人教版高中地理必修2第1章第二節(jié)人口的空間變化-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)人口的空間變化【課標(biāo)要求】舉例說(shuō)明人口遷移的原因?！菊n標(biāo)解讀】1．了解人口遷移的概念、分類及人口遷移的意義。2．掌握影響人口遷移的主要因素。一、教材P9活動(dòng)點(diǎn)撥：。2．(1)這種說(shuō)法不正確。世界上很多國(guó)家的人口自然增長(zhǎng)逐漸降低，甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，但受政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的影響，

2024-12-17 09:36

第二節(jié)氣溫的變化與分布-文庫(kù)吧資料

【摘要】七年級(jí)地理上冊(cè)（RJ）

2025-03-16 15:48

第一節(jié)人口的空間分布與人口遷移第二節(jié)現(xiàn)今的世界人口遷移-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一節(jié)人口的空間分布與人口遷移第二節(jié)現(xiàn)今的世界人口遷移第11章人口（二）一人口分布二人口遷移的推拉模式三人口遷移的種類第一節(jié)人口的空間分布與人口遷移一人口分布?全球的人口分布不均，約有9/10的人口定居在北半球；2/3人口分布在北緯20～60度的範(fàn)圍內(nèi)；9/

2025-07-26 13:01

第二節(jié)人口合理容量-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)人口合理容量活動(dòng)一：?jiǎn)栴}探究給我留一口？活動(dòng)一：?jiǎn)栴}探究給我留一口（數(shù)量、速率）人口數(shù)量持續(xù)上升，增長(zhǎng)速率越來(lái)越快?；顒?dòng)一：?jiǎn)栴}探究給我留一口觀點(diǎn)。如果按照馬爾薩斯的觀點(diǎn)，將會(huì)有什么結(jié)果？馬爾薩斯

2024-08-14 13:06

第二節(jié)定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化小明在探究“化學(xué)變化時(shí)，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”時(shí)，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）鎂帶燃燒.flv（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng).flv（3）鐵與硫酸銅反應(yīng).flv（1）鎂帶的燃燒質(zhì)量“增加”（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)質(zhì)量“減

2025-07-26 20:44

人教版高中地理必修2第一章第二節(jié)人口的空間變化同步練測(cè)-文庫(kù)吧資料

【摘要】一、選擇題(每小題5分，共60分)1．以下現(xiàn)象屬于人口遷移的是()A．2021年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員到倫敦參加奧運(yùn)會(huì)并參觀旅游B．2021年2月新西蘭大地震后，我國(guó)派出救援人員參與災(zāi)后營(yíng)救工作C．2021年9月山東學(xué)生考入北京大學(xué)到北京報(bào)到學(xué)習(xí)D．2021年2月德國(guó)總理安格拉·默克爾訪華

2024-12-11 09:07

人口的空間變化ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】1、人口增長(zhǎng)模式的構(gòu)成指標(biāo)、類型a、構(gòu)成指標(biāo)出生率死亡率自然增長(zhǎng)率自然增長(zhǎng)率=出生率－死亡率b、類型：原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型二、人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變?cè)夹透?高-低高-低-高低-低-低傳統(tǒng)型現(xiàn)代型怎樣區(qū)分人口增長(zhǎng)的三種模式(1)從特征上區(qū)分(2)從

2025-01-14 04:15

人教版高中地理必修2第一章第二節(jié)人口的空間變化練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化題號(hào)1234答案一、選擇題1．讀我國(guó)部分省、市、區(qū)某年人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答(1)～(4)題。省市區(qū)人口總數(shù)/萬(wàn)年凈增人口/萬(wàn)出生率/‰自然增長(zhǎng)率/‰城市人口比重/%

2024-12-11 09:07

12人口的空間變化1-文庫(kù)吧資料

【摘要】人口的空間變化一、對(duì)課標(biāo)和教材的分析、解讀1．本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。就體例而言，與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法，通過(guò)舉例來(lái)透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)。從時(shí)間和空間兩個(gè)尺度表述我國(guó)和世界人口遷移的“事實(shí)”，并分析影響人口遷移的因素。依據(jù)高中地理新課標(biāo)關(guān)于課程理念的要求，教

2024-11-24 21:21

12人口的空間變化2-文庫(kù)吧資料

【摘要】人口的空間變化1、一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化，包括_____________和。2．人門遷移按照是否跨越國(guó)界可分為和。人口自然增減人口遷移國(guó)內(nèi)人口遷移國(guó)際人口遷移跨越國(guó)界改變住所一定時(shí)間一國(guó)范圍內(nèi)從一個(gè)地區(qū)到另一個(gè)

2024-11-24 21:21

人口的空間變化課件人教版必修-文庫(kù)吧資料

【摘要】、主要類型以及人口遷移的意義。。利用資料或圖表，分析說(shuō)明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。。。，青島某高中學(xué)生利用假期時(shí)間到濟(jì)南參加奧賽輔導(dǎo)，這種現(xiàn)象是人口遷移嗎？提示：這種現(xiàn)象不是人口遷移。人口遷移是指一段時(shí)間內(nèi)人的居住地在國(guó)際或本國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生改變，而該同學(xué)從青島到濟(jì)

2025-01-24 00:43

人口的空間變化說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】《人口的空間變化》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《人口的空間變化》是人教版地理必修二第一章第二節(jié)的內(nèi)容。第一章是人文地理的開(kāi)篇，也是自然地理到人文地理的過(guò)渡。而本節(jié)的人口遷移一方面是人口增長(zhǎng)的發(fā)展和深入，另一方面，它又促進(jìn)了城市的推進(jìn)，是聯(lián)系人口和城市兩部分的橋梁，在整個(gè)教材中起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分析學(xué)生在現(xiàn)階段已具備初步的人口知識(shí)和新航路開(kāi)辟、殖民貿(mào)易等相關(guān)知識(shí)，而對(duì)人口遷移的深

2025-05-17 23:05

20xx-20xx學(xué)年人教版地理必修1第六章第二節(jié)人口的空間變化練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】資料正文內(nèi)容下拉開(kāi)始第二節(jié)人口的空間變化一、選擇題(每小題4分,共56分)(2021·河北衡水聯(lián)考)下圖為我國(guó)部分省區(qū)某年人口出生率、人口自然增長(zhǎng)率和人口總數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此回答1~2題。()()、上海的人口增長(zhǎng)呈現(xiàn)出較高的出生率、

2024-12-06 22:10

第二節(jié)氣溫的變化與分布第2課時(shí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三章天氣與氣候七年級(jí)地理上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第二節(jié)氣溫的變化與分布第2課時(shí)新課導(dǎo)入郭沫若《玉蘭和紅杏》兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)玉蘭開(kāi)花。玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工天，你才到了京華。

2025-03-16 15:48

第二節(jié)氣溫的變化與分布第1課時(shí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫的變化與分布七年級(jí)地理上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第1課時(shí)新課導(dǎo)入？？？6月峨眉山山腳很熱，山頂卻可能下雪？大雁南飛山頂山腳的植被一、氣溫的含義及測(cè)量新課講授氣溫是指大氣的溫度，單位是攝氏度，記作℃。人

2025-03-16 15:48

第二節(jié)人口的空間變化-文庫(kù)吧

第二節(jié)人口的空間變化-wenkub

第二節(jié)人口的空間變化(已修改)

第二節(jié)人口的空間變化(編輯修改稿)