(shí)點(diǎn)講完之后，布置綜合的但是難度不高的訓(xùn)練，提高學(xué)生的知識(shí)的整體運(yùn)用能力；情景教學(xué)法是對(duì)于涉及到實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上由學(xué)生進(jìn)行角色扮演，仿真實(shí)踐；項(xiàng)目分解法是把最后的結(jié)課作業(yè)分成幾個(gè)能力點(diǎn)，要求學(xué)生分步驟，按程序的完成。主要內(nèi)容：影片結(jié)構(gòu)分析；編寫文字分鏡頭腳本；拍攝圖片分鏡頭腳本；DV短片前期拍攝；軟件操作；DV短片后期剪輯與輸出。課程考核時(shí)在技術(shù)與技能方面攝影與攝像各占一半。攝影部分評(píng)分是由課程單元的作品評(píng)分總評(píng)得出。教學(xué)建議：采取多媒體教學(xué)和教師示范性作業(yè)教學(xué)，實(shí)行總體講授、個(gè)別輔導(dǎo)的方式。在攝像方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間表現(xiàn)的運(yùn)用技巧，讓學(xué)生了解攝像知識(shí)，鍛煉攝像技能，拍攝具有一定專業(yè)水平的影視作品,為動(dòng)畫后期制作和影視后期制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體的教學(xué)過程可以通過理論講授、作品賞析、課堂示范、個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)修改、作業(yè)講評(píng)幾個(gè)部分來完成。課程實(shí)行課堂講授魔筆示范和學(xué)生動(dòng)筆實(shí)踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。主要內(nèi)容：動(dòng)畫簡(jiǎn)史；動(dòng)畫的基礎(chǔ)：中割；動(dòng)畫的變形“魔筆”教學(xué)法；多次對(duì)位加動(dòng)畫；動(dòng)畫的轉(zhuǎn)面；表情語言和速度線的運(yùn)用；曲線運(yùn)動(dòng)規(guī)律；魚類的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；飛鳥的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；禽類的走路規(guī)律；講解如何畫循環(huán)動(dòng)作；人類的走路規(guī)律；正反面走路的透視；講解個(gè)性化走路；講解跑步運(yùn)動(dòng)規(guī)律；補(bǔ)充透視術(shù)語及如何畫原畫；講解跳躍運(yùn)動(dòng)規(guī)律；負(fù)重和舞蹈講解；四足動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。設(shè)計(jì)作業(yè)考核學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和對(duì)設(shè)計(jì)技能的運(yùn)用掌握情況。通過優(yōu)秀作品分析、作業(yè)示范等直觀教學(xué)方式，采取針對(duì)性作業(yè)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)技能的掌握。主要內(nèi)容：動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)及在產(chǎn)業(yè)鏈中的運(yùn)用；動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)及行業(yè)規(guī)范；動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法；動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)技法；動(dòng)畫角色的計(jì)算機(jī)繪畫表現(xiàn)。實(shí)踐考核以各個(gè)項(xiàng)目單元的實(shí)際操作和項(xiàng)目作業(yè)的品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)建議：采用多媒體演示法和教師現(xiàn)場(chǎng)示范法教學(xué)，對(duì)理論部分和基本技能進(jìn)行總體講授、通過個(gè)別輔導(dǎo)的方式解決學(xué)生的特殊問題。同時(shí)也使學(xué)生具有吃苦耐勞，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良的職業(yè)道德以及搜集資料，分析問題，整理思路的綜合能力。1．動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)參考學(xué)分：4參考學(xué)時(shí)：72開設(shè)學(xué)期：2課程目標(biāo)：使學(xué)生具有豐富的場(chǎng)景設(shè)計(jì)知識(shí)和良好的領(lǐng)悟及創(chuàng)作能力。教學(xué)計(jì)劃各類課程參考學(xué)時(shí)及安排見表11。專業(yè)課程由專業(yè)平臺(tái)課和集中實(shí)踐課組成，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作的專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素質(zhì)，為形成專業(yè)特長(zhǎng)鋪墊基礎(chǔ)，寬專業(yè)基礎(chǔ)也是保障學(xué)生就業(yè)后專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。 圖3 影視動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系框架與課程路線按照上述課程路線和職業(yè)能力分析結(jié)論，按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程體系，形成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃由公共課程、專業(yè)課程和拓展課程三大類組成。同時(shí)，針對(duì)職業(yè)崗位要求，整合專業(yè)課程，確定課程包含的核心能力。表10 職業(yè)資格證書一覽表序號(hào)職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級(jí)1MayaⅠ級(jí)動(dòng)畫工程師Autodesk國(guó)際企業(yè)中級(jí)23DMaxⅠ級(jí)動(dòng)畫工程師Autodesk國(guó)際企業(yè)中級(jí)3二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師C、D級(jí)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)中級(jí)4三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師C、D級(jí)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)中級(jí)九、課程體系設(shè)計(jì)影視動(dòng)畫專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)，按照職業(yè)崗位能力進(jìn)階原理，構(gòu)建課程體系框架，并形成課程路線,見圖3所示。表9 職業(yè)能力與素質(zhì)總體要求專業(yè)能力素質(zhì)要求編寫故事，進(jìn)行劇本創(chuàng)作的能力動(dòng)畫場(chǎng)景和角色的設(shè)計(jì)繪制能力色彩的欣賞和使用能力表演能力動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用能力繪制中間畫，使用二維動(dòng)畫制作軟件的制作動(dòng)畫的能力使用三維軟件造型的能力使用三維軟件制作光影材質(zhì)貼圖的能力使用三維軟件制作動(dòng)畫的能力完成影像合成剪輯的能力1制作配音與音效的能力1專業(yè)硬件的操作能力對(duì)事物的觀察能力 組織和管理能力溝通協(xié)調(diào)能力職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)環(huán)保意識(shí)舉一反三、自學(xué)能力對(duì)工作的策劃能力靈活應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力對(duì)工作總結(jié)評(píng)估的能力七、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)瞄準(zhǔn)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)影視動(dòng)畫行業(yè)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)，熟悉動(dòng)漫行業(yè)文化創(chuàng)意原理與技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段，并勝任影視動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作生產(chǎn)一線工作需要，既具有影視動(dòng)畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，又能勝任二維