例談初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試的命題策略-文庫吧資料
2025-07-24 07:33本頁面
【正文】 ： 取三個(gè)相同的礦泉水瓶，加入等量的水，在底部插入細(xì)橡皮管并旋緊瓶蓋，然后用不同功率的臺(tái)燈等距離照射，每隔相等時(shí)間記錄水滴數(shù)。 針對(duì)這一自動(dòng)澆花機(jī)， 某興趣小組想了解其澆水 快慢與哪些因素有關(guān)，進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。 溫度下降時(shí)，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界空氣從細(xì)管進(jìn)入 容器內(nèi)，使得下一次溫度升高時(shí)又可以澆水。 一、目標(biāo)定位與規(guī)范命題 二、素材的篩選與加工 三、科學(xué)探究考查的設(shè)計(jì) 科學(xué)探究的技能 觀察 分類 應(yīng)用數(shù)學(xué) 測量 應(yīng)用時(shí)空關(guān)系 交流 預(yù)測 推理 基本 技能 下定義 形成假設(shè) 1解釋數(shù)據(jù) 1控制變量 1實(shí)驗(yàn) 綜合 技能 策略： 基本技能與綜合技能考查相搭配 1029． 如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的自動(dòng)澆花機(jī)模型。其原理是： 太陽光照射，溫度升高，容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，使水流出。 于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng) 強(qiáng)弱情況”。 0932． 教室的窗玻璃是雙層的。 A．目前，科學(xué)家已研究清楚天花病毒的 DNA序列，必要時(shí) 可通過相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒 B．保存天花病毒，有利于保護(hù)生物多樣性 C．假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去，將會(huì)造成嚴(yán)重 的后果 D．一旦天花重新流行，可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒 快速研制疫苗 E．天花病毒可能還有新的用途，只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn) 一、目標(biāo)定位與規(guī)范命題 二、素材的篩選與加工 三、科學(xué)探究考查的設(shè)計(jì) 0931． 甲、乙同學(xué)一起做“綠葉在陽光下制造淀粉”的 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示 : 1033． 小明向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn) 沒有明顯現(xiàn)象。對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒，存在 爭論。天花是一種由天花病毒引起的 高傳染性疾病。 圍繞考點(diǎn)綜合相關(guān)信息 精減文本 提煉與表達(dá)問題 例： 如圖，站在 O處的人通過平面鏡看到發(fā)光點(diǎn) S的像的位置大致在 1019． “小科學(xué)家”比賽中，有一項(xiàng)目是“反彈擊物”（如圖），要求參賽者將皮球射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反彈擊中目標(biāo)區(qū)內(nèi)的物體。 初步篩選： 根據(jù)可行性分析，初步篩選。 與鋅錳電池相比較，鐵電池有何特點(diǎn)？ ▲ （寫出兩點(diǎn)）。下表為某品牌電動(dòng)汽車的部分相關(guān)數(shù)據(jù)： 空車質(zhì)量 續(xù)駛里程 每千米消耗電能 （ 40千米 /時(shí)行駛） 電池類型 工作電壓 1600千克 300千米 鐵電 池 310伏 （ 1）空車時(shí)，若該電動(dòng)汽車車輪與地面的總接觸面積是 400厘米 2，則該車對(duì)地面的 壓強(qiáng) 是多少帕？ （ g取 10牛／千克） （ 2）若該車以 40千米／時(shí)的速度勻速行駛 ，則 消耗電能 多少千瓦時(shí)？ （ 3）該電動(dòng)汽車采用鐵電池供電。 分析計(jì)算題： 功能例舉：考查綜合、分析與計(jì)算的能力 。 策略例舉： 實(shí)驗(yàn)與探究并重； 探究技能的多樣化 。 （ 2）寫出安全氣囊中選用疊氮化鈉的理由： ▲ 。此后氣體通過氣囊上的小孔 迅速消散，氣囊收縮。 策略例舉： 情境真實(shí)、科學(xué)、簡潔； 問題明確，答域清晰； 回答言語要求簡練、準(zhǔn)確； 1027． 有些汽車安裝了，氣囊中裝有“疊氮化鈉” （ NaN3） 等固體粉末。環(huán)境監(jiān)測中心報(bào)告，當(dāng)天空氣污染指數(shù)為270～ 290，首要污染物為可吸入顆粒物。
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