【正文】 ，15個(gè)三等和13個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。不妥之出，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作提出批評(píng)指正。抓好第二課堂活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。每學(xué)期布置各科組、備課組按照學(xué)校要求備課、講課課件、練習(xí)、試卷、教學(xué)札記等等教學(xué)資源分類(lèi)匯總，通過(guò)校園網(wǎng)、光碟、文件袋等形式提供老師參考。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，因此，我們做好了：①繼續(xù)組建我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，每人分工要明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏。（2）掃清認(rèn)知障礙，學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參與撰寫(xiě)論文活動(dòng)，不斷提高理論結(jié)合實(shí)際能力，并取得優(yōu)秀成績(jī)。今年我們繼續(xù)推行“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，這是一個(gè)較有效的教師輔導(dǎo)工作，平時(shí)主要進(jìn)行思想滲透，課堂組織方面、輔導(dǎo)學(xué)生方面下功夫。創(chuàng)造條件讓更多的學(xué)科帶頭人參加省市的名師培訓(xùn)班或碩士生進(jìn)修班，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。有計(jì)劃地定期或者不定期進(jìn)行班風(fēng)、班貌的抽查以及每月一次的全校行為規(guī)范大檢查。③組織學(xué)生參加清掃衛(wèi)生死角志愿活動(dòng)，開(kāi)展“環(huán)?！敝黝}的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。建章立制，規(guī)范育人，以制度帶德育管理，以規(guī)范促學(xué)生發(fā)展。竹 溪 中 學(xué)工作總結(jié)二00八——二00九學(xué)年度第二學(xué)期2008－2009學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期，在市教育局和鎮(zhèn)宣傳教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以十一屆三中全會(huì)的精神為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”的辦學(xué)理念，加快學(xué)校教育內(nèi)涵的發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。（三）德育活動(dòng)系列化為更新德育觀念，豐富德育內(nèi)涵，學(xué)校一方面瞄準(zhǔn)切入點(diǎn)，努力使學(xué)校道德教育對(duì)應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，對(duì)應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)“三個(gè)對(duì)應(yīng)”明確學(xué)校愛(ài)國(guó)主義、明禮誠(chéng)信、科學(xué)藝術(shù)、心理健康、安全法制教育等德育教育目標(biāo)內(nèi)容?？茖W(xué)、文體、藝術(shù)教育系列。二、努力規(guī)范教育教學(xué)管理行為，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)了師德建設(shè)。如：2008年910月，何月紅老師到英國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；20082009年，羅錦輝老師、沙文雅、黃雅云老師參加廣東省名教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；李其英老師參加華師大漢語(yǔ)文學(xué)自考學(xué)習(xí)班；趙文生老師、周鐵柱老師、梁開(kāi)藝?yán)蠋煹葏⒓邮?shū)法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。從目前個(gè)別教師的教學(xué)成績(jī)差距大，主要原因是對(duì)學(xué)生的管理不到位而造成的，針對(duì)這種情況，我們?cè)谶@方面多下功夫。如：黃俊祺撰寫(xiě)論文《共享融合發(fā)展》獲教育局中學(xué)組二等獎(jiǎng)；易成海撰寫(xiě)論文《“精、實(shí)、效”之三步走管理模式》獲教育局中學(xué)組二等獎(jiǎng)；何月紅撰寫(xiě)論文《任務(wù)型教學(xué)模式下運(yùn)用支架式教學(xué)法的探索——對(duì)如何提高〈新目標(biāo)英語(yǔ)〉課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐和反思》獲市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；譚秀香撰寫(xiě)論文《農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理障礙及對(duì)策》獲2009年市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；余再超撰寫(xiě)論文《在新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)課堂“五字”教學(xué)模式研究》獲2009年省高師數(shù)學(xué)教育研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；趙文生撰寫(xiě)論文《中學(xué)美術(shù)課堂初探》獲厚街優(yōu)秀中小學(xué)美術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；鼓勵(lì)教師積極參與優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，如：王鳳霞參加市歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并獲得了2009年?yáng)|莞市初中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)；葉意順參加市2009年?yáng)|莞市中學(xué)化學(xué)教師錄像課比賽并取得了（初中組）一等獎(jiǎng)；莫小軍參加?xùn)|莞市信息技術(shù)教師綜合教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)，并取得了初中組三等獎(jiǎng)；鄧向輝參加?xùn)|莞市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，并取得了市三等獎(jiǎng)；吳小波參加市初中英語(yǔ)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，并取得了市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。①課前指導(dǎo)：上新課前要提出來(lái)前“打招呼”，讓他學(xué)起來(lái)有點(diǎn)“基礎(chǔ)”，從而產(chǎn)生興趣和信心。②制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)試測(cè)評(píng)分析總結(jié)工作，要找出存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。（五）大力推行興趣教育，充分發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能，形成學(xué)校特色切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育。本學(xué)期要繼續(xù)確保第二課堂活動(dòng)的時(shí)間，努力提高質(zhì)量，使第二課堂成為激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)的樂(lè)園。二00九年八月11 / 12。數(shù)、理、化、英、信技及文學(xué)社等興趣小組還必須與培養(yǎng)學(xué)科尖子參加學(xué)科競(jìng)賽一起抓，各興趣小組輔導(dǎo)老師必須期初訂好計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程要作好記錄，學(xué)期結(jié)束要寫(xiě)好總結(jié)。在新學(xué)年，我們的體育教育繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以“爭(zhēng)先”意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)體育教育教學(xué)工作。④加強(qiáng)優(yōu)秀生管理。③課后再“送一程”，讓學(xué)會(huì)的點(diǎn)滴知識(shí)得到鞏固。堅(jiān)持每周利用科組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、外校的課改經(jīng)驗(yàn)，研究新教法，或進(jìn)行集體備課、評(píng)課等，使教師多吸取信息，多吸收知識(shí)，夯實(shí)基本功。正因?yàn)樗麄冇幸环莨ぷ鳠嵝?，虛心討教，很快走上正軌，教學(xué)效果也較為滿(mǎn)意，表現(xiàn)較好的有方敬歡、鄧向輝、王秀敏等老師，第一年上畢業(yè)班的年輕教師嚴(yán)映漫