人教小學(xué)五年級下冊作文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-07-26 14:48本頁面
【正文】 寫的問題，還要在寫作中、在交流草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。習(xí)作重在講評。講評時(shí)，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績，充分肯定大多數(shù)同學(xué)的努力與進(jìn)步。使學(xué)生享受成功的快樂，激發(fā)對下一次習(xí)作的渴望。程序一般是，先總評，充分肯定成績，同時(shí)指出帶有共性的問題；交流欣賞佳作，交流寫得好的句、段，教師相機(jī)點(diǎn)評寫法，學(xué)生談出習(xí)作體會(huì)；用中等的習(xí)作或針對班上帶有共性問題的短文指導(dǎo)如何修改；最后互改、自改。 五、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容3給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信5看圖作文7競選演講稿9一件令人感動(dòng)的事11縮寫課文《草船借箭》13寫一篇簡單的研究報(bào)告15寫一個(gè)印象深刻的人16自由作文
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