如何處理表格信息-文庫吧資料
2025-07-06 19:48本頁面
【正文】 式，能夠?qū)Ρ砀駭?shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，從中挖掘出一些規(guī)律性的、有價(jià)值的東西。例如： （1）學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)調(diào)查圖表：（2）統(tǒng)計(jì)分析：廣東互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r（3）從圖中看變化：圖表解讀中國的國防費(fèi)用圖表是很有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀地將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表示出來。建立表格的過程，就意味著要將各種信息建立起一定的聯(lián)系，并通過數(shù)據(jù)量化的手段管理某項(xiàng)事務(wù)，而管理此項(xiàng)事務(wù)所期望達(dá)到的目標(biāo)，就是設(shè)計(jì)表格的根本目的。 懂得多角度去分析和思考問題，結(jié)合圖表展示得出合理的結(jié)論。 第2課時(shí)：表格數(shù)據(jù)的圖形化處理本課目標(biāo)： 懂得利用圖表分析數(shù)據(jù)的操作和方法，能從圖表數(shù)據(jù)分析中得到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。生（討論）：從數(shù)據(jù)分析的結(jié)果來看，你發(fā)現(xiàn)了什么樣的問題（或事實(shí)），或者得到什么樣的結(jié)論？ 本課歸納：從上述操作中，我們了解表格是處理數(shù)據(jù)的常用而有效的方法，也是結(jié)構(gòu)化表達(dá)信息的一種方式，通過對(duì)數(shù)據(jù)的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和分析，我們可以了解到更多信息，對(duì)事物的各個(gè)方面有更加深刻的認(rèn)識(shí)。典范水平：對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總并建立交叉列表的交互式表格，可以采用數(shù)據(jù)透視表的方式進(jìn)行處理。（4）從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中分析問題成功水平：需要清楚地了解各班的整體得分情況，可以嘗試對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總。（3）數(shù)據(jù)的排序利用電子表格的排序功能不僅是對(duì)數(shù)據(jù)的升序、降序排列，還可以對(duì)任意字段進(jìn)行排序，有助于我們有針對(duì)性地了解各種分類信息。（2）利用公式計(jì)算Excel是一種常見的電子表格軟件，利用它提供的函數(shù)和公式可以做各種類型的數(shù)據(jù)處理，例如求和、求平均值。生：打開使用年級(jí)各班評(píng)比得分表格。建立表格的過程，就意味著要將各種信息建立起一定的聯(lián)系。這里我們選用Excel來進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。最后配上文字說明，以簡短的分析報(bào)告，提出一些建設(shè)性意見或結(jié)論。生（討論）：怎樣建立表格才最合適？需要達(dá)到目的具體是什么？根據(jù)以上任務(wù)，我們發(fā)現(xiàn)，需要處理的數(shù)據(jù)對(duì)象是各班每周的“紀(jì)律分”、“衛(wèi)生分”以及“禮儀分”等。具體而言，他們要完成的任務(wù)主要有：，然后統(tǒng)計(jì)出各班每周總分情況。生（討論）：我們從中會(huì)發(fā)現(xiàn)什么樣的問題？譬如采集到的評(píng)比數(shù)據(jù)看起來很費(fèi)勁，需要逐個(gè)數(shù)據(jù)比較才能知道哪個(gè)班的評(píng)比成績排在年級(jí)的前面、哪個(gè)排在后面；哪個(gè)班在進(jìn)步中、哪個(gè)班在退步；哪個(gè)班的總體成績最好；整個(gè)年級(jí)的總體情況是進(jìn)步了還是落后了……如何才能在分
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