【摘要】樹梁中學初一數(shù)學組4.角的度、分、秒之間的運算有一天學生張靚和王帥各帶了一把折扇(狀態(tài)如下),下面是他們的一段對話:張:我的折扇張開大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.有趣的故事同學們,你們有辦法幫他們進行判
2024-11-29 05:18
【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點與大門,并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
2024-11-17 09:51
【摘要】濟源市實驗中學七年級數(shù)學組溫舊知新1、比較圖中線段AB、BC、CB的長短。ABC2、怎樣比較圖中∠A、∠B、∠C的大?。拷堑谋容^OBAB′(O′)(A′)OBAB′(O′)(A′)AOB(A′)(O′)(B′)
2024-12-02 16:17
【摘要】人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級上冊教材分析教法分析教學流程安排學法分析教學過程設計一、說教材(一)地位與作用本節(jié)課是人教版七年級(上冊)第四章第三節(jié)的內(nèi)容。在此之前,學生已經(jīng)學習了角的基本概念、角的度量以及直線、線段、射線的概念及相關性質(zhì)。這為本節(jié)
2024-08-18 16:02
【摘要】余角與補角1、70°39′的余角是,補角是。2、一個角的補角是它的3倍,則這個叫是。3、如果一個角的補角是150°;那么這個角的余角是。4、x°(x90)的余角是,它的補角
2024-11-18 12:44
【摘要】角(第4課時)角的比較與運算(2)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本節(jié)課主要學習角的運算與角平分線的運用.學習目標:1.進一步理解角的和差、角平分線的幾何意義及數(shù)量關系,并會用圖形語言、文字語言、符號語言進行綜合描述。2.經(jīng)歷探究角的和差、角平分線的運用過程,體會數(shù)形結合
2024-11-29 03:07
【摘要】1.通過度量長度進行數(shù)值大小比較㎝㎝mnmn怎樣比較兩條線段的大小?ABAC2.利用線段移動疊合的方法A(C)ACABCBBABACAB=ACABAC任意畫出兩個角或任意剪出兩個角,并
2024-11-29 05:48
【摘要】角的比較和運算教案楊霞★目標預設一、知識與能力會用兩種方法比較兩角的大小,知道兩角的和、差的意義,了解角平分線的意義,并能用肯定語言表示。二、過程與方法觀察、操作、合作交際,畫圖、比較、歸納三、情感、態(tài)度、價值觀能通過角的比較等體驗數(shù)、符號和圖形是描述現(xiàn)實世界
2024-12-02 17:01
【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點與大門,并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘恰#?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
2024-11-17 07:31
【摘要】《角的比較與運算》教學個案單位:桓臺縣實驗中學姓名:孫曉琳一、教學目標1.知識與技能(1)在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關系的認識,會分析圖中角的和差關系.(2)通過動手操作,學會借助三角板拼出不同度數(shù)的角,認識角的平分線及角的等分線,會畫角的平分
2024-08-30 06:58
【摘要】-1-CBA角的比較與運算教學目標1.知識與技能(1)在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關系的認識,會分析圖中角的和差關系.(2)通過動手操作,學會借助三角板拼出不同度數(shù)的角,認識角的平分線及角的等分線,會畫角的平分線.2.過程與方法
2024-11-29 06:43
【摘要】角(第3課時)角的比較與運算(1)大連開發(fā)區(qū)第七中學陳順山義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本節(jié)課主要學習角的比較,角的和差,角平分線。角的比較,角的和差,角平分線是本章重要的幾何基礎知識,也是后續(xù)學習圖形與幾何必備的知識基礎。學習目標:1.理解角的大小、和差、
2024-10-08 10:16
【摘要】歡迎遨游數(shù)學海洋!天高任鳥飛海闊憑魚躍角與角的大小比較①一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)到另一位置時所形成的圖形叫角(angle)。射線的端點(如O點)叫角的頂點.射線原來所在的位置(如OA)叫角的始邊。旋轉(zhuǎn)
2024-11-17 05:14
【摘要】第2課時角的比較與運算1.下列各角中,是銳角的是()C2.下列說法中,正確的是()DA.平角是一條直線B.反向延長射線OA,就得到一個平角C.周角是一條射線D.畫一條射線就是一個周角3.已知∠1是銳角,∠2是鈍角,∠3是直角,則∠1,∠2,)D∠3的大小關系是(
2024-11-19 03:16
【摘要】角的比較與運算(一)一、選擇題1.在∠AOB的內(nèi)部取一點C,作射線OC,則一定存在()A.∠AOB∠AOCB.∠AOC∠BOCC.∠BOC∠AOCD.∠AOC=∠BOC2.下列說法錯誤的是()A.角的大小與角的邊畫出部分的長短沒有關系B.角的大小與它們的度數(shù)大小是一致的C
2025-03-31 07:45