【摘要】中班數(shù)學(xué)活動執(zhí)教段秀云1、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),能安符號指示方向排序。2、能區(qū)別基數(shù)和序數(shù)。會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。3、樂意參加數(shù)學(xué)活動,體驗自主操作的樂趣。活動目標(biāo)小動物坐著大客車旅游去了!!!小動物坐著大客車回來了!!!小動物住在幾樓?
2025-01-18 09:52
【摘要】全排列以及相關(guān)算法在程序設(shè)計過程中,我們往往要對一個序列進(jìn)行全排列或者對每一個排列進(jìn)行分析。全排列算法便是用于產(chǎn)生全排列或者逐個構(gòu)造全排列的方法。當(dāng)然,全排列算法不僅僅止于全排列,對于普通的排列,或者組合的問題,也可以解決。本文主要通過對全排列以及相關(guān)算法的介紹和講解、分析,讓讀者更好地了解這一方面的知識,主要涉及到的語言是C和C++。本文的節(jié)數(shù):1.全排列的定義和公式::
2025-06-13 15:26
【摘要】mecca/5mekE/n.眾人渴望去的地方replica/5replikE/n.barranca/bE5rANkE/n.armada/a:5ma:dE/n.gravida/5grAvidE/n.agenda/E5dVendE/n.panacea/pAnE5siE/
2024-08-29 09:45
【摘要】電子全站儀測量第五章第五章全站儀及其使用§概述§全站儀的結(jié)構(gòu)與功能§全站儀測量方法全站儀—在一個測站上能夠完成全部測量工作§全站儀概述全站儀測
2025-05-12 04:45
【摘要】排列與組合(高二代數(shù))陳展明排列與排列數(shù)公式(一)播放時間:5月27日9:50-10:30例1北京、上海、廣州三個民航站之間的直達(dá)航線,需要準(zhǔn)備多少種不同的飛機(jī)票?排列起點站終點站北京上海北京北京上海上海廣州廣州廣州
2024-08-29 01:12
【摘要】l1.消費者偏好l序數(shù)效用理論認(rèn)為,效用只能根據(jù)偏好程度排列出順序,即偏好。l即消費者能對可能消費的商品進(jìn)行先后排列。二、序數(shù)效用論——無差異曲線分析法第一,完全性。可以明確比較和排列不同商品組合。要么AB。第二,可傳遞性。如果AB,BC,那么,AC。第三,消費者總
2025-05-05 01:01
【摘要】1、掌握排列的概念;2、正確理解排列的意義;3、學(xué)會判斷某些問題是否是排列問題;4、理解排列數(shù)的定義;5、理解排列數(shù)公式的推導(dǎo)思想;6、掌握排列數(shù)、全排列和階乘公式;7、正確應(yīng)用排列數(shù)公式。復(fù)習(xí)提問:,分步計數(shù)原理?解:不同的走法分為兩類:第一類由甲村走水路到乙村,再由乙村到丙村:只有1種走法。第二類
2024-08-18 00:59
【摘要】第十章排列、組合和二項式定理排列的概念及簡單的排列問題第十章排列、組合和二項式定理課前自主學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.理解排列的意義,并且能在理解題意的基礎(chǔ)上,識別出排列問題;能用列舉法列出排列,并能用樹形圖寫出一個排列中所有的排列.
2024-08-23 10:38
【摘要】正難則反總體淘汰策略例0,1,2,3,4,5,6,7,8,9這十個數(shù)字中取出三個數(shù),使其和為不小于10的偶數(shù),不同的取法有多少種?解:這問題中如果直接求不小于10的偶數(shù)很困難,可用總體淘汰法。這十個數(shù)字中有5個偶數(shù)5個奇數(shù),所取的三個數(shù)含有3個偶數(shù)的取法有____,只含有
2024-08-18 07:03
【摘要】執(zhí)教者:梁瑩瑩班級:中一班1
2024-12-14 12:16
【摘要】序數(shù)效用理論課程(無差異曲線分析)?一、無差異曲線?是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)行微觀經(jīng)濟(jì)分析常用的工具。?1.無差異曲線的假設(shè)條件?消費者在一定的嗜好、一定的技術(shù)條件和一定的資源條件下選擇商品。?2.無差異曲線定義?表示兩種商品或兩組商品的不同數(shù)量的組合對消費者所提供的效用是相等的所決定的曲線。?3.
2024-11-09 21:03
【摘要】請跟我一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的這里埋藏著豐富的這是一個數(shù)字的問題⑴:在班里老師有一個好朋友,你知道是誰嗎?問題(2):你認(rèn)為確定一個位置需要幾個數(shù)據(jù)?提示一:只給一個數(shù)據(jù)“第2列”,你能確定老師的好朋友是誰嗎?提示二:給出兩個數(shù)據(jù)“第2列,第3排”,你能確定是誰了嗎?找朋友講臺
2025-05-11 14:26
【摘要】?【教學(xué)要求】?⒈讓學(xué)生探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。?⒉通過觀察、猜測、操作、驗證以及與他人合作交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及發(fā)生問題的能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。?3、在探索活動中感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。?【重點難點】?⒈通過自主研究、與人合作感受數(shù)學(xué)與生活之密切聯(lián)系。
2024-08-05 18:36
【摘要】密碼是一個由數(shù)字1和2組合成的兩位數(shù),聰明的小朋友,你們能猜出來嗎?21密碼是一個由數(shù)字1、2、3組成的兩位數(shù),聰明的小朋友,你們還能猜出來嗎?32我的年齡是一個由數(shù)字0、2、7組成的兩位數(shù),你們猜猜我多少歲?我今天過70歲生日。每兩個人握一次手,三個人一共握幾次手?三
2024-12-01 10:55
【摘要】排列與組合用2、5兩個數(shù)字能組成幾個兩位數(shù)?試試看。2552兩個1用1、2、5三個數(shù)字能組成幾個三位數(shù)?再試試看。12521552152251125六個如果1、2、5三個數(shù)字中的1換成0,能組成幾個三位數(shù)?再試試看。答案025
2024-11-09 22:00