初三物理教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-07-28 00:20本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生營(yíng)造親手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。 四、教學(xué)目標(biāo)品德目標(biāo)：在物理教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。 ，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 ，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化解題思路和方法，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的思維方法，快樂的學(xué)習(xí)，快速提高成績(jī)。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。20172018學(xué)年度第一學(xué)期初三物理 教 學(xué) 計(jì) 劃 2017年8月10日初三物理教學(xué)計(jì)劃初三物理的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生懂得物理知識(shí)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的道理，并且電學(xué)在中考總分中占28分，是初中物理的核心部分，因此初三物理越發(fā)重要了，本學(xué)期教學(xué)工作安排如下： 一、學(xué)情分析：初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能 考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。二、教材分析教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在學(xué)
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