三年級(jí)上冊(cè)“動(dòng)物”單元觀察活動(dòng)濱城區(qū)第四小學(xué)吳玲玲-文庫(kù)吧資料
2025-07-23 23:41本頁(yè)面
【正文】 ●教師注意提醒學(xué)生在捉螞蟻的過(guò)程中，注意展開(kāi)對(duì)螞蟻生活習(xí)性的觀察。 ●教師引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣捉到螞蟻？把螞蟻放在什么地方可以便于我們課堂上觀察。 裝在玻璃瓶里的螞蟻、白紙、放大鏡、小盆子、水、瓶蓋。 、價(jià)值觀 以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍愛(ài)生命。 觀察一 觀察名稱：螞蟻的生活 觀察活動(dòng)目標(biāo)： 螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。 ，可以采取在小組內(nèi)分工的方法準(zhǔn)備。 ●交流維恩圖的填寫(xiě)情況，教師注意指導(dǎo)學(xué)生要抓住蝸牛和蚯蚓的主要特點(diǎn)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生談一談，蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境。 ，整理發(fā)現(xiàn)。 ●回顧前面學(xué)到的蝸牛的身體構(gòu)造和生活習(xí)性，記錄下來(lái)。 。 ●蚯蚓先進(jìn)入水中時(shí)有什么反應(yīng)，教師注意隨機(jī)指導(dǎo)，見(jiàn)蚯蚓情況不妙，要促使學(xué)生趕快把蚯蚓撈上來(lái)。 ●把蚯蚓輕輕放入水中，觀察蚯蚓的哪部分先做出反應(yīng)。 ●指導(dǎo)學(xué)生觀察材料的準(zhǔn)備：用淺盤(pán)裝少量常溫下的水。 觀察活動(dòng)準(zhǔn)備：每組：幾條蚯蚓，一只淺水碟子。 能用維恩圖比較蝸牛和蚯蚓的相同和不同。 ，注意輕拿輕放，不要傷害它。 注意事項(xiàng)： 分所起到的作用。 ，總結(jié)發(fā)現(xiàn)。 ●注意觀察蚯蚓是怎樣爬行的，在爬行過(guò)程中，口、環(huán)帶、肛門(mén)各處于什么狀態(tài)。 ●學(xué)生通過(guò)觀察，能找到蚯蚓的口、環(huán)帶和肛門(mén)。 ●可以畫(huà)出蚯蚓的樣子，也可以用語(yǔ)言描述。 觀察活動(dòng)組織過(guò)程： 。 、價(jià)值觀 喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物，樹(shù)立認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的觀察態(tài)度。 觀察一 觀察名稱：蚯蚓的身體 觀察活動(dòng)目標(biāo) 蚯蚓的身體分口、環(huán)帶、肛門(mén)，蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 ，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察。蝸牛排泄是在靠近呼吸孔的地方排泄的。 ●教師對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)不能硬性否定，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察，確定觀察事實(shí)。 ●在小組內(nèi)確定好記錄員，及時(shí)記錄發(fā)現(xiàn)及所產(chǎn)生的問(wèn)題。首先要明確觀察的重點(diǎn)放在呼吸和排泄上。 ，注意及時(shí)記錄。教師注意強(qiáng)化這方面的指導(dǎo)。 觀察活動(dòng)組織過(guò)程： ，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。 、價(jià)值觀 激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察蝸牛的興趣。 觀察二 觀察名稱：蝸牛的排泄和呼吸 觀察活動(dòng)目標(biāo)： 蝸牛用氣孔呼吸，在靠近氣孔的地方排泄。 ，準(zhǔn)備好觀察的器皿。 整理發(fā)現(xiàn)：由細(xì)致地觀察得出，蝸牛比較喜歡吃菜葉等植物類食物。把每一只蝸牛放在每一種食物上觀察蝸牛的反應(yīng)。 ，整理發(fā)現(xiàn)。由于是三年級(jí)學(xué)生，要加強(qiáng)小組合作的指導(dǎo)。要細(xì)致觀察，及時(shí)記錄等。 ●教師注意集中指導(dǎo)，在觀察時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師注意隨機(jī)指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的觀察方法加以完善。 ●學(xué)生可能想到把蝸牛放在一種食物上，看它的表現(xiàn)。 觀察活動(dòng)準(zhǔn)備： 10只餓了的蝸牛，菜葉、蘋(píng)果片、餅干、等食物，記錄表。 經(jīng)歷觀察蝸牛吃食的過(guò)程，體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。 時(shí)，其他部分的變化， ，蝸牛不出殼時(shí)，可以在手上灑一點(diǎn)水，然后輕輕撫摸。 ●認(rèn)識(shí)蝸牛運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：靠腹足運(yùn)動(dòng)，爬過(guò)的地方有粘液，能對(duì)刺激做出反應(yīng)。 ●教師指導(dǎo)學(xué)生在觀察過(guò)程中用適度刺激的方法觀察蝸牛的反應(yīng)。 ●教師注意指導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛爬行過(guò)的地方是否留有黏液。 ●學(xué)生觀察、記錄蝸牛的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)生觀察過(guò)程中解答學(xué)生問(wèn)題和給與指導(dǎo)。 觀察活動(dòng)組織過(guò)程： 。 、價(jià)值觀 發(fā)展研究小動(dòng)物的興趣，樹(shù)立起認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。 觀察二 觀察名稱： 蝸牛的運(yùn)動(dòng) 觀察活動(dòng)目標(biāo)： 蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足
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