樂(lè)高教學(xué)聯(lián)系-文庫(kù)吧資料
2025-08-01 01:28本頁(yè)面
【正文】 但是在樂(lè)高教學(xué)中，與這種直接導(dǎo)入的方法不同的是，學(xué)生的活動(dòng)，需要老師用聯(lián)系的方法構(gòu)思、創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。 以往，老師習(xí)慣用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹活動(dòng)的要點(diǎn)和步驟，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)的主題，沒(méi)有過(guò)多的渲染、修飾和過(guò)渡，這樣僅僅能夠保證學(xué)生在有限的時(shí)間里完成基本任務(wù)。 以學(xué)生為主體的樂(lè)高教學(xué)課堂中，聯(lián)系的方法會(huì)幫助老師去構(gòu)思、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師也可以用聯(lián)系的方法，去激發(fā)學(xué)生的思維興趣和創(chuàng)作興趣，去激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新方法的深度探求。 樂(lè)高教學(xué)最有趣、最具探究性的是4C教學(xué)方法中的聯(lián)系。 怎麼辦？他們開(kāi)始在自己的玩具小推車上想打主意了。 杰克和吉爾準(zhǔn)備清除這條路上的垃圾，但他們不想用掃帚掃，因?yàn)槟菢犹瑒趧?dòng)強(qiáng)度太大。 臺(tái)風(fēng)過(guò)境，道路上一片狼藉，到處都是垃圾和落葉，行人走過(guò)，隨時(shí)有被絆倒的危險(xiǎn)。 另一種激發(fā)興趣和好奇心的方式是選擇一個(gè)和學(xué)生日常生活息息相關(guān)的任務(wù)活動(dòng)； 將新知識(shí)與學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，使學(xué)生在任務(wù)過(guò)程中盡快進(jìn)入流暢自如的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
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