【正文】 ers C. Strauman ，以 ( )倡導(dǎo)的主觀幸福感研究 (subjectivewell— being)為其最重要的表現(xiàn)形式。 27.( )的概念反映人們對行為與后 來事件之間關(guān)系的期望，并反映人們內(nèi)部控制和外部控制的傾向性 28.( )提出了自我不一致理論。 25.( )者總是致力于修復(fù)病人損壞的習(xí)慣、損壞的動機(jī)、損壞的童年和損壞的大腦，期望通過修復(fù)病人的這些損壞部分來達(dá)到治愈病人。這種關(guān)系是治療的基礎(chǔ)。 正確 錯誤 ， 不因自身優(yōu)點而驕傲，也不因自己的缺點而自卑，即能夠坦然接受現(xiàn)實中的自己。這里的可行性是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。 正確 錯誤 —— 健康與疾病定量測試法，既是精神衛(wèi)生工作者進(jìn)仃精神疾病流行病學(xué)調(diào)查或心理衛(wèi)生咨詢的健康與疾病的調(diào)查工具，也是精神科醫(yī)務(wù)人員對病人收集病史和檢查，以及提供治療建議的工具。 正確 錯誤 （如：他人、環(huán)境、命運等）決定的。 正確 錯誤 。 正確 錯誤 ，也即病人通過與治療者的相互交流而自己感悟到對問題的積極認(rèn)識。 正確 錯誤 ，在一定程度上沒有反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。這種說法是認(rèn)知心理學(xué)中的狹義 正確 錯誤 機(jī)能心理學(xué)得到廣泛傳播，成為當(dāng)時歐洲一種強(qiáng)有力的心理學(xué)思潮，像格式塔心理學(xué)，弗洛伊德的精神分析都受其影響。 正確 錯誤 、羅杰斯等人為代表的人本主義心理學(xué)派，與精神分析學(xué)派和行為主義學(xué)派分道揚鑣，形成心理學(xué)的第三思潮。 正確 錯誤 年起出現(xiàn)了新行為主義理論，以托爾曼為代表的新行為主義者修正了華生的極端觀點。 ( )﹐到 ( )﹐再到構(gòu)念效度﹐可視為一種累進(jìn) 49.( )比信度有更高的要求﹐ ( )是效度的必要條件 ( )，都能保持自我感覺良好，及時緩解心理緊張。 ，抉擇是 ( )的決策。 ( )部分 ，由于角度的不同，形成了各種流派和觀點，概括起來說 ，有 ( ) A. 判斷理論 B. 目標(biāo)理論 C. 活動理論 2020 年至 2020 年四類研究的變化趨勢， ( )及 ( )是變化的焦點。 。 ( )種 38.( )主要指溝通信 息的傳送方式。指保護(hù)因素中的 ( ) 35.( )的內(nèi)部工作模式的范式已被與這些成人的戀愛關(guān)系強(qiáng)度聯(lián)系起來。 31.( )的概念反映人們對行為與后來事件之間關(guān)系的期望，并反映人們內(nèi)部控制和外部控制的傾向性 32.( )認(rèn)為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的一種整體評價 33.( )是深刻的自我剖析和反省，而不是表面的承認(rèn)。 29.( )是人在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，對自己已儲存的表象進(jìn)行加工而形成新形象的心理過程。 A. 人本主義心理學(xué)派 B. 精神分析學(xué)派 C. 格式塔心理學(xué)派 “意向性”概念的是 ( ) B. 杜向陽 ( )種最重要的需要 ( )個基本出發(fā)點 27.( )對企業(yè)管理者如何有 效的調(diào)動人的積極性有啟發(fā)作用。 正確 錯誤 二、單項選擇 (每題 2 分 ) 1900 年，其創(chuàng)始人是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家 ( ) A. 斯金納 B. 弗洛伊德 “道德化了的自我”，包括良心與理想兩部分，主要職能是指導(dǎo)自我去限制 本我的沖動。 正確 錯誤 ，這是雙面的，能力 提升可以提高人們生活水平和生存競爭力，能力太大也會使破壞力增大 正確 錯誤 ，并改善危機(jī)所帶來的影響的因子。 正確 錯誤 正確 錯誤 正確 錯誤 ，國外學(xué)者的研究經(jīng)歷了四個階段 正確 錯誤 正確 錯誤 。 正確 錯誤 ：積極心理治療在個體水平上主要關(guān)注個體的積極人格特質(zhì)，期望通過培養(yǎng)積極人格特質(zhì)來使當(dāng)事人激發(fā)起自身的力量而改變對問題的片面看法。這種說法是認(rèn)知心理學(xué)中的狹義 正確 錯誤 （ Esteemneeds），屬于較高層次的需求 正確 錯誤 正確 錯誤 ，也即病人通過與治療者的相互交流而自己感悟到對問題的積極認(rèn)識。 正確 錯誤 、羅杰斯等人為代表的人本主義心理學(xué)派，與精神分析學(xué)派和行為主義學(xué)派分道揚鑣，形成心理學(xué)的第三思潮。 正確 錯誤 ，這個中間變量是指個體當(dāng)時的生理和心理狀態(tài)，它們是行為的實際決定因子，它們不包括 需求變量和認(rèn)知變量。 50.( )比信度有更高的要求﹐ ( )是效度的必要條件 2020年公需科目：專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題（ 6） 紅色字體為正確答案 一、判斷題 (每題 2 分 ) （ 18011887）的心理物理學(xué)不是關(guān)于身心之間或外界刺激和心理現(xiàn)象之間的函數(shù)關(guān)系或依存關(guān)系的嚴(yán)密科學(xué)。 ( )，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的 ( )取樣。 三、多項選擇 (每題 2 分 ) ，人的心理可以分為兩部分，是 ( ) ( )和 ( )兩個方面，二者缺少哪一個都 是不完整的。 38.( )過程是一切溝通的基礎(chǔ) ( )，指非語詞性的身體信號，包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、身體姿勢與外表、身體之間的空間距離等。 A. 以外界標(biāo)準(zhǔn)界定的幸福 36.( )文章研究內(nèi)容從 2020 年至 2020年四類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點。因此，測量主要采用自我報告的方法。 （ Bvudburn1969）是 ( ) 在情緒體驗界定的幸福 ，是一種綜合評價，它包括正性情感、負(fù)性情感和生活滿意感三個維度。 ，叫做積極心理學(xué)，它正是由故事的主人公、美國著名心理學(xué)家 ( )提出并倡導(dǎo)的。 “意向性”概念的是 ( ) B. 杜向陽 20 世紀(jì)末在美 ( )興起的一個心理學(xué)分支 27.( )者總是致力于修復(fù)病人損壞的習(xí)慣、損壞的動機(jī)、損壞的童年和損壞的大腦，期望通過修復(fù)病人的這些損壞部分來達(dá)到治愈病人。 — 1930年是早期行為主義時期，由美國心理學(xué)家 ( )在巴甫洛夫條件反射學(xué)說的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的 ( )是解釋機(jī)體學(xué)習(xí)過程的主要機(jī)制。 正確 錯誤 2020 年至 2020 年四 類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點。 正確 錯誤 ，運用想象作為治療者與患者之間的媒介，強(qiáng)調(diào)激發(fā)患者的主觀能動性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。 正確 錯誤 ，但實際上想象更依賴于主體對客觀現(xiàn)實的具體理解，客觀現(xiàn)實只是存在的一個實在或文本，如果個體對其的理解不同，那產(chǎn)生的想象也就一定會有差異。 正確 錯誤 positum，它的原意不是“實際”或“潛在”的意思，這既包括人潛在的內(nèi)心沖突，也包括人潛在的內(nèi)在能力。 正確 錯誤 ，心理健康問題越來越受到人們的關(guān)注。 正確 錯誤 ，直覺屬于無意識心理。 正確 錯誤 ，成為當(dāng)時歐洲一種強(qiáng)有力的心理學(xué)思潮，像格式塔心理學(xué)，弗洛伊德的精神分析都受其影響。 50.( )比信度有更高的要求﹐ ( )是效度的必要條件 2020年公需科目：專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題（ 5） 紅色字體為正確答案 一、判斷題 (每題 2 分 ) 年起出現(xiàn)了新行 為主義理論，以托爾曼為代表的新行為主義者修正了華生的極端觀點。 ，復(fù)原力主要包括要因素有 ( ) 、有效的溝通方式。 ，特質(zhì) (trait)是決定個體行為的基本特性，是人格的 ( )，也是測評人格所常用的 ( )。 。 36.( )是一個人健康成長的前提。 34.( )認(rèn)為 ,挑戰(zhàn) 能力平衡是引起流暢體驗的原因。因此，測量主要采用自我報告的方法。”是積極心理學(xué)的 ( ) 30.( )把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。 ( )種方法 ：為了加深人們對健康的認(rèn)識，世界衛(wèi)生組織還提出了 ( )條健康標(biāo)準(zhǔn) 。 25.( )指個體需要認(rèn)識到自身所存在的不協(xié)調(diào)狀況，即自己的認(rèn)識與實際體驗之間的不協(xié)調(diào)，自己的問題所在。 =C*log(R/R0) =C*log(R/R1) =S*log(R/R0) — 1930年是早期行為主義時期，由美國心理學(xué)家 ( )在巴甫洛夫條件反射學(xué)說的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的 ( )，這個 ( )是指個體當(dāng)時的生理和心理狀態(tài)，它們是行為的實際決定因子，它們包括需求變量和認(rèn)知變量。 正確 錯誤 ，主要是指一種積極的主觀體驗，如主觀幸福感、快樂等。 正確 錯誤 。 正確 錯誤 。 正確 錯誤 、行為活動只有在意識和潛意識的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循 “需求斗爭獎賞”規(guī)律，進(jìn)行著有動機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎賞的斗爭，人腦才能體驗到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。 正確 錯誤 ，積極心理治療最大的意義在于它彌補了心理治療知識體系的空檔。 正確 錯誤 的 完整人研究的重要學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向，而且也代表著一種人性高峰和生活理想追求的價值觀。 正確 錯誤 ，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。 2020年公需科目：專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題（ 4） 紅色字體為正確答案 一、判斷題 (每題 2 分 ) （ 18011887）的心理物理學(xué)不是關(guān)于身心之間或外界刺激和心理現(xiàn)象之間的函數(shù)關(guān)系或依存關(guān)系的嚴(yán)密科學(xué)。 ，是認(rèn)為人與人之間的相互選擇，反映著他們之間心理上的聯(lián)系， 肯定的選擇意味著 ( )，否定的選擇意味著 ( )。 ( )部分 ( ) 為，特質(zhì) (trait)是決定個體行為的基本特性，是人格的 ( )，也是測評人格所常用的 ( )。 42.( )本質(zhì)上就是動機(jī)，它們包括性，饑餓以及面臨危險時對安全的要求。 38.( )是指個體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機(jī)所帶來的影響 ，愛（ Eros）至少有 ( )種形態(tài) ( )中，愛也被理解為“無欲之善”（ mettā），并且這一“無欲之善”是趣向眾生的。 36.( )是一個人健康成長的前提。指的是主觀幸福中的主要特點中的 ( ) ( ) A. 判斷理論 B. 目標(biāo)理論 C. 活動理論 34.( )是個體對生活的綜合判斷，作為認(rèn)知因素，它獨立于積極情感和消極情感，是衡量SWB 更有效的指標(biāo)。 A. 心理學(xué)理論 和 Withey（ 1976）又提出了主觀幸福感的第三個維度 ( ) ，但研究卻證實主觀幸福感具有 ( ) ，而不是他人或外界的標(biāo)準(zhǔn)。 ， ( )屬于無意識心理。 =C*log(R/R0) =C*log(R/R1) =S*log(R/R0) “意向性”概念的是 ( )