最新工業(yè)設(shè)計(jì)師須具備的基本素質(zhì)-文庫(kù)吧資料
2025-07-06 03:46本頁(yè)面
【正文】 關(guān)歷史（1）了解工業(yè)設(shè)計(jì)史了解一個(gè)學(xué)科的發(fā)展史是了解這門(mén)學(xué)科的最直接的辦法。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛把人的需求分為7個(gè)層次：生理的需求、安全的需求、歸屬的需求、尊嚴(yán)的需求、認(rèn)知需求、審美需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。雖然一臺(tái)彩色iMac比普通的PC貴了近500美金（一臺(tái)普通的PC利潤(rùn)還不足100美金），但對(duì)于喜歡時(shí)尚的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，仍然會(huì)毫不猶豫地選擇iMac。Apple公司的iMac彩色透明系列個(gè)人電腦的成功就是依靠設(shè)計(jì)師個(gè)人的天才直覺(jué)和對(duì)消費(fèi)者心理的準(zhǔn)確揣摩。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師就像一只嗅覺(jué)敏銳的獵犬，能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)市場(chǎng)的走向，了解市場(chǎng)流行趨勢(shì)，準(zhǔn)確地揣摩消費(fèi)者的心理狀態(tài)，從而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中通過(guò)造型語(yǔ)言巧妙地表達(dá)出來(lái)，增加產(chǎn)品的銷(xiāo)售。產(chǎn)品從工廠走向市場(chǎng)，就變?yōu)橐环N商品。每個(gè)學(xué)生可以很快地發(fā)現(xiàn)他感到最有親近感的材料，它們也許是木材、金屬、玻璃、石塊、泥土或紡織品，其中某一種材料會(huì)激發(fā)他最大的創(chuàng)造力。在學(xué)校的工作室里學(xué)習(xí)各種手工制作技能，如刨、挫、鋸、膠合和焊接等，同時(shí)為今后和工業(yè)有關(guān)的職業(yè)作準(zhǔn)備，使學(xué)生更有把握地選擇自己的工作。動(dòng)手能力的培養(yǎng)可以避免這樣的情況——有時(shí)可能繪出一幅很好的效果圖，但產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)出來(lái)以后效果卻往往大相徑庭。在臺(tái)灣的一些設(shè)計(jì)學(xué)校，學(xué)生入學(xué)后完全拋開(kāi)了傳統(tǒng)的素描與色彩訓(xùn)練，而造型訓(xùn)練通過(guò)其他方式得以培養(yǎng)，比如直接的動(dòng)手能力，效果相當(dāng)不錯(cuò)。他們認(rèn)為設(shè)計(jì)思想的主要來(lái)源是文化、勞動(dòng)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)。關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)有許許多多的爭(zhēng)論，但是創(chuàng)造性的重要幾乎得到所有爭(zhēng)論各方的公認(rèn)。如果人的手和臂不能自由地伸展，它的手怎么能表現(xiàn)出一條線的不同性格呢？”設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)在變，創(chuàng)造性卻是工業(yè)設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)不變的法則。一旦成功地做到這一點(diǎn)后，技術(shù)實(shí)踐方面的要求，以及最終經(jīng)濟(jì)上的考慮因素才被引入到設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程”。伊頓認(rèn)為，“把一個(gè)富有個(gè)性的學(xué)生塑造成具有全面而完整的創(chuàng)造能力的人，是設(shè)計(jì)教育的根本性的問(wèn)題”，“教育是一種大膽的探險(xiǎn)，特別是藝術(shù)教育更是如此，因?yàn)樗婕叭说膭?chuàng)造精神”。設(shè)計(jì)課程都把創(chuàng)造能力的培養(yǎng)作為最高目的。他給學(xué)生們分析大師作品的引導(dǎo)光線、組成結(jié)構(gòu)、畫(huà)面秩序、各區(qū)域的分配，以及節(jié)奏感和肌理感等，討論形體、節(jié)奏和色彩的規(guī)律，把教學(xué)從技巧的模仿變?yōu)樗囆g(shù)規(guī)律的感性——理性的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，從根本上理順了基礎(chǔ)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)的關(guān)系，即以視覺(jué)藝術(shù)的基本現(xiàn)象和基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)作為基礎(chǔ)教學(xué)，然后過(guò)度到對(duì)特定專(zhuān)業(yè)的各種藝術(shù)技巧、規(guī)律的把握。伊頓強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)——感受——實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡脑瓌t，他讓學(xué)生用手感觸木材、樹(shù)皮、玻璃、鐵絲、煤等，去觀察體驗(yàn)它們的材料特性，去探索它們的可塑造性和應(yīng)用，然后憑記憶去表現(xiàn)。三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）等基礎(chǔ)課程就是訓(xùn)練造型能力的重要途徑。對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)講，美術(shù)訓(xùn)練的一大任務(wù)就是培養(yǎng)造型能力。3 造型能力美術(shù)是培養(yǎng)造型能力的最好方法。如果你忽視自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，你就會(huì)很快成為無(wú)源之水，因?yàn)榱己玫膫€(gè)人素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)是你設(shè)計(jì)創(chuàng)造力源源不斷的，鮮活的源頭。但是，設(shè)計(jì)技能并不等同于設(shè)計(jì)，會(huì)用某種造型軟件并不意味著會(huì)做工業(yè)設(shè)計(jì)。但實(shí)際上，重技能而輕素養(yǎng)的情況經(jīng)常存在，設(shè)計(jì)公司在招聘中也往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能而忽視設(shè)計(jì)師的個(gè)人素質(zhì)，這是一種急功近利的行為。三維渲染、制模、精細(xì)圖樣的繪制等應(yīng)規(guī)定明確的時(shí)段。僅僅幾張輪廓圖是不夠的?、? 對(duì)產(chǎn)品從設(shè)計(jì)制造到走向市場(chǎng)的全過(guò)程應(yīng)有足夠的了解，如果能在工業(yè)制造技術(shù)方面懂得更多則更好。⑧. 拿出的設(shè)計(jì)圖樣從流暢的草圖到細(xì)致的刻畫(huà)到三維渲染一應(yīng)俱全。有制造業(yè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)則更好。⑤. 二維繪圖方面使用AU
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