一、項目建設(shè)的必要性-文庫吧資料
2025-08-03 09:15本頁面
【正文】 了校外實訓(xùn)基地合作協(xié)議。模擬銀行電教板一套。人民幣偽鈔鑒別儀、《票據(jù)法及支付結(jié)算匯編》、《商業(yè)銀行綜合柜員崗位實訓(xùn)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)實驗教程》。45萬元24萬元企業(yè)模擬經(jīng)營對抗實訓(xùn)室（與用友股份有限公司共建）103m2用友ERP物理沙盤、電子沙盤、數(shù)據(jù)分析工具；8臺電腦、15寸液晶顯示器、空調(diào)機；教師操作臺，各種掛圖。會計電算化專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地總面積為715平方米。所有教師中副高以上職稱教師15人，%。本基地現(xiàn)有專、兼職專業(yè)教師55人，其中專任教師27人，外聘兼職教師27人，外聘教師全部為行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠，專兼職教師比例達(dá)到1：1以上。通過以老帶新、 加強教師師德、企業(yè)實習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育等多種途徑培養(yǎng)，逐漸形成了一支以有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師為骨干,以中青年教師為主體，具有較高專業(yè)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、積極創(chuàng)新的教師隊伍。會計電算化實踐基地非常重視師資隊伍的建設(shè)。3．專業(yè)師資力量雄厚我院現(xiàn)有教職工1206人，%，%的專業(yè)教師具有雙師素質(zhì)。為此，向廣東省教育廳申請列入廣東省職業(yè)教育實訓(xùn)基地備選學(xué)校。曾改名為廣東省立高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校、廣東輕工業(yè)學(xué)院、輕工業(yè)部廣州輕工業(yè)學(xué)校，現(xiàn)為廣東省人民政府直屬的全日制普通高校。從而為我基地高職會計電算化人才培養(yǎng)提供有利的外部環(huán)境。因此，高職會計電算化人才市場前景看好。調(diào)查結(jié)果顯示，東莞市每年新增企業(yè)1700多家，按每個企業(yè)最少需要兩個會計人員，每年就需要3400多人。二、項目建設(shè)的可行性1．專業(yè)區(qū)域優(yōu)勢明顯廣東是改革開放的前沿，屬外向型經(jīng)濟類型，投資環(huán)境優(yōu)越，尤其是珠三角地區(qū)，有越來越多的國內(nèi)外廠商來此投資建廠，我院會計專業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，面向廣東地區(qū)的人才市場。據(jù)調(diào)查，美國企業(yè)中只有29％的會計人員從事會計報表及相關(guān)工作等反映企業(yè)經(jīng)營成果的工作，71％的會計人員從事資本運作、財務(wù)管理和預(yù)算管理等管理工作，美國約有70％的公司總裁是來自于財經(jīng)方面的專家，而且是以會計行業(yè)的專家為主。按照這個趨勢，未來的會計市場中，做基礎(chǔ)工作的會計人員會減少，中、高層次會計人員將增加。因此，會計高職教育目標(biāo)的定位應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，各個時期的目標(biāo)要根據(jù)形式的變化而調(diào)整。相對本科會計教育，高職教育目標(biāo)定位一般都定位為專才尤其是技術(shù)能力的培養(yǎng)上。雖然高職教育與本科教育同屬高等教育，但在會計教育目標(biāo)上各自有所側(cè)重。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：我國目前會計從業(yè)人員共1300萬，從年齡結(jié)構(gòu)上看，25歲以下者占16%，45歲以上者占14%，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看：%，%。這樣，與之對應(yīng)的會計教育目標(biāo)實際上是通才加專才的培養(yǎng)目標(biāo)。1989年，八大會計公司在他們出版的白皮書中指出：“必須把重點放在培養(yǎng)全面能力上，只有這樣才能支持一個人一生在執(zhí)業(yè)上的成功。因此，我國會計教育必須向以提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的方向轉(zhuǎn)變。這樣就要求會計人員有較強的綜合控制能力。應(yīng)該說，由于我國產(chǎn)權(quán)制度的不完善，對管理會計的重視不夠，管理會計還停留在比較低下的水平上。通過財務(wù)會計，充分向投資者披露企業(yè)資產(chǎn)與經(jīng)營情況以及現(xiàn)金流量信息以保護投資者的權(quán)益，提高產(chǎn)權(quán)效率。3．會計電算化專業(yè)的人才素質(zhì)要求越來越高現(xiàn)實經(jīng)濟生活中有一個誤區(qū)，好像會計就是記賬、算賬、報賬，就是財務(wù)會計。而外商投資企業(yè)遍布珠江三角洲，對會計專業(yè)人才的需求增勢不減。珠三角總面積僅占廣東省土地面積的23％，但卻貢獻了超過80％的生產(chǎn)總值。廣東地處沿海改革開發(fā)的前沿地區(qū)，隨著“內(nèi)地與香港關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排”的及時實施和中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)談判的不斷深入，廣東地緣優(yōu)勢將再度凸現(xiàn)，并將進一步推動大珠三角經(jīng)濟一體化和外向型戰(zhàn)略的實施。從會計人員的行業(yè)構(gòu)成情況看，城鎮(zhèn)非國有企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及私營、%。與我國強勁的經(jīng)濟發(fā)展勢頭相比，合格的會計人才并未“供過于求”。因而也是會計教育決策的重要依據(jù)。2．會計電算化專業(yè)的人才需求量大與我國人口眾多的國情相適應(yīng)，我國的會計隊伍也是世界上最龐大的。會計從業(yè)資格是從事會計行業(yè)，參加助理會計師、會計師、注冊會計師和等考試的必要條件。一、項目建設(shè)的必要性1．國家政策對
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