初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法-文庫(kù)吧資料
2024-09-28 01:20本頁(yè)面
【正文】 大量的科學(xué)規(guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹(shù)木都向車尾飛奔而去?！睂?duì)于初學(xué)科學(xué)的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。在初中科學(xué)課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到許多有用的圖表。知識(shí)的條理化，分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。能利用周圍的環(huán)境和條件設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)調(diào)查。能歸納：能將知識(shí)板塊式地歸納整理和記憶。能對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的科學(xué)意義。能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。在教學(xué)
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