一、教學(xué)內(nèi)容-文庫(kù)吧資料
2025-07-23 23:02本頁(yè)面
【正文】 想，促進(jìn)學(xué)習(xí)的正遷移。 ? 例６，稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問題。教材以解決問題的方式呈現(xiàn)解題過程。 ? （３）解決問題。 ? 例２，探索一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：有整數(shù)除以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)兩種情況。引導(dǎo)學(xué)生探索分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 ? 倒數(shù)的認(rèn)識(shí) ? 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) ? 分?jǐn)?shù)除法 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù) 整數(shù)除以分?jǐn)?shù) ? 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) ? 分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 ? 解決問題 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這 個(gè)數(shù)的實(shí)際問題 ? （ 1）倒數(shù)的認(rèn)識(shí)。要把握好教學(xué)目標(biāo)，不要拔高要求，以免加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 ３ ． 教學(xué)中要注意 教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)際，幫助學(xué)生掌握根據(jù)方向和距離去確定位置的方法。 ? （２）例２，教學(xué)如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。 ? 1．教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中要把握好教學(xué)要求。充分利用學(xué)生已有認(rèn)知，通過觀察、操作，引導(dǎo)學(xué)生理解算理，構(gòu)建新知，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。 ? 例９，解決稍復(fù)雜的求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題。 ? 例８，解決連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。 ? （５）解決問題。 ? （３）例６，教學(xué)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序，感知乘法分配率的應(yīng)用。 ? 例５，教學(xué)小數(shù)乘整數(shù)。 ? 例３，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。 ? （２）教學(xué)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)。 ? 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 建議 1２課時(shí) ? 第二單元 位置與方向（二） 建議３課時(shí) ? 第三單元 分?jǐn)?shù)除法 建議１０課時(shí) ? 第四單元 比 建議４課時(shí) ? 第五單元 圓 建議 １２課時(shí) ? 綜合與實(shí)踐 確定起跑線 建議１課時(shí) ? 第六單元 百分?jǐn)?shù)（一） 建議９課時(shí) ? 第七單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖 建議２課時(shí) ? 綜合與實(shí)踐 節(jié)約用水 建議１課時(shí) ? 第八單元 數(shù)學(xué)廣角 —— 數(shù)與形 建議２課時(shí) ? 第九單元 總復(fù)習(xí) 建議 4課時(shí) ? 。 ?
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