做一個(gè)有情懷的老師心得體會(huì)doc-文庫吧資料
2025-07-23 13:09本頁面
【正文】 么的強(qiáng)烈!一個(gè)好的老師，能帶出一批心智健全，積極向上，充滿陽光和活力的學(xué)生。了解學(xué)生，善于激發(fā)學(xué)生自我管理，自我教育。平易近人，作風(fēng)民主。歸納起來，學(xué)生的回答有涉及班主任品格因素的——熱愛教育事業(yè)，有獻(xiàn)身精神的。記得我?guī)О嘁潦迹M(jìn)行了一次問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)一個(gè)問題：”你心目中的班主任形象”。我們都曾從學(xué)生時(shí)代走過，對我們影響至深的、念念不忘的首先就是老師，尤其是班主任，記得吧，總是親切的稱他為老班，班主任的影響無課代替，自身的品格，學(xué)識、涵養(yǎng)等因素而產(chǎn)生的影響力，通過潛移默化的過程，潤物無聲，慢慢改變每一個(gè)孩子，正所謂“良師諍友”。我明白了讓教育成為一種情懷,而不是謀生的手段，是對的，感謝這次選擇,我做對了。為了每個(gè)孩子的最大發(fā)展可能 使孩子有理想,有信念,擁有面對困難百折不撓的勇氣,去陽光的看待生活,擁有積極的面對人生的態(tài)度.......成功,不止于學(xué)業(yè)。我們不能拋棄,不可以放棄任何一個(gè)學(xué)生,原來對于每個(gè)家庭而言,孩子就是家里的100%。20XX年初到奧園的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己特別的不適應(yīng),特別迷茫,心理的落差特別大,學(xué)生變了,基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,我的那一套,講講講,練練練,在總結(jié)再練的做法,那種從不操心學(xué)生的記憶不記憶,從不操心發(fā)下去的作業(yè)學(xué)生做不做作業(yè),從不操心講的東西他們聽懂聽不懂,只關(guān)注學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，和學(xué)生除了學(xué)習(xí)幾乎無交流的狀態(tài)根本就無法在奧園呆下去。一切工作都是圍繞著提升高考一本、二本上線率，沖擊清華北大而展開。讀到這段話，感觸頗深。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。龍應(yīng)臺(tái)給兒子安德烈的一段話，孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。一、人生是一場選擇記得有一句話，如果你的方向錯(cuò)了，停下來就是進(jìn)步。愿我們在每一個(gè)圓滿的“茍且”當(dāng)中，帶著詩意，走向遠(yuǎn)方。我們?yōu)楹⒆庸串嬃宋磥恚⒆右惨宰约旱膯渭?，夢幻，成就了我們一刻柔軟的心。孩子從師者身上獲得的愛，才能轉(zhuǎn)化為他對人世萬物的悲憫、憐惜和關(guān)愛，能使他擁有一顆利他，向善之心，“使人生的孤苦和傷感變成慰藉溫婉、纏綿悱惻的感動(dòng)。當(dāng)他高興時(shí)，我們能與他一起歡笑分享。“如果她是我的女兒呢?”多么樸素的一句話，背后卻是一個(gè)師者的仁心大愛?！蓖瑯舆€有無限的同情給予我們最純真可愛的孩子?！敖逃纳罹褪峭榈纳?。王老師談讀書說道“書，要為己而讀，要堅(jiān)持天天讀，更要隨性而讀。教，既要鼓勵(lì)孩子大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，又要回歸本心，有文化底蘊(yùn)。語文學(xué)科如此，其它學(xué)科也如此。以王老師所舉的《泊船瓜洲》一課為例，教師在授課中分別用“改詩—辯詩—疑詩”三步來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和質(zhì)疑詩句中“綠”字用的好不好，看似課堂氛圍融洽，孩子們敢于發(fā)言，挑戰(zhàn)教材權(quán)威，師生關(guān)系民主和諧，但細(xì)細(xì)琢磨，又覺得這老師缺乏了點(diǎn)應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，沒有教孩子從整體上去理解這首詩中所包含的作者感情，沒有認(rèn)真體會(huì)作者作此詩時(shí)的背景及其所蘊(yùn)含的教學(xué)價(jià)值。教育自古以來就自覺承擔(dān)著文化的傳承、凝練和發(fā)展使命，承載著國民人格教化、培育和完善的責(zé)任。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。做一名有高尚情懷的語文教師真好!有情懷的老師心得體會(huì)9月18日下午，全國小學(xué)語文名師王崧舟老師蒞臨我校，以幽默的語言，生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，為全校教師奉獻(xiàn)了一場精彩紛呈的專題報(bào)告會(huì)，博得老師們的陣陣熱烈掌聲。所以，我懂得一個(gè)“望子成龍，盼女成鳳”的家長的希冀與渴求，我懂得一個(gè)遠(yuǎn)離故土四處打拼的家長的內(nèi)心珍愛與提心吊膽……每次周末休息的時(shí)候，我一如既往地?zé)o償?shù)貫樗C正詩歌鑒賞中的失誤，指出現(xiàn)代文閱讀中的瑕疵，指導(dǎo)作文如何做到探驪得珠而又神采飛揚(yáng)……方法需要點(diǎn)撥……思路需要規(guī)范……態(tài)度需要賦予激情……精神需要給以鼓勵(lì)……而甜美的果實(shí)需要耐心地等待……高考錄取通知書下來了，被國內(nèi)一所著名的大學(xué)錄取……此時(shí)這個(gè)曾經(jīng)心存放棄的學(xué)生一定最快樂，此時(shí)這位遠(yuǎn)離故土在蘇州打拼的清貧父母一定欣喜萬分……“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成霓虹。沒有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬馬也只會(huì)全軍覆沒，身敗名裂。但同時(shí)，越是社會(huì)地位高的父母，也會(huì)希望有個(gè)更優(yōu)秀的孩子去繼
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