人教小學(xué)五年級下冊作文教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2025-08-01 14:48本頁面
【正文】 內(nèi)容入手，作文講評重在激勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話實(shí)話不說空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。 （四）、幫助學(xué)生克服畏懼情緒，寫作表達(dá)真情實(shí)感。一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾等，自然體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。作文教學(xué)就是對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識能力和語言表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練，它是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)、也是“聽、說、讀、寫”教學(xué)中非常關(guān)鍵的一環(huán)。 （三）、加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)練筆的指導(dǎo)，大面積提高學(xué)生寫作水平 明確小學(xué)作文的性質(zhì)，就不會要求過高，急于求成或急功近利，就不會讓學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長。小學(xué)生作文的性質(zhì)不是創(chuàng)作，是練筆，是習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作，加強(qiáng)平時(shí)練筆。三、教學(xué)目標(biāo)初步掌握應(yīng)用文的寫作方法，學(xué)會書信和演講稿格式。另外幾
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