老師教育綜合知識真題-文庫吧資料
2024-08-09 10:04本頁面
【正文】 以變通性差，選B。順向遷移指先學的對后學的知識產生的影響。本題選D。作家在頭腦中構想了新的人物形象?！ 窘馕觥縿?chuàng)造想象是根據一定的目的在頭腦中獨立地形成新形象的心理過程。根據題干選C。 【解析】負強化主要指取消一個機體的厭惡刺激，以提高行為產生的概率，所以本題根據題干，教師想讓學生把題做對，從而取消一個厭惡刺激，不用寫作業(yè)，該題是負強化。所以根據題干選擇諧音聯(lián)想法。符合題意，選B。選D。選D 【解析】創(chuàng)造能力主要是指能夠提出與眾不同的觀點，新穎有價值，所以選C。選A。選B 【解析】情境性教學模式是使學生處在創(chuàng)設的教學情境中，運用學生的無意識心理活動和情感，加強有意識的理性學習活動的教學模式。所以選C。 【解析】新課程的理念主要是以教師為主導，學生為主體。 【解析】識記性知識，我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的人的全面發(fā)展學說?！ 窘馕觥繘_動型的學生特點是反應速度快，但是往往正確率卻不高。符合示范性。其身不正，雖令不從。選D。所以選B。最后，他認為基本結構只能通過學習者對它的主動作用才能獲得。首先，他強調課程內容應當是學科的基本結構?！ 窘馕觥勘绢}考察德育方法，題中陳述教師利用美好的事物，優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生，即情感陶冶法。按照課程的功能，可以把課程分為基礎性課程、拓展性課程和研究性課程。根據學生選擇課程的自主性或者學習的要求，可將課程分為必修課程和選修課程。根據題干表述最適合的選項是A?！ 窘馕觥可鐣a力的發(fā)展影響著教育的規(guī)模、速度、內容、手段和結構變化，故選B?！ 窘馕觥棵献诱J為人本性善，萬物皆備于我心，人只要善于修身養(yǎng)性，注重“內省”，這些品質就能得到健康發(fā)展。生產力的發(fā)展是促進社會發(fā)展的決定因素，而不是教育。 【解析】著作權的對象是指文學、藝術、和科學領域內具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復制的智力成果，題干中教師未經學生同意擅自將學生的作文收入自己編著出版的作文輔導書侵害了學生的著作權。學校不得分設重點班和非重點班。因此選C。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平，D選項是兩小時所以不正確。 參考答案及解析 一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分) 【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20102020年)》第四章第八條，指出加快農村寄宿制學校建設，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求，B選項表述不正確?！ ?1)分析王老師做法的可取之處及當前學生評價存在的問題。試卷改完后，王老師分別找到了這幾位同學，耐心的分析了他們考試中的成敗，勉勵他們認真學習，相信他們通過努力，一定會有更大的進步。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了?！ ?，回答問題 這是一個真實的故事：期末考試剛剛結束，幾位學生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊了?！ ?1)從內外兩方面分析小剛學習行為改變的原因。班主任李老師了解后，并沒有批評他，而且組織同學在班里成立了動物興趣小組。 ，回答問題 四年級學生小剛，特別喜歡養(yǎng)小動物，媽媽也很支持他，給他買過蠶寶寶，小倉鼠，小烏龜等。 (1)分析當今小學生成長的文化環(huán)境及其身心變化特點。好久以前我的叛逆，就像現在。請你們替我想想，這是屬于我們的時代。 ，如何組織復習? 五、材料分析題(本大題共3小題，每小題15分，共45分) ，回答問題 有一首歌這樣唱到：我們不是你們說的那種，那種壞小孩，也不是你們說的那種虛偽的乖小孩?！ ?。 ，開始什么也看不見，慢慢的就能看見一些物體了，這種變化是由學習導致的。) 、科學關鍵看學生的學習成績能否很快提高。) ，正確的有( ) ，必須遵循( ) ，正確的有( ) ，正確的有( ) ，經常性檢查等 ，調整教學方案 ，屬于幻想的有( ) ，覺得星星在動 三、
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