【摘要】第一篇:校園情景劇劇本 圣櫻學(xué)院 第一幕: 夢(mèng)喧亞:哎小子你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊。冷葉軒:怎么地。 夢(mèng)喧亞:哎你是不是小子啊撞了人不到謙就算了還那么橫。米熙晴:真沒(méi)有禮貌。 冷葉軒:撞了你怎地,你沒(méi)...
2024-10-15 11:30
【摘要】第一篇:心理情景劇劇本盒 月光寶盒 故事簡(jiǎn)介:李華是一名大學(xué)生,與宿舍同學(xué)發(fā)生小爭(zhēng)吵后去圖書館看書,回去的時(shí)候偶遇天神,天神送給他一個(gè)能穿梭空間的月光寶盒,李華借助月光寶盒看到了別人為自己的付出與...
2024-10-15 10:37
【摘要】第一篇:校園心理情景劇劇本《心的距離》 ****大學(xué)*學(xué)院 校園心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽 參賽劇本 劇本題目:《心的距離》 主創(chuàng)者:*** 年級(jí)班級(jí):***級(jí)**班 聯(lián)系方式:(手機(jī))**...
2024-10-15 11:33
【摘要】第一篇:校園劇本《校園情景劇》 第一幕時(shí)間:早上6∶00多鐘人物:我、小A地點(diǎn):大街上小A一大早便把我從被窩中拖出去跑步,大街上人還不多,我們倆相伴而跑。?。粒骸斑@次體考,我一定要拿滿分?!蔽遥ㄒ苫?..
2024-10-15 10:49
【摘要】第一篇:校園心理情景劇《不畏浮云遮望眼》劇本 《不畏浮云遮望眼》 人物:宋凱、班長(zhǎng)、老班長(zhǎng)李月(配音)、營(yíng)銷學(xué)老師,B、C、D等同學(xué),旁白第一幕 旁白:正值清晨,20營(yíng)銷學(xué)的同學(xué)正上著專業(yè)課。宋...
2024-10-15 11:24
【摘要】第一篇:校園心理情景劇 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆大學(xué)生校園心理情景劇 策劃書 一、校園心理情景劇簡(jiǎn)介 世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為:“健康是指生理、心理及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面全部良好的一種狀況,而不僅僅是...
【摘要】第一篇:驕子從軍——心理情景劇劇本 大理學(xué)院 DALIUNIVERSITY 驕子從軍劇本 --數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 第一幕 時(shí)間:上午即將上課地點(diǎn):上學(xué)的路上 行為:二師兄,阿亮,小偉,大腳...
2024-11-04 12:49
【摘要】旅游心理情景劇——————《旅途不再孤單》小組成員文君周秋慶0103694
2024-08-14 10:28
【摘要】......****大學(xué)*學(xué)院校園心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽參賽劇本劇本題目:《心的距離》主創(chuàng)者:***
2025-07-24 09:16
【摘要】轉(zhuǎn)彎故事大綱 本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生,遭受到學(xué)習(xí)上的挫折,信心發(fā)生動(dòng)搖,由于害怕成績(jī)退步,失去老師和同學(xué)的喜愛,于是想借考試作弊,繼續(xù)維持好學(xué)生的假象,幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),在老師和同學(xué)們的幫助下,終于使主人公的錯(cuò)誤觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變……角色班長(zhǎng):男,相貌堂堂,郝小明副班長(zhǎng):女,乖巧聽話學(xué)習(xí)委員:男,綽號(hào)四眼田雞,瘦皮猴紀(jì)律委員:男,四肢發(fā)達(dá),搗蛋
2025-07-24 04:13
【摘要】第一篇:情景劇劇本 情景劇劇本《皇帝的新馬》 時(shí)間:2011-07-0710:34來(lái)源:本站原創(chuàng)作者:admin點(diǎn)擊: 269次 《皇帝的新馬》―――新編歷史情景劇作者:周春柯主題:經(jīng)由過(guò)程情...
2024-10-15 10:17
【摘要】第一篇:校園心理情景劇原創(chuàng)劇本大賽策劃書 校園心理情景劇原創(chuàng)劇本大賽策劃書 一、活動(dòng)背景 為了進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的心理健康意識(shí),推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作的開展,特舉辦此次校園心理情景劇原創(chuàng)劇本大...
2024-10-15 11:35
【摘要】第一篇:校園心理情景劇介紹 校園心理劇簡(jiǎn)介 所謂“校園心理劇”是一種團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式,就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等,以小品表演、情景對(duì)話等方式編成“小劇本”進(jìn)行演出。在這個(gè)過(guò)...
2024-11-16 22:43
【摘要】陌上轉(zhuǎn)身故事簡(jiǎn)介:來(lái)自大城市的凌琳,漂亮清高的90后,以前的她認(rèn)為只要是自己想做的,就沒(méi)有做不好的,她自信的有些過(guò)分。來(lái)到一所普通的大學(xué),她開始面臨一系列的打擊與失敗。于是她開始懷疑,開始頹廢,但最終在班主任與同學(xué)的幫助下,她開始認(rèn)識(shí)自己,審視自己,正確地給自己的人生定位,贏得了鮮花與掌聲。一條攜著孤傲走下去的路,想必是孤寂冷清的,若是心漸涼,不妨低頭轉(zhuǎn)身,而后你將發(fā)現(xiàn),陌上花開全為己。
2025-07-24 04:27
【摘要】附件1校園心理情景劇介紹校園心理情景劇是在心理情景劇的基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的一種校園文化形式。作為一種心理健康教育的手段,它以特殊的戲劇化形式,以學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到和關(guān)心的問(wèn)題為內(nèi)容,通過(guò)角色扮演再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人與事,演繹生活中的復(fù)雜矛盾與心理困惑。校園心理情景劇創(chuàng)作要求校園心理情景劇作為情景劇和心理劇的結(jié)合,在兼具兩種表演風(fēng)格的同時(shí),更加注重在表演過(guò)
2025-01-13 05:58