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正文內(nèi)容

個(gè)人博客網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)-文庫(kù)吧資料

2025-07-05 19:15本頁(yè)面
  

【正文】 如圖22所示:圖22 注冊(cè)用戶(hù)功能圖 管理員管理員要對(duì)系統(tǒng)的注冊(cè)用戶(hù)的基本資料進(jìn)行維護(hù),并管理注冊(cè)用戶(hù)的日志以及留言。相冊(cè)管理模塊:此模塊包括上傳新照片,刪除照片。主要包括以下幾個(gè)模塊:日志管理模塊:包括日志分類(lèi)管理(添加新分類(lèi)、刪除分類(lèi)),個(gè)人日志管理(個(gè)人日志的添加、刪除、編輯),日志評(píng)論管理(查看評(píng)論、刪除評(píng)論)。 訪(fǎng)客訪(fǎng)客無(wú)須注冊(cè),即可瀏覽注冊(cè)用戶(hù)發(fā)表的日志、上傳的圖片,并且還可對(duì)自己感興趣的日志發(fā)表評(píng)論,給注冊(cè)用戶(hù)留言。 系統(tǒng)功能需求系統(tǒng)涉及到的用戶(hù)角色分三種:訪(fǎng)客、注冊(cè)用戶(hù)和管理員。SQL Server 2005在SQL Server 2000的強(qiáng)大功能基礎(chǔ)上,提供了一個(gè)完整的數(shù)據(jù)管理和分析解決方案,它將會(huì)給不同規(guī)模的組織帶來(lái)幫助:使應(yīng)用程序更加安全、伸縮性更強(qiáng)和更可靠;降低開(kāi)發(fā)和支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的復(fù)雜性;能夠在多個(gè)平臺(tái)、應(yīng)用程序和設(shè)備之間共享數(shù)據(jù);更易于連接內(nèi)部和外部系統(tǒng);在不犧牲性能、可用性、可伸縮性或安全性的前提下有效控制成本。SQL Server 2005是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái),使用集成的商業(yè)智能(BI)工具提供了企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理。基于C的這些特點(diǎn),本系統(tǒng)選擇C 作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。任何人只要熟悉 C 和類(lèi)似的語(yǔ)言,在應(yīng)用 C 時(shí)就幾乎不會(huì)有什么問(wèn)題。 C語(yǔ)言C語(yǔ)言是在C和C++、Intranet和各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用而設(shè)計(jì)的編程語(yǔ)言,該語(yǔ)言綜合了C、C++和Java以及其他高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn),是一種語(yǔ)法優(yōu)雅,類(lèi)型安全,完全面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言??捎糜谠诜?wù)器上生成功能強(qiáng)大的Web應(yīng)用程序。.Net Framework 具有兩個(gè)主要組件: Framework類(lèi)庫(kù)。另外, Framework 的功能,此框架提供對(duì)簡(jiǎn)化Asp Web應(yīng)用程序和 Xml Web services 開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)的訪(fǎng)問(wèn)。 .Net框架Visual ,用于生成 Asp Web 應(yīng)用程序、Xml Web services、桌面應(yīng)用程序和移動(dòng)應(yīng)用程序。在設(shè)計(jì)上采用Visio圖表的形式描述系統(tǒng)模型和系統(tǒng)架構(gòu),、存儲(chǔ)過(guò)程等技術(shù),大大提高了開(kāi)發(fā)效率和系統(tǒng)的可維護(hù)與可擴(kuò)展性。本系統(tǒng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況以及博客互動(dòng)性的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),旨在為用戶(hù)提供一個(gè)交流的平臺(tái),促進(jìn)用戶(hù)間的深度溝通;并根據(jù)博客共享性的特點(diǎn),促進(jìn)用戶(hù)之間的知識(shí)交流,使其成為一個(gè)學(xué)習(xí)的園地。對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)組織機(jī)構(gòu)信息化仍處于初級(jí)階段的國(guó)家,博客這種充分發(fā)揮個(gè)人主導(dǎo)性和積極性的非正式知識(shí)管理工具和其深度溝通交流的功能,對(duì)于我們國(guó)家的知識(shí)傳播、知識(shí)擴(kuò)散和有效提升組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,具有更特殊的意義。政府部門(mén)和教育領(lǐng)域都在嘗試?yán)貌┛蜆?gòu)建內(nèi)部知識(shí)管理和溝通交流的新體系,可以讓職員發(fā)表評(píng)論,積累知識(shí),鏈接有意思的網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)彼此的交流溝通。美國(guó)總統(tǒng)候選人樂(lè)于開(kāi)設(shè)博客站點(diǎn),作為競(jìng)選的重要手段。目前,全球參與博客的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1000萬(wàn)之眾,都有一名新的博客用戶(hù)加盟進(jìn)來(lái)。 開(kāi)發(fā)背景及意義 近兩年來(lái),博客及博客文化正成為互聯(lián)網(wǎng)的熱點(diǎn),并被視為繼E-mail、BBS和ICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式。博客以其自主性、開(kāi)放性、共享性的特點(diǎn),滿(mǎn)足了人們展示個(gè)性、盡情交流的要求。也可以通過(guò)注冊(cè)成為該系統(tǒng)的注冊(cè)用戶(hù),注冊(cè)用戶(hù)可以管理自己的博客、相冊(cè)、留言板、友情鏈接等,同時(shí)還可以發(fā)表新日志,上傳圖片等。本系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)用的個(gè)人博客網(wǎng)站,集博客、相冊(cè)、留言板、鏈接于一身。博客的內(nèi)容豐富多彩,有對(duì)其他網(wǎng)站的超鏈接和評(píng)論,有個(gè)人構(gòu)思,還有新聞日志、照片、詩(shī)歌和散文等。備注:學(xué)生簽名: 指導(dǎo)教師簽名: 2007年 5 月 20 日 2007年 5 月 20 日說(shuō)明:學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)如有保密等要求,請(qǐng)?jiān)趥渥⒅忻鞔_,承諾內(nèi)容第2條即以備注為準(zhǔn)。六、書(shū)寫(xiě)格式要求: 目錄; 內(nèi)容提要須書(shū)寫(xiě)200左右漢字,開(kāi)題報(bào)告(文科除外)的內(nèi)容要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的課題任務(wù)要求,闡述查閱文獻(xiàn)、文案論證、解題思路、工作步驟等; 正文(含引言、結(jié)論等); 參考文獻(xiàn)(或資料)河南大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)承諾書(shū)論文題目個(gè)人博客網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)姓 名鄭艷麗所學(xué)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué) 號(hào)03023175完成時(shí)間2007年5 月20日指導(dǎo)教師姓名職稱(chēng)郭拯危(副教授)承諾內(nèi)容:本畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)是學(xué)生 鄭艷麗 在導(dǎo)師 郭拯危 的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的,沒(méi)有抄襲、剽竊他人成果,沒(méi)有請(qǐng)人代做,若在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)的各種檢查、評(píng)比中被發(fā)現(xiàn)有以上行為,愿按學(xué)校有關(guān)規(guī)定接受處理,并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。五、各院亦可根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的不同情況,制定相應(yīng)的具有自己特色的內(nèi)容。三、評(píng)分由專(zhuān)業(yè)教研室或院組織專(zhuān)門(mén)評(píng)分小組(不少于5人),根據(jù)指導(dǎo)教師和答辯委員會(huì)意見(jiàn)決定每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù),在有爭(zhēng)議時(shí),應(yīng)由答辯委員會(huì)進(jìn)行表決。二、成績(jī)?cè)u(píng)定采用結(jié)構(gòu)評(píng)分法,即由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯委員會(huì)分別給分(以百分計(jì)),評(píng)閱教師得分乘以20%加上指導(dǎo)教師得分乘以20%加上答辯委員會(huì)得分乘以60%即綜合成績(jī)。答辯委員簽字: 2007年 5 月 26 日評(píng)分 項(xiàng)目 分值論文答辯小組評(píng)分答辯情況論文質(zhì)量合計(jì)(100)內(nèi)容表達(dá)情況(15)答辯問(wèn)題情況(25)規(guī)范要求與文字表達(dá)(20)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)質(zhì)量和創(chuàng)新意識(shí)(40)得分1220163280答辯委員會(huì)主任簽字: 2007年 5 月 26 日畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)成績(jī)綜合評(píng)定: 80分綜合評(píng)定等級(jí):良備注:一、論文的質(zhì)量評(píng)定,應(yīng)包括對(duì)論文的語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)層次、邏輯性理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算、分析和概括能力及在論文中是否有新的見(jiàn)解或創(chuàng)新性成果等做出評(píng)價(jià)。評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)閱畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)評(píng)分撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述15調(diào)查研究查閱整理資料10學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求10數(shù)據(jù)處理、文字表達(dá)10論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)質(zhì)量和創(chuàng)新意識(shí)55合計(jì)100得分12
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