地域文化與城市發(fā)展-教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 10:58本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)計(jì)出最后結(jié)果，愿意移居的和不愿意移居的大致比例。（因藏族學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)水平有限，此處可以自己總結(jié)，也可以從材料中直接摘錄。]，突出體現(xiàn)地域文化特點(diǎn)的是城市中哪個(gè)方面？提供選項(xiàng)：建筑、交通工具及道路、飲食、服飾、習(xí)俗、居民心理[設(shè)計(jì)意圖：目的是讓學(xué)生注意到地域文化對(duì)城市的影響是非常廣泛的，但是在某一個(gè)方面會(huì)得到突出的體現(xiàn)。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)某個(gè)城市地域文化有一個(gè)初步的了解，抓住其要點(diǎn)，利于后邊的分析和合作探究。學(xué)生閱讀自己所選取的城市的相關(guān)資料、圖片等信息，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作的形式，自由結(jié)合，4~5人一組，逐步回答下列問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交答案。學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)網(wǎng)站，打開(kāi)“城市案例”頁(yè)面，在給出的所有城市中，任意選取一個(gè)你感興趣的城市進(jìn)行分析，給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放、自主學(xué)習(xí)的空間。]思考2：以上地域文化的形成與地理環(huán)境有什么關(guān)系？[設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)“地域文化”的概念，地理環(huán)境是地域文化形成的基礎(chǔ)，從而引出，地域文化對(duì)城市的影響必然包含著地理環(huán)境的因素，因此，要了解一個(gè)地方的地域文化，應(yīng)該要從地理環(huán)境入手分析，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】情景導(dǎo)入：從學(xué)生身邊的生活場(chǎng)景導(dǎo)入，展示一張拉薩的城市景觀圖片，再展示一張?zhí)旖虻某鞘芯坝^圖片，（均可以由學(xué)生提供，更增熟悉感）。由于藏族學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力還有待提高，網(wǎng)站設(shè)計(jì)的操作環(huán)節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生具有日常瀏覽網(wǎng)站的技能即可操作?！窘虒W(xué)資源和工具設(shè)計(jì)】資源：教材、不同城市與地域文化相關(guān)的資料，學(xué)生提供的照片等工具：地域文化與城市發(fā)展教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)環(huán)境和支持：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房網(wǎng)站設(shè)計(jì)為可交互性，除提供大量信息資料外，給學(xué)生一個(gè)自我展示的平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表各自的見(jiàn)解。因此在信息技術(shù)操作上，設(shè)計(jì)流程要相對(duì)簡(jiǎn)單、易操作，減少文字輸入的量?；谶@個(gè)特殊情況
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1