竹溪中學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 04:13本頁(yè)面
【正文】 歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并獲得了2009年?yáng)|莞市初中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)；葉意順參加市2009年?yáng)|莞市中學(xué)化學(xué)教師錄像課比賽并取得了（初中組）一等獎(jiǎng)；莫小軍參加?xùn)|莞市信息技術(shù)教師綜合教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)，并取得了初中組三等獎(jiǎng)；鄧向輝參加?xùn)|莞市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，并取得了市三等獎(jiǎng)；吳小波參加市初中英語(yǔ)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，并取得了市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。教師活動(dòng)要著重針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中有經(jīng)念進(jìn)行交流總結(jié)，從而提高教師專業(yè)水平，提高教師的教學(xué)能歷最終提高教師教學(xué)效益。如：2009年2月27日，為交流初三教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，做好初三備考工作，市教研室決定在我校召開(kāi)初三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)， 通過(guò)課例觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流。 （4）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。在教研活動(dòng)做到“五個(gè)一”，即每個(gè)老師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課 10 節(jié)以上，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教學(xué)札記10篇以上，每學(xué)期在教研組內(nèi)分析教材一次，制做一個(gè)課件，每學(xué)期學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)專著。確保教研活動(dòng)的時(shí)間，要求每個(gè)科組每周安排2節(jié)課時(shí)間集中開(kāi)展教學(xué)研究，每個(gè)備課組每周安排2節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體備課；教研內(nèi)容具體，突出針對(duì)性和實(shí)效性。（1）在科組教研中，我們充分發(fā)揮教研組、年級(jí)備課組的作用，以開(kāi)展教研活動(dòng)為主要形式，積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。正因?yàn)樗麄冇幸环莨ぷ鳠嵝模撔挠懡?，很快走上正軌，教學(xué)效果也較為滿意，表現(xiàn)較好的有方敬歡、鄧向輝、王秀敏等老師，第一年上畢業(yè)班的年輕教師嚴(yán)映漫，教學(xué)成績(jī)也較為突出。從目前個(gè)別教師的教學(xué)成績(jī)差距大，主要原因是對(duì)學(xué)生的管理不到位而造成的，針對(duì)這種情況，我們?cè)谶@方面多下功夫。具體做法是把整個(gè)科組教師的分層，層層落實(shí)，分級(jí)分層管理工作。如利用東莞市第二屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)展全校師生讀書(shū)活動(dòng)。如2009年4月珠海市第九中學(xué)來(lái)我校開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)；2009年5月香市中學(xué)到我校開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；（3）向書(shū)本學(xué)習(xí)。（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。加強(qiáng)知識(shí)積累，養(yǎng)成多讀書(shū)讀好書(shū)的習(xí)慣。如初二級(jí)數(shù)學(xué)備課組黃雅云老師幫扶方敬歡老師、初二英語(yǔ)備課組唐洪老師幫扶徐小霞老師、初二物理備課組劉美田老師幫扶郭振雄老師、初三政治備課組陳克高老師幫扶葉艷芳老師、初三數(shù)學(xué)備課組易成海老師幫扶嚴(yán)映漫老師等都取得了較為滿意效果，特別是初一數(shù)學(xué)備課組鄧向輝老師在劉賽玉老師認(rèn)真引導(dǎo)幫扶下取得了很大進(jìn)步，每一次自查都取得了全級(jí)第一名成績(jī)，班主任工作也做得相當(dāng)出色，每次集體活動(dòng)都表現(xiàn)突出。每個(gè)年級(jí)、科組、備課小組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校幫扶辦法，加強(qiáng)后進(jìn)老師的幫扶工作，參與幫扶活動(dòng)教師要求做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方法，要講求幫扶的實(shí)效。如：2008年910月，何月紅老師到英國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；20082009年，羅錦輝老師、沙文雅、黃雅云老師參加廣東省名教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；李其英老師參加華師大漢語(yǔ)文學(xué)自考學(xué)習(xí)班；趙文生老師、周鐵柱老師、梁開(kāi)藝?yán)蠋煹葏⒓邮?shū)法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。（1）鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)組織開(kāi)展多樣化的教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作，持續(xù)提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。本學(xué)期繼續(xù)健全了教職工“一幫一”幫教扶學(xué)活動(dòng)、繼續(xù)開(kāi)展集體家訪制度、家長(zhǎng)開(kāi)放日、級(jí)、科、班的家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，多種形式有效溝通、合作、互動(dòng)，構(gòu)建了和諧家校關(guān)系，促進(jìn)形成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、教師健康工作、家長(zhǎng)關(guān)心教育的良好環(huán)境。每一學(xué)期我們都安排3節(jié)青春期心理知識(shí)講座等活動(dòng)，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。本學(xué)期，我校建立和完善了教師和學(xué)生心理健康教育機(jī)制，關(guān)心師生心理健康。2009年3月，組織全體教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)模，分組分級(jí)討論、總結(jié)，結(jié)對(duì)子等多種形式交流活動(dòng)，全面造就一批教書(shū)育人、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，引導(dǎo)全體教育工作者“靜心教書(shū)，潛心育人”。主要開(kāi)展了如下活動(dòng)：（1）深入開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)。二、努力規(guī)范教育教學(xué)管理行為，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)了師德建設(shè)。做好常規(guī)管理的考核評(píng)比工作，公平公正做好班級(jí)常規(guī)管理的考核工作。三月份評(píng)出王振聰?shù)?0多位位市鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員。辦好中學(xué)生團(tuán)校，加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，發(fā)揮模范帶頭作用。③本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，全校開(kāi)展心理健康問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查出的“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行復(fù)查和跟蹤進(jìn)行心里輔導(dǎo)。校外的勞動(dòng)實(shí)踐安全、交通安全、防火、防電、防毒的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。①牢固樹(shù)立安全第一的思想，校內(nèi)各樓層安全、電器的安全管理與防護(hù)，體育課、自然常識(shí)、電腦等學(xué)科的運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、用電等方面的安全防患，校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽的安全防患。②開(kāi)展校內(nèi)書(shū)畫(huà)比賽和師生書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展，在全校形成濃厚的書(shū)畫(huà)藝術(shù)氛圍，多名學(xué)生在市鎮(zhèn)的廉潔書(shū)畫(huà)比賽和書(shū)法比賽中屢屢獲獎(jiǎng)?？茖W(xué)、文體、藝術(shù)教育系列
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