【正文】 人民政府；縣級人民政府、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。 ） 統(tǒng)籌規(guī)劃實施， ） 、雜費、住宿費義務教育實行( a )領導， 、雜費 )。這位班主任應當認識到自己的錯誤。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規(guī)定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。amp。quot。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現了。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續(xù)她的學校生活；如果她已經完成了九年義務教育，并且不想繼續(xù)升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準備。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經營活動。國務院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。如果不改正的話，當地政府應對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的?！吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。一天，爸爸突然對她說：明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。學校對有不良行為的學生不得歧視。 初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發(fā)現，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被 班主任拒之門外，郭某數學成績是班級最好的，省是數學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？ 不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。電視新聞這樣報道可以嗎？ 不可以?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。對這起事故，誰應該擔負責任？ 學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償?？墒侨旌螅淠掣械酵饶_發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。四、案例分析小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。行政救濟渠道是指法律關系主體，尤其是公民、法人或其他組織認為具體行政行為直接侵害其合法權益，請求有權的國家機關依法對行政違法或行政不當行為實行糾正，并追究其行政責任，以保護行政相對人的合法權益的法律救濟途徑。一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現。？教師和受教育者通過什么途徑尋求法律救濟？教育法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。5按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，采用什么方法處罰？ （由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。5按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權利？（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。50、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？（1）有組織機構和章程；（2）有合格的教師；（3）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（4）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費5按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構有哪些權利？（1）按照章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動；（3）招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設施和經費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。4中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規(guī)定的？（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。4按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？ 依法追究刑事責任。4某中學因為學生李某未能按時繳納相關費用，將他開除，可以嗎？不可以。4按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權利？ （1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（2）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。33. 教育執(zhí)法特點：，它是國家教育行政機關以國家名義適用教育法律的專門活動；，它是國家教育行政機關適用教育法律規(guī)范的活動；3從執(zhí)法依據和后果看，它是適用教育法律規(guī)范并產生特定法律后果的活動；4從執(zhí)法要求看，它是教育行政機關以教育法規(guī)特定對象的活動34. 教育執(zhí)法基本要求：正確、合法、及時35. 教育執(zhí)法基本原則：行政合法原則、行政合理原則、責任行政原則36. 教育執(zhí)法形式：教育行政措施、處罰、強制執(zhí)行、救濟37. 教育司法制度的形式：、教師法的精神，探索在人民調解制度的基礎上逐步建立教育調節(jié)制度38. 教育違法的構成：客體、客觀方面、主觀、主觀方面39. 教育法律責任：行政/民事/刑事/經濟法律責任40. 教育法律解釋的主體和效力不同分為：有權解釋（由國家特定機關）和無權解釋（學術教學上），解釋的機關不同：立法解釋/司法解釋/行政解釋41.《教育法》規(guī)定我國教育的基本原則有哪些？（1）對受教育者進行德育教育的原則；（2）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則；（3）教育公益性、教育與宗教相分離的原則；（4）平等受教育的原則；（5）扶持弱勢群體受教育的原則；（6）建立和完善終身教育體系、鼓勵教育科學研究的原則；（7）推廣普通話的原則；（8）獎勵突出貢獻原則。32. 執(zhí)法：廣義：國家機關（國家權力機關/行政機關/司法機關）按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。教育政策的制定和實施受教育法的規(guī)范和制約4有法以法，無法以政策28. 我國現行立法制屬于一元多級29. 教育立法程序：提出—審議—表決公布30. 享有法律議案提案權的主體：全國人民代表大會主席團/常務委員會/各專門委員會/國務院/中央軍委/最高人民檢察院/法院。26. 教育法和教育政策的區(qū)別：、實施方式不同4。22. 現代教育法的特點：。15. 主體的種類：公民（居住我國的外籍人和無國籍人，只要從事教育活動）、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織、國家機關、利益共同體、國家16. 客體的種類：物、行為及其后果、精神產品（智力成果）17. 教育法律事實：是教育法律關系產生、變更和消滅的根據，包括教育法律事件/教育法律行為18. 教育法律形式：也稱教育法的淵源，執(zhí)教于法律的具體表下形式，既有不同國家機關依照不同方式創(chuàng)制或認可的，具有不同效力的教育法律規(guī)范的外在表現形式19. 教育法律類別：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章及國際教育條約協(xié)議20. 判斷和確定教育法律效力等級遵循的原則：。教育客觀規(guī)律法定化了的行為規(guī)范8. 教育法的基本原則：、教育經費支出的事權和財權相統(tǒng)一的原則9. 教育平等包括：起點（入學），過程（就學），終點（學業(yè)成就）10. 規(guī)范作用：指引、評價、教育、預測、強制11. 教育法律規(guī)范的結構：假定（法定條件）、處理（可以怎樣，不能怎樣）、法律后果（肯定式和否定式）12. 教育法律類別：（授權性規(guī)則/義務性規(guī)則）（強制性規(guī)則/任意性規(guī)則）（確定性原則/委托性原則/準用性原則）13. 教育法律關系：教育法律規(guī)范確認和調整人們的教育活動過程中形成的權利義務關系。7. 教育法的特點：。最早：學位條例5. 正確處理好依法執(zhí)教和以法執(zhí)教的關系6. 教育法：廣義：體現統(tǒng)治階級的再教育方面一致的，由國家制定或認可，并以國家強制力保證其實施的有關教育活動的行為規(guī)范的總稱。A、 靠教育教師 B、 靠社會 C、 靠法制 D、 靠制 簡答題1. 依法執(zhí)教：教師在教育教學過程中，按照教育法規(guī)的規(guī)定，依法行使權力，自覺履行義務，逐步使教育工作走向規(guī)范化和法制化。2按照中華人民共和國教師法的規(guī)定， 對侮辱、毆打教師的，根據不同情節(jié)應（ABC）A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失；C、情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌安排。寄宿制小學設置可適當集中。2義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（ ABCD） A、實施義務教育學校的設置，由設區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌 規(guī)劃，合理布局。C、 緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。2義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規(guī)定是（ABC）A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申 請，經縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。2按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（ ABCD）權利。2學生應該履行的義務有（ABCD） A、遵守法律法規(guī)；B、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；C、努力學習，完成規(guī)定的學習任務；D、遵守所在學?；蚱渌逃龣C構的管理制度。2監(jiān)護人的職責是（ABC）A、保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活；B、管理和保護被監(jiān)護人的財產，代理被監(jiān)護人的民事活動，在被監(jiān)護人合法權益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時，代理其進行訴訟；C、對被監(jiān)護人進行管理和教育，對被監(jiān)護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。2按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（ABCD）義務。A、 靠教師 B、 靠社會 C、 靠法制 D、 靠制度在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。 C. 書費 教師在教育教學中應當（ C）對待學生，關注學生的（D），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（ACD）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表國家在受教育者中，進行（BCD ）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、八二、多選題 中小學教師職業(yè)教育道德內容主要包括：政治理論（ABCD）、教師心理健康教育等。A、初級70、我國實行的是九年義務教育制度。6一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？（A）A、可以6金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（A）A、應負刑事責任6國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。A、《學校理條例》 B、《教師法》C、《教育法》 D、《勞動法》6中學、小學校園周圍（A）范圍內不得設立互聯網上網服務營業(yè)場所。A、省6按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（A ）A、雜費B、學費C、飯費D、書費。”此規(guī)定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這體現了行政職權的什么特征？（C ） C、強制性 52