教師教育課程標準試行-文庫吧資料
2025-07-20 21:38本頁面
【正文】 的科學與人文素養(yǎng)，形成終身學習的意愿。，相信學生具有發(fā)展的潛力，樂于為學生創(chuàng)造發(fā)展的條件和機會。1．課程目標目標領域目標基本要求1教育信念與責任，認識積極主動的中學生活對中學生發(fā)展的意義。（2）學習領域是每個學習者都必修的；建議模塊供教師教育機構(gòu)或?qū)W習者選擇或組合，可以是必修也可以是選修；每個學習領域或模塊的學分數(shù)由教師教育機構(gòu)按相關規(guī)定自主確定。最低必修學分20學分最低必修學分26學分最低必修學分24學分6．教育實踐教育見習；教育實習。小學生心理輔導；小學生品德發(fā)展與道德教育等。教育哲學；課程設計與評價；有效教學；學校教育發(fā)展；班級管理；學校組織與管理；教育政策法規(guī)等。，獲得科學地研究學生的經(jīng)歷與體驗。 在日常學習和實踐過程中積累所學所思所想，形成問題意識和一定的解決問題能力。，參與指導學習、管理班級和組織班隊活動，獲得與家庭、社區(qū)聯(lián)系的經(jīng)歷。，了解小學的教育與管理實踐，獲得對小學工作內(nèi)容和運作過程的感性認識。3教育實踐與體驗，觀摩小學課堂教學，了解課堂教學的規(guī)范與過程。，熟悉教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一般方法，學會理解與分享優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗。 掌握教師所必需的語言技能、溝通與合作技能、運用現(xiàn)代教育技術的技能。 了解班隊管理的基本方法，學會引導小學生進行自我管理和形成集體觀念。 了解課堂評價的理論與技術，學會通過評價改進教學與促進學生學習。 了解學科整合在小學教育中的價值，了解與小學生學習內(nèi)容相關的各種課程資源，學會設計綜合性主題活動，創(chuàng)造跨學科的學習機會。 了解小學教育的培養(yǎng)目標，熟悉至少兩門學科的課程標準，學會依據(jù)課程標準制定教學目標或活動目標。、談話、傾聽、作品分析等方法，理解小學生學習和發(fā)展的需要。、學習方式的特點及影響因素，熟悉小學生建構(gòu)知識、獲得技能的過程。2教育知識與能力。、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，認同素質(zhì)教育理念，理解并參與教育改革。，遵守教師職業(yè)道德。，相信教師工作的意義在于創(chuàng)造條件幫助學生快樂成長。 尊重學生學習和發(fā)展的權(quán)利，保護學生的學習興趣和自信心。（二）小學職前教師教育課程目標與課程設置小學職前教師教育課程要引導未來教師理解小學生成長的特點與差異，學會創(chuàng)設富有支持性和挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，滿足他們的表現(xiàn)欲和求知欲；理解小學生的生活經(jīng)驗和現(xiàn)場資源的重要意義，學會設計和組織適宜的活動，指導和幫助他們自主、合作與探究學習，形成良好的學習習慣；理解交往對小學生發(fā)展的價值和獨特性，學會組織各種集體和伙伴活動，讓他們在有意義的學校生活中快樂成長。18周18周18周教師教育課程最低總學分數(shù)（含選修課程）60學分+18周72學分+18周64學分+18周說明：（1）1學分相當于學生在教師指導下進行課程學習18課時，并經(jīng)考核合格。教師職業(yè)道德；教育研究方法；師幼互動方法與實踐；教師專業(yè)發(fā)展；教師語言技能；音樂技能；舞蹈技能；美術技能；現(xiàn)代教育技術應用等。幼兒游戲與指導；教育活動的設計與實施；幼兒健康教育與活動指導；幼兒語言教育與活動指導；幼兒社會教育與活動指導；幼兒科學教育與活動指導；幼兒藝術教育與活動指導；03歲嬰兒的保育與教育；幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設；幼兒園教育評價；教育診斷與幼兒心理健康指導等。 2．課程設置學習領域建議模塊學分要求三年制專科五年制?？扑哪曛票究?．兒童發(fā)展與學習2．幼兒教育基礎3．幼兒活動與指導4．幼兒園與家庭、社會5．職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展兒童發(fā)展；幼兒認知與學習；特殊兒童發(fā)展與學習等。 了解研究
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