【正文】 后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)西北師范大學(xué)，1987年畢業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用西安交通大學(xué)，2005年畢業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要從事工作與研究方向主要從事軟件開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作與研究工作。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共15萬(wàn)元，年均5萬(wàn)元。獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共0項(xiàng)；其中：國(guó)家級(jí) 0項(xiàng)，省部級(jí)5項(xiàng)?！靖郊?】：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案姓名XXX性別男專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教授第一學(xué)歷本科出生年月行政職務(wù)副院長(zhǎng)最后學(xué)歷研究生第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)西北師范大學(xué)，1987年畢業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用西安交通大學(xué)，2005年畢業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要從事工作與研究方向主要從事網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)與管理、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作與研究工作。整個(gè)課程以構(gòu)建一個(gè)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)為案例，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows Server應(yīng)用、各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、設(shè)備配置、軟硬件安裝、設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)布線、防火墻及安全配置、NAT轉(zhuǎn)換等。項(xiàng)目安排從物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程出發(fā)，每個(gè)任務(wù)從引導(dǎo)任務(wù)出發(fā)，進(jìn)而簡(jiǎn)述支撐知識(shí)，再以任務(wù)同步訓(xùn)練的方式強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)的能力。通過(guò)對(duì)基于無(wú)線傳感網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、基于串口連接的RFID數(shù)據(jù)處理應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試與管理學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法。同時(shí)也為基于RFID的物流管理應(yīng)用方面培養(yǎng)開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)維護(hù)人員。其目的是通過(guò)集中的、綜合的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本語(yǔ)法以、控制結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法、復(fù)雜數(shù)據(jù)類(lèi)型，理我重要是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)基于數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的能力，為將來(lái)開(kāi)發(fā)基于PC的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)培養(yǎng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)該課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的集中實(shí)踐課程，其目的是通過(guò)集中的案例項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，鞏固有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本的網(wǎng)絡(luò)交換、路由設(shè)備的配置方法，動(dòng)態(tài)與靜態(tài)路由協(xié)議的配置、NAT轉(zhuǎn)換與端口映射的應(yīng)用，并通過(guò)技術(shù)強(qiáng)化、概念鞏固，為學(xué)生開(kāi)發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)與局域網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、數(shù)據(jù)的云計(jì)算等打好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)。五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)本課程是C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的集中實(shí)踐課程，其目的是通過(guò)集中的、綜合的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本語(yǔ)法、控制結(jié)構(gòu)、復(fù)雜數(shù)據(jù)類(lèi)型及其綜合應(yīng)用能力，為將來(lái)進(jìn)行各種程序設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本課程要求以實(shí)際操作為主。通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)基于Andriod手機(jī)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)技能。培養(yǎng)學(xué)生將嵌入式技術(shù)應(yīng)用到物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的能力和開(kāi)發(fā)基于嵌入式系統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的綜合能力。嵌入式Linux系統(tǒng) 本課程學(xué)習(xí)嵌入式Linux系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)的主要應(yīng)用能力，包括9個(gè)方面，分別是構(gòu)建嵌入式Linux開(kāi)發(fā)環(huán)境、開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單應(yīng)用程序、開(kāi)發(fā)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序、實(shí)現(xiàn)圖形用戶界面程序、開(kāi)發(fā)多線程程序、開(kāi)發(fā)串口通信程序、開(kāi)發(fā)多媒體程序、開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)程序和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。本課程的開(kāi)設(shè)將引導(dǎo)學(xué)生掌握J(rèn)AVA程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本語(yǔ)法、掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法、掌握創(chuàng)建、編譯、調(diào)試JAVA項(xiàng)目的能力、掌握J(rèn)SP運(yùn)行環(huán)境的配置方法、掌握J(rèn)SP的編程技術(shù)、掌握使用JDBC與數(shù)據(jù)庫(kù)連接的方法、掌握WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)，通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，以“培養(yǎng)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)能力及WEB開(kāi)發(fā)能力”為根本目的，使學(xué)生掌握相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)崗位技能知識(shí)，同時(shí)掌握基于JAVA技術(shù)的手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)，并為后期基于Linux的嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)打好基礎(chǔ)。同時(shí)也給出了RFID系統(tǒng)中的安全和隱私、防碰撞、定位以及數(shù)據(jù)挖掘、應(yīng)用中的實(shí)施、測(cè)試和故障分析等技術(shù)的原理，加深學(xué)生對(duì)射頻識(shí)別（RFID）技術(shù)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用案例的理解。本課程的作用是通過(guò)課堂理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握射頻識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)SQL Server與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使得能存儲(chǔ)、處理物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的大量數(shù)據(jù)問(wèn)題。其主要任務(wù)是：通過(guò)《SQL Server 與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的管理、SQL編程、數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)的維護(hù)、查詢、存儲(chǔ)過(guò)程、函數(shù)及觸發(fā)器的應(yīng)用。其任務(wù)是使學(xué)生從應(yīng)用角度了解計(jì)算機(jī)的基本原理，從理論和實(shí)踐中掌握微機(jī)的基本組成、工作原理、接口電路及硬件連接，建立微機(jī)整機(jī)各部件協(xié)作工作概念，同時(shí)初步掌握匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的有關(guān)基本知識(shí)，具備初步的程序設(shè)計(jì)能力，并具有在此基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本能力，為后繼課程及今后工作中更廣的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域、方法，同時(shí)能夠掌握常用傳感器的類(lèi)型與功能、應(yīng)用方法. 微機(jī)原理與接口技術(shù)該課程是本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，也是一門(mén)復(fù)合課程。培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的能力，同時(shí)具備對(duì)硬件進(jìn)行驅(qū)動(dòng)編程的能力。三、專(zhuān)業(yè)年限 全日制三年 四、主干課程計(jì)算機(jī)操作技術(shù)主要講述計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)硬件組成，軟件基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，信息系統(tǒng)基本知識(shí)，多媒體技術(shù)簡(jiǎn)介。職業(yè)能力要求（1）具有區(qū)域智能物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)組網(wǎng)能力；（2）具有無(wú)線傳感網(wǎng)工程施工、安裝、調(diào)試、維護(hù)等能力；（3）具有RFID系統(tǒng)安裝與調(diào)試能力；（4）具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試能力；（5）具有利用物聯(lián)網(wǎng)管理石化設(shè)備、監(jiān)控石化生產(chǎn)過(guò)程的能力；（6）具有物流系統(tǒng)管理與系統(tǒng)評(píng)價(jià)能力；（7）具有基本應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)能力；（8）具有運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。二、基本要求（素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求）職業(yè)素質(zhì)要求（1）具有擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的政治思想素質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)行業(yè)辦學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生還要掌握石油化工基礎(chǔ)知識(shí)與物聯(lián)網(wǎng)在行業(yè)內(nèi)的應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ)。 注：申請(qǐng)目錄外專(zhuān)業(yè)只填寫(xiě)表10,可不再填寫(xiě)此表?！拔锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”主要致力于建設(shè)與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資源體系，以多種方式進(jìn)行資料的收集、整合、編輯和存儲(chǔ)，最終形成一個(gè)涵蓋物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)所有信息的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化與規(guī)范化管理以及資源共享。以鍛造學(xué)生“能吃苦、能忍耐、能拼搏、能奉獻(xiàn)、能合作”五種優(yōu)秀品格為宗旨，不斷推進(jìn)高職教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，拓展學(xué)生活動(dòng)空間，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，學(xué)生非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力不斷提高，打造出廣為社會(huì)認(rèn)可的畢業(yè)生品牌。突出職業(yè)技能培養(yǎng)，將技能證書(shū)課程納入到課程體系中在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的要求，在重點(diǎn)考取物流師職業(yè)資格證書(shū)的基礎(chǔ)上，在今后陸續(xù)增加職業(yè)資格證書(shū)考取的門(mén)類(lèi)，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)確實(shí)具備更加寬泛的上崗能力。校企結(jié)合、注重實(shí)戰(zhàn)的“三段式”實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模式在充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件搞好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推行與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實(shí)際工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，不斷探索校企合作的新路子，把“工學(xué)結(jié)合”作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，逐步形成了以實(shí)戰(zhàn)為目標(biāo)的“一年級(jí)學(xué)習(xí)、二年級(jí)短期實(shí)習(xí)、三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)”的“三段式”實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模式。以夠用為度，整合部分課程，將一些課程進(jìn)行整合，提高教學(xué)效率。 在課程體系上嘗試和探索以工作過(guò)程為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)課程體系，將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間。(四)課程改革注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革，積極推行“學(xué)中做、做中學(xué)”、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)境教學(xué)法等教學(xué)模式。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證書(shū)教育和培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定要求者，頒發(fā)給職業(yè)資格證書(shū)。(三)認(rèn)真實(shí)施認(rèn)證教育，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率根據(jù)學(xué)歷教育與職業(yè)技能教育并重的原則，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中推行職業(yè)資格認(rèn)證教育，努力提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平。針對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系，建設(shè)好一批先進(jìn)實(shí)用的職業(yè)課程模塊，按需教學(xué)、按需培養(yǎng)。(二)科學(xué)制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)要根據(jù)“主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展，突出應(yīng)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想，從實(shí)際出發(fā)辦出特色”的基本原則，積極跟蹤國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)提出的要求，根據(jù)先進(jìn)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性的原則，認(rèn)真制訂好人才培養(yǎng)方案及專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和技術(shù)骨干為兼職教師，同時(shí)經(jīng)常安排教師下企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。目前，我院在師資力量上、師資層次結(jié)構(gòu)、師資技術(shù)能力上都已經(jīng)具備開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的條件，我院的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向，并已經(jīng)進(jìn)行招生授課，也積累了一定的物聯(lián)網(wǎng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)。目前我院在物聯(lián)網(wǎng)方面形成了來(lái)自工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)、電子應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師隊(duì)伍15人，其中教授2人、副教授6人、講師7人。取了豐富的第一手資料。在取得技能提高的同時(shí)，通過(guò)考試獲得了物聯(lián)網(wǎng)工程師證書(shū)，也為后物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的準(zhǔn)備，籌建專(zhuān)業(yè)在2012年以工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向招生，招生情況良好，具體情況如下：編號(hào)招生時(shí)間招生計(jì)劃招生專(zhuān)業(yè)報(bào)到人數(shù)報(bào)到率班級(jí)名稱(chēng)12012年50名工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)方向）50名100%工業(yè)網(wǎng)絡(luò)12222013年50名工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)方向）48名96%工業(yè)網(wǎng)絡(luò)132（4）籌建專(zhuān)業(yè)師資力量從2010年開(kāi)始，先后選派三批教師到無(wú)錫、長(zhǎng)沙、上海參加國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的同時(shí)，了解國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況。近年，學(xué)院各專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)方面積極開(kāi)展教改試點(diǎn)與實(shí)踐工作，為開(kāi)辦“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”新專(zhuān)業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)室情況如下：編號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)資產(chǎn)（萬(wàn)元）實(shí)驗(yàn)條件工位數(shù)1工業(yè)以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室45傳感器，