【正文】 題。(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。二、掌握科學的思維方法物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演 繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結果的方法。一個人的一生見過、理解過無數(shù)的事物，但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計認為不足5％)經(jīng)常反復作用在我們頭腦中，而且反復應用的事物，我們才能記住。反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。前面學過的知識，是后面學習的基礎。關于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點，而關于“焦點”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)別?；A知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。總之，趣味記憶是一種高效的學習方法，在不改變教學設備和經(jīng)濟投入的前提下，不改變教師原來的教學模式，教師只要在自己的教篇四：初中物理學習方法技巧 初中物理學習方法技巧初中同學普遍感到物理難學，其實，就初中物理而言難度并不大，很多同學覺得難學，多是沒有掌握學習物理的方法和技巧，另外還有其他學科知識的基礎薄和懼怕的心理因素；如果我們掌握了科學的學習方法，就能減輕學習的負擔，提高學習質量。再如，過濾操作中的注意事項可濃縮為：“一貼，二低，三靠”。運用濃縮記憶法，只要牢記要點，結合聯(lián)想，并加以必要的擴充就能較全面地再現(xiàn)完整的內容。例如溶解度的概念記作溫、飽、百、克。酒精燈的使用應做到“兩個絕對”等。過濾應注意事項為“一帖二低三靠”。就是用數(shù)字來概括識記材料。鑒別物質的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現(xiàn)象，五結論。書寫化學方程式的步驟為：一寫二配三注。如：實驗室制取氧氣，并用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導管八熄燈。把識記材料按原順序概括，記憶時突出順序性。是一種較為有效的記憶方法。經(jīng)過概括的內容記住了，在使用時，就會有助于聯(lián)想它的具體細節(jié)。硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。非金屬負主正不齊；氯的負一正一五七。全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。不溶微溶排水法；所得氣體純度大。制氧裝置有特點；底高口低略傾斜。碳酸鹽很簡單，能溶只有鉀鈉銨。鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶于水中間。酸入水，沿內壁，慢慢倒，不斷攪。托盤天平須放平，游碼旋螺針對中；左放物來右放碼，鑷子夾大后夾小。液體應盛細口瓶，手貼標簽再傾倒。歌訣記憶法的主要特點是：趣味性強、易于誦讀、方便記憶。歌訣記憶法，語音和諧，節(jié)奏鮮明，頓挫有致，瑯瑯上口，容易引起學生的興趣和注意，便于存儲，又利于檢索。又如把四種基本反應類型分別記為“一分為二”（分解反應）“合二為一”（化合反應）、“取而代之”（置換反應）、“相互交換”（復分解反應）。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣后加熱，實驗結束時，先停止加熱后停止通氣。如電解水時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，且質量之比是1：8，諧音記憶為“父親正想置一琵琶”?？梢灾C音記憶為“養(yǎng)閨女貼（是應）該的”。根據(jù)這一原理，我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進行諧音處理，以形成新奇有趣的語句，這樣就容易輸入和方便提取了。通過諧音，可以使材料具有雙重意義。這一關系可通過下列類比去加以記憶：吃飽了的人不一定吃得多，沒吃飽的人不一定吃得少”。濃溶液、稀溶液的區(qū)分標準是：溶液中溶質含量的相對多少。例如：化學變化前后原子的種類、數(shù)目、質量都不改變，記憶上述“三個不變”時，將此與同學們調座位加以類比，可增強記憶的趣味性：在調座位的過程中，學生的類型——男生、女生不變（與原子的種類不變對應）；人數(shù)不變（與原子數(shù)目不變對應）；每人的體重不變（與原子質量不變對應）。一、比喻記憶法。怎樣激發(fā)、培養(yǎng)學生的學習興趣呢?在化學教學中,教師若講求語言的趣味性,那么這種“磁場效益”肯定會產生。學習講究興趣，每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。篇三：初中化學知識學習方法——趣味記憶法初中化學知識學習——趣味記憶法大通縣樺林鄉(xiāng)中心學校 賀庭貴化學是一門以實驗為基礎的自然科學，它的顯著特點就是需要記憶的東西特別多，化學實驗的操作步驟及注意事項、化學實驗現(xiàn)象、元素及其化合物的物理性質和化學性質、化學基本規(guī)律等都需要記憶，如果記不住這些知識，就很難有好的學習效果。作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。方法五：交叉學習效果好。方法三 ：抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵。方法一：學習要有明確的目的、目標。作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。方法五：交叉學習效果好。方法三 ：抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵。初中生數(shù)學學習方法指導方法一：學習要有明確的目的、目標。學完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學??學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，也可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調節(jié)。在讀書求知時，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率?？茖W的學習方法五：交叉學習效果好。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？茖W的學習方法四：及時做好筆記與作業(yè)。復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規(guī)律，在運用中舉一反三。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。預習：預習要養(yǎng)成習慣，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。當天的內容當天復習，本周的功課當周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。記憶是學習中最重要的學習手段。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的。篇二：初中生科學學習方法 初中生科學學習方法科學的學習方法一：學習要有明確的目的、目標。學習有法，但學無定法。有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學習的過程中少走彎路。五、注意適當分類，把知識條理化和系統(tǒng)化當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。這種分析問題的方法，就是 “兩頭堵”的方法。這主要是思考的方法不對頭的緣故。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對科學知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。在認真完成課內規(guī)定實驗的基礎上，還可以自己設計實驗，來判斷自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。在學習科學知識的過程中，我們還應該重視實驗，注意把所學的科學知識與日常生活、生產中的現(xiàn)象結合起來，其中也包含與科學實驗現(xiàn)象的結合，因為大量的科學規(guī)律是在實驗的基礎上總結出來的。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去?！睂τ诔鯇W科學的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學。例如，在計算有關電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關問題迎刃而解。在初中科學課里，同學們會學到許多有用的圖表。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。能設計：能利用周圍的環(huán)境和條件設計合理的實驗和科學調查。能應用：能用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。能理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。一、學習科學，力求做到“七能”：初中將學習大量的重要的科學概念、規(guī)律、能力和科學素養(yǎng)，而這些概念、規(guī)律、能力和科學素養(yǎng)，是解決各類問題的基礎，是探究物質世界的基本素養(yǎng)，因此要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，應力求做到“七能”：能表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內容。第四篇：初中科學學習方法初中科學學習方法初中科學學的內容，有一些跟小學《自然》里的部分內容很相近，但它不同于《自然》，它是比較系統(tǒng)和深入地介紹和研究有關物質科學、生命科學、地質科學等科學現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學科。學習有法，但學無定法。有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，