【摘要】魚我所欲也九年級語文下冊生與死,義與利是自古以來人民議論的人生課題。1.默讀課文,對照注釋掃除語音障礙。2.齊讀全文。3.自讀課文,參考注釋理解文章大意,有不懂之處(字、句)可以勾劃出來,準(zhǔn)備進(jìn)行質(zhì)疑;有特別欣賞的語句也請勾劃下來,準(zhǔn)備進(jìn)行交流。4.說說這篇文章的大概意思
2024-12-06 00:16
【摘要】自由頌裴多菲(匈牙利)生命誠可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。在人的一生中,要作出許多各種各樣的選擇,尤其是在對待象生和死這樣重大的問題上,當(dāng)我們必須作出非此即彼的選擇的時(shí)候,這對任何人都是一個(gè)嚴(yán)肅的人生課題。我們
2025-05-18 13:48
【摘要】《孟子》孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒人。是儒家的代表人物,后稱為“亞圣”。作者簡介?主要思想?施仁政?民貴君輕?人性本善“性善論”的要點(diǎn):(1)“善”是人的本心。(2)人有四種“本心”惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;
2025-01-23 09:32
【摘要】魚我所欲也孟子讀準(zhǔn)字音簞()蹴()茍得()不屑()dāncùgǒuxiè魚我所欲也孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最
2025-01-28 00:10
【摘要】魚我所欲也孟子讀準(zhǔn)字音翻譯1翻譯2通假字一詞多義虛詞練習(xí)1內(nèi)容理解概括大意論證方法深入理解句式特點(diǎn)小結(jié)練習(xí)2課文朗讀參考譯文簞()蹴()茍得()不屑()
2025-01-21 18:32
【摘要】作文名句素材的積累與運(yùn)用?試背孟子的《魚我所欲也》,然后從中提煉出一個(gè)話題,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或歷史,談?wù)勛约旱睦斫狻?要求觀點(diǎn)明確,思路清晰,恰當(dāng)引用文中的名句,語言精練,書寫工整,字?jǐn)?shù)100以上。?參考話題:選擇、談骨氣、堅(jiān)守本心、談?dòng)?、反腐等?指導(dǎo)片段寫作:以“選擇”為例?思路:人生何處沒有選擇
2025-01-21 08:28
【摘要】在人的一生中,要作出許許多多各種各樣的選擇,尤其是在對待象生和死這樣重大的問題上,當(dāng)我們必須作出非此即彼的選擇的時(shí)候,這對任何人都是一個(gè)嚴(yán)肅的人生課題。我們今天學(xué)習(xí)的《魚我所欲也》這篇課文告訴了我們應(yīng)怎樣作出選擇。孟子孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之
2025-01-23 10:44
【摘要】魚我所欲也復(fù)習(xí)資料一、通假字二、詞類活用四、古今異義三、一詞多義五、成語拓展六、特殊句式七、句子翻譯八、內(nèi)容理解一、通假字:back1、故患有所不辟也2、萬鐘則不辯禮義而受之3、今為所識窮乏者得我與?4、鄉(xiāng)為身死而不受辟通“避”,躲避
2025-05-09 12:01
【摘要】魚我所欲也教案 魚我所欲也教案1[教學(xué)目的] 1、積累文言字詞,品味語言情致。 2、理解作者思想,思考現(xiàn)代人生。 3、訓(xùn)練語言思維,強(qiáng)化朗讀背誦。 [教學(xué)重難點(diǎn)] ...
2024-12-07 02:36
【摘要】第一篇:《魚我所欲也》教案 《魚我所欲也》教案設(shè)計(jì) [教學(xué)目的] 1、積累文言字詞,品味語言情致。 2、理解作者思想,思考現(xiàn)代人生。 3、訓(xùn)練語言思維,強(qiáng)化朗讀背誦。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1...
2024-11-15 23:38
【摘要】《魚我所欲也》教案教學(xué)目標(biāo)?1.知識目標(biāo)?(1).積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞,擴(kuò)充文言詞匯量,逐步提高文言文閱讀能力。?(?2).了解孟子的思想及主張,理解文章的思想內(nèi)涵。?????2.能力目標(biāo)?(1).強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練、品味《孟子》散文的語言特色。?
2025-05-06 23:26
【摘要】魚我所欲也教學(xué)目的:、明白的翻譯文句,對比鮮明,說理透辟的論證方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):。。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及步驟一、題解孟子主張人性是善的,他認(rèn)為人生而具有側(cè)隱之心、羞惡之心、禮讓之心、是非之心。只要不使這些“善心”喪失,就在道德方面具備“仁義禮智”。本文就是從這種理論出發(fā),闡明了義重于生,義重于利
2024-12-04 18:43
【摘要】孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他提出“民貴君輕”、對人民作一定的讓步、反對掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此,他到各國去游說諸侯,反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。由于
2025-05-17 02:34
【摘要】第一篇:魚我所欲也教案 魚我所欲也 教學(xué)目的: 知識: 能力:、明白的翻譯文句,對比鮮明,說理透辟的論證方法 德育:“舍生取義”思想的進(jìn)步性及其現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 。 。教學(xué)...
2024-11-16 00:26
2025-01-24 20:17