【摘要】第一篇:列方程解應用題 《列方程解應用題》教學實錄及評析 執(zhí)教者:郭江海評析者:李汝鳳 教學內(nèi)容:人教版9冊P114例4,做一做,練習二十八1—2,4,8題。教學目標: 1、學生會用方程解答“...
2024-09-21 20:27
【摘要】五年級數(shù)學目錄一、列方程解簡答題.......................................................................2-7二、列方程解應用題.......................................................................8-16三、總結....
2025-03-30 12:27
【摘要】列方程解應用題 列方程解應用題,就是用代數(shù)算法解應用題。它以布列方程為前提,先不考慮求得數(shù),只把所求未知數(shù)設x。一般所求問 題與已知條件的數(shù)量關系明顯者,采取設直接未知數(shù)的辦法,即求什么就設什么為x;而所求問題與已知條件的數(shù)量關系隱蔽者,則采取設間接未知數(shù)的辦法,即設一個跟所求問題與已知條件相關聯(lián)的未知數(shù)為x。但是,無論設哪種未知數(shù)為x,均將其放在與已知數(shù)同等的地位,一起參加數(shù)量關系
2025-04-21 03:07
【摘要】小學六年級奧數(shù)列方程解應用題 1、食堂買進面粉175千克,比玉米面的3倍還多25千克,食堂買進玉米面多少千克? 2、師傅比徒弟多加工162個零件,已知師傅加工零件的個數(shù)是徒弟的...
2024-12-04 05:49
【摘要】 “列方程解應用題”說課稿 列方程解含有兩個未知數(shù)的應用題,人教版九年義務教育六年制第九冊128頁例6。 一、對教材的分析 列方程解應用題是在第七冊學習列出含有未知數(shù)的等式解一步計算應用題...
2024-12-03 00:18
【摘要】列方程解決實際問題的練習題訓練1列方程求比一個數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實際問題1.學校今年栽梧桐樹128棵,比樟樹棵數(shù)的3倍少22棵。學校今年栽樟樹多少棵?2.學校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只,比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只,去年養(yǎng)兔子多少只?3.張林和李濤收集郵票,張林收集了126張,比李濤的3倍少6張,他們共收集了郵票多少張?4、,,一只
【摘要】《列方程解應用題》說課稿一、說教材1、教材內(nèi)容:今天我說課的內(nèi)容是人教版新課標教材五年級上冊第60頁例3,內(nèi)容是——列方程解應用題。2、教材及一般學情分析:從內(nèi)容安排上來看,這一課時是本冊第四單元——簡易方程的第8課時,在這個課時以前,學生已經(jīng)認識了用字母表示數(shù)的意義和作用,并初步了解了方程的意義和等式的基本性質,并能運用它解簡易方程。這一課時是對前期知識的進一步深化,也是列
【摘要】第一篇:《列方程解應用題》說課稿 《列方程解應用題》說課稿 一、說教材 1、教材內(nèi)容: 今天我說課的內(nèi)容是人教版新課標教材五年級上冊第60頁例3,內(nèi)容是——列方程解應用題。 2、教材及一般學...
2024-09-23 03:24
【摘要】第一篇:《列方程解應用題》教案 《列方程解應用題》教學 執(zhí)教:光澤縣杭西小學 龔志華 教案背景: 復習課老師們都不愛上,因為內(nèi)容要自己設計,又都是舊知識,怕孩子學起來沒有積極性。為拋磚引 ...
2024-09-23 03:30
【摘要】廣漢市連山小學劉道軍認識收銀條?名稱:5號電池數(shù)量:4節(jié)?單價:應付:?實付:找回:鳥兒叫了,我們?nèi)コ匈I東西吧!?能根據(jù)上面的數(shù)字寫出多少算術等式?復習??(1)x+73=85(2)110-x=59?(3
2024-11-30 00:18
【摘要】第四講列方程解應用題第四講列方程解應用題A1教材分析列方程解應用題我們前面其實已經(jīng)多次涉及到,它作為一個重要的解決問題的方法和策略,在整個小學階段的學習中都是非常重要的!在小學數(shù)學中,列方程解應用題與用算術方法解應用題是有密切聯(lián)系的。它們都是以四則運算和常見的數(shù)量關系為基礎,通過分析題里的數(shù)量關系,根據(jù)四則運算的意義列式解答的。但是,兩種解答方法的解題思路卻不同。由于數(shù)量
【摘要】精品資源12-05-34列方程解應用題(分欄式)教學內(nèi)容:教科書第113—114頁例3和“做一做”,練習二十四的第1—6題。教學重點:順向思考的與逆向思考的應用題。教學目標:復習列方程解答應用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關系)。通過解答一組應用題,教學難點:其數(shù)量關系。進一步認識順向思考的與
2025-03-30 04:36
【摘要】小升初列方程解應用題強化訓練知識要點:1.列方程解應用題的意義★用方程式去解答應用題求得應用題的未知量的方法。2.列方程解答應用題的步驟★弄清題意,確定未知數(shù)并用x表示;★找出題中的數(shù)量之間的相等關系;★列方程,解方程;★檢查或驗算,寫出答案?!锞C合法:先把應用題中已知數(shù)(量)和所設未知數(shù)(量)列成有關的代
2025-06-13 18:32
【摘要】列方程解應用題腦筋急轉彎:小紅和媽媽為什么都在一個班級上課?內(nèi)容精要:列方程解應用題是小學數(shù)學的一項重要內(nèi)容。是一種不同于算術解法的新的解題方法。列方程解應用題與算術解法的區(qū)別主要是解題思路不同。在用算術解法解題時,一般從問題出發(fā)。分析已知條件,根據(jù)數(shù)量關系列出算式,用算式表示所求問題。而在列方程解應用題時,用字母表示所求的問題。因而在分析數(shù)量關系時,可以把所求的問題作已知條件參加列
2025-04-02 01:20
【摘要】列方程解應用題教學目的學會用列方程解應用題的方法解答數(shù)學中的疑難問題,教學內(nèi)容知識點列方程解應用題:列方程解題數(shù)學學習中的另一種思維模式,有別于我們之前學習的列算式解題,是一種更常用的正向思維模式,對于一些數(shù)量關系比較復雜的雞兔同籠、以及分數(shù)百分數(shù)應用題、打折銷售、行程以及工程問題、濃度問題等都可以比算術方法更容易分析,更容
2025-03-31 00:42