【正文】 化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)原理 較原教學(xué)大綱新增加或強(qiáng)化的內(nèi)容點(diǎn)： ? 了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。前者要求制約試題命制的各種因素不會發(fā)生明顯的變化，如傳統(tǒng)的考查熱點(diǎn)、命題思路、解題對策等；后者強(qiáng)調(diào)新課程較原教學(xué)大綱的不同點(diǎn)要給與足夠的重視，深入體會新課程改革的初衷是什么，在命題中可能會如何體現(xiàn)等？ ? 控制指標(biāo)： 試卷應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。較原來強(qiáng)化了以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際為背景考查內(nèi)容點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了重要方法的考查。 ? 考查側(cè)重點(diǎn)： 注重考查學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)。在這兩個(gè)依據(jù)中，前者語言描述較為籠統(tǒng)，比較難把握度，后者相對語言簡練，容易確定復(fù)習(xí)的深廣度。 解讀考試說明，明確復(fù)習(xí)方向 ? 國家考試大綱與山東省高考考試說明下發(fā)以后，我們進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地分析和學(xué)習(xí)，并概括總結(jié)出了關(guān)于 07年山東高考的粗淺認(rèn)識。如果僅僅抓住熱點(diǎn)不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。 ? 認(rèn)真研究近五年來各地的高考試題，特別是上海、江蘇和廣東的高考化學(xué)試卷，對比研究其異同，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點(diǎn)。因此在復(fù)習(xí)中必須凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強(qiáng)，就能應(yīng)用自如。認(rèn)真研讀新教材，領(lǐng)會新教材的編寫意圖和編寫理念，把這些新的理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。 ? 理解中和滴定，了解酸堿指示劑的使用等基本操作。 ? 掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制實(shí)驗(yàn)步驟，會配制溶液，學(xué)會數(shù)據(jù)記錄和處理。 ? 初步認(rèn)識數(shù)據(jù)處理方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。 ? 體會實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。 ? 說明并掌握溫度計(jì)的使用，認(rèn)識并掌握集氣瓶、藥匙、水槽的使用。 ? 掌握 O NH CO H SO NO C1乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)室制備。 物質(zhì)的制備與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 課標(biāo)要求 ? 初步認(rèn)識實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。 ? 了解物質(zhì)鑒別的一般方法，學(xué)會三種類型的鑒別題型。 ? 掌握粗鹽提純原理及其基本操作。 ? 能說明并靈活運(yùn)用酒精燈、試劑瓶 (滴瓶 )，認(rèn)識并靈活運(yùn)用試管和試管夾、燒杯、鐵架臺 (帶鐵圈、鐵夾 )、蒸發(fā)皿、長頸漏斗、漏斗、試管刷、玻璃棒、石棉網(wǎng)、燒瓶、分液漏斗、坩堝和研缽等常用實(shí)驗(yàn)儀器。 高考要求 ? 知道物質(zhì)分離和提純的基本原則。 ? 學(xué)會濃酸、濃堿的使用方法。 ? 嘗試科學(xué)探究過程，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。 ? 能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，并能主動進(jìn)行交流。 ? 體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)研究方法。 ? 理解合成新物質(zhì)對人類生活的影響，體驗(yàn)化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”的意義，初步學(xué)習(xí)查閱高分子材料的應(yīng)用的方法。 ? 了解高分子材料的分類及成分。 有機(jī)高分子材料 課標(biāo)要求 ? 通過簡單實(shí)例了解常見高分子材料的合成反應(yīng)，能舉例說明高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用，能說明合成新物質(zhì)對人類生活的影響。 ? 體會糖類、油脂、蛋白質(zhì)等有機(jī)化合物對生命活動的重要意義。 高考要求 ? 會寫乙醇、乙酸、常見糖、油脂和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式，知道其化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)及在日常生活中的作用。 ? 了解甲烷、乙烯、苯的用途。 ? 會寫出甲烷、乙烯、苯的電子式、結(jié)構(gòu)式，知道其空間結(jié)構(gòu)。 ? 初步學(xué)會查閱有關(guān)利用石油裂解產(chǎn)物乙烯制取重要的化工產(chǎn)品的資料。 ? 知道有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)能決定其性質(zhì) 化石燃料綜合利用及其產(chǎn)物 課標(biāo)要求 ? 認(rèn)識化石燃料綜合利用的意義，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì)，認(rèn)識乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。 ? 了解同分異構(gòu)體的定義，會辨認(rèn)簡單的同分異構(gòu)體。 ? 知道表達(dá)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的兩種形式 —— 結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式。 ? 了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。 第 9章常見有機(jī)化合物及其應(yīng)用 ? 第 l節(jié) 有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu) ? 第 2節(jié) 化石燃料綜合利用及其產(chǎn)物 ? 第 3節(jié) 食物及其轉(zhuǎn)化中的有機(jī)化合物 ? 第 4節(jié) 有機(jī)高分子材料 有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu) 課標(biāo)要求 ? 了解有機(jī)化合物中的碳原子的成鍵特征。 ? 初步學(xué)習(xí)調(diào)查當(dāng)?shù)厮廴炯爸卫砬闆r，能說出常見污染事故的防治方法，如選擇合適的洗衣粉等。 高考要求 ? 知道氯氣、氯化鈉、硫、硫酸、氨氣、氮?dú)?、硝酸等重要非金屬單質(zhì)及其化合物在生產(chǎn)、生活中的用途。 非金屬及其化合物的應(yīng)用與環(huán)境保護(hù) 課標(biāo)要求 ? 認(rèn)識非金屬及其化合物在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。 高考要求 ? 了解金屬礦物的綜合利用。 金屬礦物的綜合利用 課標(biāo)要求 ? 以礦物的綜合利用為例，了解化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化中的作用。 ? 認(rèn)識海水資源的綜合利用，能說出海水制鹽的生產(chǎn)方法和過程、能說出海水淡化的方法、海水提溴、提鎂的過程并能寫出與之相關(guān)的化學(xué)方程式或離子方程式。 高考要求 ? 能說出海水中的重要化學(xué)資源。 ? 了解常見鹽的性質(zhì) (如溶解性、熱穩(wěn)定性等 )。 ? 掌握金屬氧化物的性質(zhì)和分類。 ? 了解與焰色反應(yīng)有關(guān)的知識，能完成幾種鹽的焰色反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。 ? 認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性順序的應(yīng)用。 金屬及其化合物通性 課標(biāo)要求 ? 根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究，了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)。 ? 掌握銅的氧化物 (尤其是氧化銅 )、氫氧化銅、硫酸銅等銅鹽的性質(zhì)及其應(yīng)用。 銅及其重要化合物 課標(biāo)要求 ? 根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究，了解銅及其重要化合物的主要性質(zhì)。 ? 掌握 Fe3+的檢驗(yàn)方法。 ? 能獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵鹽的凈水作用。 高考要求 ? 了解鐵的物理性質(zhì)，掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用，了解工業(yè)上鐵的冶煉原理。 ? 了解鋁與鋁的化合物間的相互轉(zhuǎn)化。 高考要求 ? 了解鋁、氧化鋁、氫氧化鋁、硫酸鋁鉀等鋁鹽的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用。 ? 了解鈉與鈉的化合物間的相互轉(zhuǎn)化。 ? 了解氧化鈉、過氧化鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)及其應(yīng)用。 第 7章 金屬及其重要化合物 ? 第 l節(jié) 鈉及其重要化合物 ? 第 2節(jié) 鋁及其重要化合物 ? 第 3節(jié) 鐵及其重要化合物 ? 第 4節(jié) 銅及其重要化合物 ? 第 5節(jié) 金屬及其化合物通性 鈉及其重要化合物 課標(biāo)要求 ? 根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究，了解鈉及其重要化合物的主要性質(zhì)。 ? 知道非金屬元素形成化合物的常見類型。 高考要求 ? 了解非金屬元素在周期表中的位置分布、原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與性質(zhì)特點(diǎn)、得電子能力強(qiáng)弱的判斷依據(jù)。 ? 感受硅及其化合物在信息技術(shù)、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。 ? 知道硅單質(zhì)有晶體硅和無定形硅兩種，了解晶體硅的物理性質(zhì)及硅單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，了解硅單質(zhì)的制備、提純及實(shí)際應(yīng)用。 ? 了解 CO2物理性質(zhì)及具有酸性氧化物的通性，具有弱氧化性。 高考要求 ? 知道碳元素存在多種同素異形體，了解金剛石、石墨和 C60等的結(jié)構(gòu)特征及相應(yīng)的物理性質(zhì)。 ? 了解稀硫酸的通性、純硫酸的物理性質(zhì)和濃硫酸的四大特性。 ? 了解二氧化硫的物理性質(zhì)，從物質(zhì)類別和中心元素化合價(jià)變化的角度分析二氧化硫具有酸性氧化物通性：強(qiáng)還原性和氧化性，作為性質(zhì)特例了解二氧化硫的漂白性。 硫及其化合物 課標(biāo)要求 ? 通過實(shí)驗(yàn)了解硫及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。 ? 了解氮的固定及其實(shí)際應(yīng)用。 ? 了解銨鹽的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其重要應(yīng)用。 高考要求 ? 了解氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)，通過結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)體會其重要用途。 ? 了解氯化氫、次氯酸、次氯酸鹽、二氧化氯和氯化鈉等氯的化合物的性質(zhì)及其重要用途。 ? 從物質(zhì)類別和氧化還原兩個(gè)角度認(rèn)識氯氣的化學(xué)性質(zhì)，完成實(shí)驗(yàn)：證明氯氣的漂白性。 第 6章 非金屬及其重要化合物 ? 第 l節(jié) 氯及其化合物 ? 第 2節(jié) 氮及其化合物 ? 第 3節(jié) 硫及其化合物 ? 第 4節(jié) 碳和硅 ? 第 5節(jié) 非金屬及其化合物通性 氯及其化合物 課標(biāo)要求 ? 通過實(shí)驗(yàn)了解氯及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。 ? 認(rèn)識溶度積的概念，初步學(xué)會利用溶度積計(jì)算溶液中各離子的濃度。 沉淀溶解平衡 課標(biāo)要求 ? 能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。 ? 知道影響鹽類水解平衡的外界條件及改變外界條件水解平衡的移動情況。 高考要求 ? 了解什么是鹽類的水解以及鹽類水解的實(shí)質(zhì)，會分析強(qiáng)堿弱酸鹽、強(qiáng)酸弱堿鹽的水解情況。 ? 能說出溶液的酸堿性與 pH、 c(H+)、 c(OH)間的關(guān)系，能完成一元弱酸溶液 pH的計(jì)算。 ? 認(rèn)識水的電離，知道什么是水的離子積常數(shù)，會分析外界條件改變后水的電離如何移動。 ? 初步掌握測定溶液 pH的方法，知道溶液 pH的調(diào)控在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中的重要作用。 第 5章 溶液中的離子平衡 ? 弱電解質(zhì)的電離平衡與溶液的酸堿性 ? 鹽類的水解 ? 沉淀溶解平衡 弱電解質(zhì)的電離平衡與溶液的酸堿性 課標(biāo)要求 ? 能描述弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡，了解酸堿電離理論。 ? 認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有的重要作用。 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡原理的應(yīng)用 課標(biāo)要求 ? 認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生產(chǎn)、生活和科學(xué)領(lǐng)域中的重要作用。 ? 理解平衡轉(zhuǎn)化率的含義，能夠根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算平衡轉(zhuǎn)化率。 ? 高考要求 ? 知道可逆反應(yīng)在一定條件下能夠達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，感受化學(xué)平衡在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，知道化學(xué)平衡的建立過程以及化學(xué)平衡狀態(tài)的特點(diǎn)。 化學(xué)平衡 課標(biāo)要求 ? 能描述化學(xué)平衡建立的過程，知道化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率。 ? 了解溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，初步學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響并總結(jié)規(guī)律。 ? 初步學(xué)會設(shè)計(jì)測定化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)，會查閱有關(guān)影響反應(yīng)因素速率的資料。 ? 通過催化劑實(shí)際應(yīng)用的事例，認(rèn)識其在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用。知道活化能的含義及其對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。 ? 知道熵變與化學(xué)反應(yīng)方向的關(guān)系，初步學(xué)會利用熵變判斷化學(xué)反應(yīng)的方向。 第 4章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 ? 化學(xué)反應(yīng)的方向 ? 化學(xué)反應(yīng)速率 ? 化學(xué)平衡 ? 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡原理的應(yīng)用 化學(xué)反應(yīng)的方向 課標(biāo)要求 ? 能用焓變和熵變說明化學(xué)反應(yīng)的方向。 ? 感受金屬腐蝕的危害，了解金屬腐蝕的原因及類型，認(rèn)識化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕 (析氫腐蝕、吸氧腐蝕 )的實(shí)質(zhì)。 ? 了解原電池原理，能說出原電池與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系；會判斷原電池的正極、負(fù)極，以及原電池工作過程中的電子流向和電流流向