【正文】 食品衛(wèi)生安全工作，改善學校衛(wèi)生基礎設施建設。（四）抓好學生干部隊伍建設指導團委、學生會工作，不斷提高自我教育能力。通過書樹立典范，提高學生自我管理能力。本學期，學校繼續(xù)加強教師隊伍建設，并首先從教師品行抓起。（2）構筑多元多向和諧教育平臺。同時繼續(xù)完善家長委員會制度，多形式、多渠道地加強家校聯系。本學期第5周，新招聘的單麗英和何漢興老師提前來校學習，上課，通過本科組教學能手的聽課，評課，分析，現場指導，促進其盡快適應初中教育教學工作，不斷提高教育教學水平；本學期第8周舉行青年教師“三筆字”基本功比賽活動，大大夯實了青年教師三筆字基本功；2009年6月5日，舉行全校師生書畫作品展活動等。（2）加大教師的幫扶力度。在幫扶活動中，作為后進老師都表現出非常虛心，學會總結，注意課堂的組織，課后作業(yè)的批改和輔導，能夠做到“學有長進，教有提高”；作為幫扶老師也表現出有責任心，能想盡辦法促使他們不斷提高。邀請兄弟學校有經驗的教師，圍繞教育、教學、教改、教研等方面進行專題交流活動，幫助教師樹立正確的教育觀念，激發(fā)自我提高意識。（二）繼續(xù)加強科組建設，打造一個“科研、高效、合作”的品牌科組繼續(xù)做好“薄弱”教師的指導提高工作。另外剛上講臺的教師，由于教學經驗尚淺，我們都很關心他們的成長，教會他們如何尋找教學中存在的問題，分析成因，并指導其解決問題的良方。如：2009年3月17日，全校教師會上，由剛從上海學習回來的方耀毅校長向全體教師作《我的教育觀》專題報告；2009年4月4日，全校教師會上，由剛從英國學習回來的我校老師何月紅向全體教師作經驗介紹；（2）健全學校教研活動制度，提高教研活動的實效性。通過這些有效管理，教師的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展。又如：本學期第7周，邀請珠海香洲區(qū)第九中學到我校教學交流；（5）積極開展“科研興?！被顒?，鼓勵教師從事教學與科研相結合的科學研究，切實提高教研活動質量。繼續(xù)堅持每周開展有效的科研活動。（三）加強“學困生”指導，分層教學，讓每一個學生都發(fā)展加強學困生的轉化工作除了我校原有傳統(tǒng)良好教學方法外，我們必須有所創(chuàng)新，特別是加強對學生情感態(tài)度價值觀的指導。面對這樣教學困惑，我們要求教師做到如下幾點工作：①多與學困生溝通。③挖掘學困生“閃光點”，多鼓勵，重新樹立他們信心。②課堂教學要多給機會，讓他積極參與。要求教育學困生學習方法做到：①課本讀得懂；②課聽得明白；③學會思考問題；④能大敢參與課堂教學活動；⑤通過學習能發(fā)現學習規(guī)律。中考成績是檢驗一所初級中學辦學質量高低的重要標準。（2）中考備考管理工作突出做好“研究”兩個字：各學科考綱的研究、學生基礎與能力的研究、各科中考方向的研究、有效復習方法的研究、薄弱學科的突破方法的研究、各學科歷年中考試題的研究、捕捉中考信息的研究、學生考前心理、心態(tài)的輔導與研究、學生應試技巧的研究等。③繼續(xù)發(fā)揚團隊協作精神，多交流、多分析、多聽課，齊抓共管，努力營造畢業(yè)班良好的教學工作氛圍。實踐證明，由于以工作做得到位，得到了落實，所以今年我校中考成績達到了預期目標。加強教學業(yè)務檢查工作：教學業(yè)務檢查時，內容包括課堂教學情況、備課情況、作業(yè)量及批改情況、測評、輔導、家訪等等。并把了解到的情況及時向全體教師反饋和總結，表彰好的，指出存在問題，提出今后改進意見和建議。繼續(xù)抓好體育與健康的教育工作，廣泛開展各種體育活動。（2）抓好“兩操”，“兩活動”的工作。本學期我校取得體育方面成績是顯著的：今年中考體育成績突出，；2008年10月，我?；@球隊奪得了2008年東莞市中學生籃球比賽乙組女子第一名；2009年1月，我校車模隊榮獲第十三屆“駕馭未來”全國青少年車輛模型總決賽遙控車三對三足球賽（中學組）第六名；2009年4月，我?；@球隊榮獲國家體育總局頒發(fā)的“西施杯”全國籃球城市U15籃球比賽體育道德風尚獎；2009年5月，我校籃球隊榮獲厚街鎮(zhèn)“移動杯”青少年三人籃球賽優(yōu)秀組織獎等等優(yōu)秀成績。衛(wèi)生保健工作要落實學生防近措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，通過宣傳、專欄、專題講座等形式，加強學生傳染病的預防工作。本學期，利用第二課堂活動時間，繼續(xù)開設機器人、電腦膾畫、電腦網絡設計、攝影、書法、舞蹈、民樂、歌詠、寫作、數學、物理、化學、信息技術、《晨曦》文學社等興趣小組活動；體育科組繼續(xù)組織籃球隊、毽球隊、健美操隊和田徑隊進行培訓。本年度我校加強了與物業(yè)管理人員的溝通和合作，督促其遵照黨的教育方針和堅持勤儉辦學的原則，進一步確立為學校教育服務的思想，工作較上學期有了較大的改進。加強交通安全、飲食衛(wèi)生教育，杜絕了交通安全事故發(fā)生，學生身體健康也得到了保障。但是，我們也清楚地看到在學校管理上還有許多不盡人意的地方，原有的一些制度還需進一步完善；教學上仍須采取強有力的措施，轉差和拔尖并行，以提高教學質量；校本教研還需加大力度更深入推進，青年教師的扶持培養(yǎng)有待再加大力度，部分教師的憂患意識有