反比例函數(shù)的意義ppt課件-文庫吧資料

【摘要】反比例函數(shù)的意義王洪成開封市第八中學(xué)什么叫函數(shù)？什么是一次函數(shù)？什么是正比例函數(shù)？一般地，在一個變化過程中，如果有兩個變量X與Y，并且對于X的每個確定的值，Y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么我們就說X是自變量，Y是X的函數(shù)。一般地，如果變量y和x之間函數(shù)關(guān)系可以表示成Y=kx

2025-05-10 22:02

正比例的意義舊人教版-文庫吧資料

【摘要】滿市南區(qū)二小教師：孫鳳霞1234123456789101112滿市南區(qū)二小教師：孫鳳霞石頭.剪子.布游戲的情況：次數(shù)（次）分?jǐn)?shù)（分）15……觀察

2024-11-18 03:00

5、正比例的意義練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】一架飛機的飛行時間和航程如下表：飛行時間（時）2569……航程（km）1460365043806570……基本練習(xí)1：（1）分別寫出各組航程和相對應(yīng)時間的比，并比較比值的大小。（2）說明這個比值所表示的意義。（3）表中的航程和飛行時間成正比例嗎？為什么？下面是某種汽車所行路程和耗油

2024-11-29 04:45

比例的意義說課稿-文庫吧資料

【摘要】.....比例的意義說課各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：　大家好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第十二冊數(shù)學(xué)第三單元比例的意義。下面我就從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面進行說課。一、說教材和學(xué)情分析1、在實際情境中

2025-05-08 04:24

人教版比例的意義和基本性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】內(nèi)容提要?一、復(fù)習(xí)回顧?二、比例的意義?三、比例的基本性質(zhì)?四、反饋與鞏固?五、總結(jié)與歸納1、什么叫做比？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。2、什么叫做比值？比的前項除以后項所得到的商，叫做比值。一、復(fù)習(xí)回顧3、求出下列比的比值12:16:4381：10

2025-08-11 03:06

比例的意義和基本性質(zhì)反思-文庫吧資料

【摘要】說課六年級數(shù)學(xué)組教學(xué)目標(biāo)[知識技能目標(biāo).]:使學(xué)生了解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認(rèn)識比例各部分名稱,知道比和比例的區(qū)別[教學(xué)思考與解決問題目標(biāo)]:充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們探索

2024-11-29 02:15

比例的意義教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】1比例的意義教學(xué)內(nèi)容：人教版第十二冊32、33頁教學(xué)目標(biāo)：1．明確比例的意義，掌握組成比例的條件，并熟練地判斷兩個比能否組成比例。2．根據(jù)不同要求，正確的列出比例式。3．通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力。4．啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。學(xué)法引

2025-01-18 06:42

比例的意義1-文庫吧資料

【摘要】比例的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書第38～39頁的例1、例2，“試一試”“練一練”和練習(xí)九的第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。2、使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。

2024-12-02 16:07

比例的意義教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：比例的意義教學(xué)設(shè)計 “比例的意義”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 六年級數(shù)學(xué)下冊第32—33頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： （1）知識與技能：使學(xué)生理解比例的意義，能應(yīng)用比例的意義判斷兩個比能否構(gòu)成比例。...

2024-10-28 13:06

比例尺的意義-文庫吧資料

【摘要】比例尺的意義教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊比例尺的意義，課本第48-49頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生理解比例尺的意義，學(xué)會求比例尺。2、過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷比例尺產(chǎn)生過程和探究比例尺應(yīng)用的過程，提高學(xué)生解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度和價值觀：結(jié)合具體情境，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點，難點：重點

2025-08-10 17:36

比例的意義教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《比例的意義》【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級下冊第32—33頁的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、結(jié)合具體情境，通過計算，能說出比例的意義。2、能應(yīng)用比例的意義判斷兩個比能否構(gòu)成比例。　3、通過觀察、比較、小組討論說出比和比例的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)重點】：比例的意義，應(yīng)用比例的意義判斷兩個比是否能構(gòu)成比例?！緦W(xué)習(xí)難點】：應(yīng)用比例的意義判斷兩個比是否能構(gòu)成比例。

2025-04-23 04:29

比例的意義教學(xué)反思-文庫吧資料

【摘要】《比例的意義》教學(xué)反思 　　《比例的意義》教學(xué)反思1 　　教學(xué)過程： 　　一．復(fù)習(xí)舊知、鋪墊引新 　　師：上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了正比例的意義，那么怎樣判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否...

2024-12-06 01:10

比例的意義和基本性質(zhì)課件課件-文庫吧資料

【摘要】仔細(xì)觀察這幾幅圖片有什么相同的地方？你看出了嗎？操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=40cm60cm︰求出它們的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？60︰40＝＝或表示兩個比相等的式子叫做比例。判斷兩個比能不能組成比例，要看它們的比值是否

2024-12-02 16:51

青島版五四制比例尺的意義-文庫吧資料

【摘要】比例尺的意義從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？研究戰(zhàn)術(shù)，需要畫一個足球場平面圖。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？研究戰(zhàn)術(shù)，需要畫一個足球場平面圖。怎樣畫足球場平面圖？足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？寬不對長寬不對對的繼續(xù)3厘米返回足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？這個平面圖

2025-08-11 17:52

比例意義和基本性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課故縣中心小學(xué)尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課，這節(jié)課的教學(xué)我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，放手讓學(xué)生在有限的時間和空間里，用自已的思維方式，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學(xué)時我分為兩段，先教學(xué)比例的意義，再教學(xué)比例的基本性質(zhì)。一、預(yù)習(xí)提問：什么是比？求下面各比的比值。學(xué)生計算后追問，你

2024-08-30 13:36

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