【正文】 要，我們?nèi)匀谎永m(xù)課堂板書的授課方式，讓學(xué)生一步一步跟上教師的思路，同時在板書的同時留足夠的時間讓學(xué)生領(lǐng)會；而對于一些需要形象理解、圖示舉例以及演示的部分，我們采用多媒體教學(xué)方式，充分利用聲音、圖像、視頻、動畫等多種形式進(jìn)行互動教學(xué)。而理論教學(xué)中，我們也變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)為引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，理論講解使學(xué)生掌握基本概念和基本原理，課堂上配以關(guān)于各種媒體的例子調(diào)動同學(xué)們的參與意識，使學(xué)生親身感受多媒體的特點，提高學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。在具體實踐中，我們選擇了在相對比較簡單的《多媒體計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中采用雙語教學(xué)，在教學(xué)手段、教學(xué)方式和教學(xué)方法上作了許多改革和嘗試，同時，利用多媒體教學(xué)手段和校園網(wǎng)為教學(xué)注入了新的活力，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，加大了傳遞信息的容量，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使雙語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率得以提高。 6. 綜合設(shè)計匯報 （2學(xué)時） 根據(jù)學(xué)生完成的多媒體素材制作的大作業(yè)，情況優(yōu)秀的學(xué)生將準(zhǔn)備presentation，用英文匯報。4．多媒體素材的制作 （8學(xué)時） 圖像數(shù)據(jù)的制作及Photoshop應(yīng)用； 動畫數(shù)據(jù)的制作及Flash應(yīng)用。2．音頻信息的獲取與處理 （4學(xué)時） 多媒體中的音頻信息、音頻的編碼基礎(chǔ)、音頻編碼標(biāo)準(zhǔn)、 音樂合成和MIDI以及聲卡工作原理。結(jié)合素材制作中各種軟件的應(yīng)用，安排2次上機(jī)實驗的作業(yè)，并通過FTP回收作業(yè)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握多媒體制作軟件的使用方法，能夠?qū)W以致用。內(nèi)容包括多媒休技術(shù)概述、多媒體個人計算機(jī)、其他多媒體設(shè)備、素材制作概述、圖像處理軟件Photoshop、動畫制作工具Flash、常用的音頻、圖像及視頻數(shù)據(jù)壓縮方法、光盤存儲原理等。除了講授多媒體計算機(jī)以及多媒體通信的基本知識外，重在培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新、動手和交流能力。強(qiáng)化學(xué)生對多媒體計算機(jī)技術(shù)以及多媒體通信技術(shù)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)英語水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。讓學(xué)生了解和熟悉國際最前沿技術(shù)，運(yùn)用流利標(biāo)準(zhǔn)的英語進(jìn)行交流，是高校教育的努力目標(biāo)之一。近兩年承擔(dān)的課程：本科課程：《多媒體通信》、《高級程序語言設(shè)計》、教改及科研情況：參與國家自然科學(xué)基金項目“基于內(nèi)容的記錄片視頻檢索系統(tǒng)”和“基于認(rèn)于感知計算模型和電影理論的多線索視頻語義提取”的研究工作。近兩年主持參與的科研項目：參與國家重點基礎(chǔ)研究（973）項目“分布式虛擬環(huán)境技術(shù)”；參與國家高新技術(shù)863計劃“大規(guī)模、可擴(kuò)展的分布式虛擬環(huán) 境運(yùn)行平臺研究”的研究工作；主持了博士生創(chuàng)新性研究基金“基于網(wǎng)格的仿真計算松耦合技 術(shù)及算法研究”項目； 其中，參與的“分布交互仿真應(yīng)用程序開發(fā)與運(yùn)行平臺”項目 獲2006年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎集體表彰 (證書號: 2006J220204D01)。主持華為技術(shù)有限公司項目，“”，2008～2009參與教育部科學(xué)研究重點項目，“面向網(wǎng)絡(luò)安全的生物特征模板保護(hù)”，2008～20103. 黃海 講師2007年博士畢業(yè)域北京航空航天大學(xué)，同年到北京郵電大學(xué)任教，中國計算機(jī)協(xié)會虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)專業(yè)委員會委員。教改及科研情況：參與北京郵電大學(xué)電信工程學(xué)院“《專業(yè)英語》課程建設(shè)研究”教改項目。2. 莊伯金 副教授2005年博士畢業(yè)于北京大學(xué)，同年在北京郵電大學(xué)任教，一直承擔(dān)從本科生的教學(xué)工作，主持或參加多項國家、省部級以及企業(yè)合作項目。近兩年主持參與的科研項目：主持山西移動項目，“移動信息廣場”，20062007；主持國家自然科學(xué)基金項目，“無線多媒體內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵技術(shù)的研究”，20082010；參與多項省部級項目。2. 教學(xué)隊伍情況21人員構(gòu)成（含外 聘教師）姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù) 職務(wù)學(xué)科專業(yè) 在教學(xué)中承擔(dān) 的工作孫松林男 副教授通信與信息系統(tǒng)主講、教材編著莊伯金男 講師通信與信息系統(tǒng) 教材編著黃海男 講師計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 網(wǎng)站建設(shè)趙志誠男 講師通信與信息系統(tǒng)輔導(dǎo)、網(wǎng)站建設(shè)22主講教師情況 副教授2003年博士畢業(yè)，在北京郵電大學(xué)任教，一直從事本科生、研究生的課程的教學(xué)工作，同時還主持或參加多項國家、省部級的科研項目。 20082009年，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，訪問學(xué)者，電子與計算機(jī)專業(yè)3．雙語教學(xué)經(jīng)歷 申請者從2004年3月開始針對本科生課程“多媒體計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”開展了雙語教學(xué)，從2005年9月開始在研究生課程“數(shù)字圖像處理、分析與計算機(jī)視覺”中采用了雙語教學(xué)。14外語水平及雙語教學(xué)國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷；雙語教學(xué)經(jīng)歷（含課程名稱、學(xué)時數(shù)、學(xué)生數(shù)、開設(shè)時間）1． 英語水平 具有較強(qiáng)的英語交流能力，在美國留學(xué)1年，在國際刊物及國際會議上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。近兩年發(fā)表文章17篇，其中SCI檢索2篇，EI檢索5篇。獲得了北京郵電大學(xué)電信工程學(xué)院教學(xué)觀摩競賽一等獎，北京郵電大學(xué)教學(xué)觀摩比賽