134學習幼兒心理學的意義及怎樣學習心理學doc-文庫吧資料
2025-07-21 10:57本頁面
【正文】 界觀。學習幼兒心理學，也使我們進一步認識到意識(心理)的東西是在外界環(huán)境作用下，在人腦這種物質中產(chǎn)生的。這些問題的揭示，為人類認識的發(fā)生提供了積極的解釋。二、學習幼兒心理學的理論意義學習幼兒心理學會使我們自己體驗到心理是怎么一回事，也可以從幼兒心理的研究中看到現(xiàn)代心理學的發(fā)展成果，這些成果也為學習辯證唯物主義哲學和普通心理學提供大量的理論依據(jù)。而幼兒的心理發(fā)展與周圍環(huán)境有直接的關系。幼兒心理發(fā)展中存在著個別差異性，了解幼兒的這一特點，能夠使我們真正從每個幼兒的特點出發(fā)，與幼兒進行積極而有效的交往，引導他們良好的發(fā)展。例如3歲左右的幼兒還不太會和別人一起玩，常?？梢钥匆娝麄冊谝黄鹜嫔惩粒魍娓鞯?，彼此沒有什么聯(lián)系。學習幼兒心理學之后，你就能夠知道如何看待幼兒，能夠正確地對待幼兒，尊重幼兒，形成正確的兒童觀。兒童與成人是不一樣的。比如，讓幼兒判斷下列問題：有兩個孩子，一個幫媽媽洗碗打破了十個碗；一個偷吃東西打破了一個碗，問這兩個孩子哪個不好?幼兒的回答是，前面那個孩子不好，因為他打破的碗多。一、學習幼兒心理學的現(xiàn)實意義具體來講，學習幼兒心理學的現(xiàn)實意義體現(xiàn)在以下幾點：(一)學習幼兒心理學有助于了解幼兒心理的特點，走進童心世界與幼兒在一起，能否科學有效地指導
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1