校園植物知多少-文庫吧資料
2025-07-04 21:53本頁面
【正文】 《校園植物知多少》綜實踐活動我認識和觀察了身邊的植物種類，熟悉一些經(jīng)常見到的植物，并了解植物的相關知識。交流課上我們充分利用自己搜集的資料，學習興趣高漲，有了許多收獲。與平時的文化課相比，老師只是起指導的作用，我們學生的主體作用得到了真正的體現(xiàn)。綜合實踐活動心得體會 本次《校園植物知多少》綜實踐活動使我懂得許多有益的知識。小組評價：我的小小遺憾我取得的收獲我的合作伙伴： 姓名：研究主題：（3）集體匯報，一起評價。（1）引入交流，明確要求。對本小組自開展本課題以來的做法和感想進行總結(jié)，并對整個活動的過程進行評價。各小組考察的植物名稱：金銀花無花果紫薇金桔杜鵑花睡蓮楊桃綠蘿巴西鐵木棉七彩大紅花棕竹水君子非洲茉莉九里香雞蛋花大王椰太陽花芒果樹劍麻枇杷金錢樹美人蕉花葉萬年青…………仙人掌還有奇形怪狀的莖，鮮艷的花。多漿植物的多數(shù)種類原產(chǎn)南非，僅少數(shù)分布于其它各洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)。仙巴掌不耐嚴寒，故在華北只能盆栽。在半陰環(huán)境下生長良好。雌雄異株或偶有同株。樹冠廣卵形。校園植物調(diào)查統(tǒng)計表植物名稱科 屬學名(別名)原產(chǎn)地形態(tài)特性羅漢松常綠喬木每張卡片上正面標明樹名、學名、科名、英文名、習性與特點等。另外，小組分工回家查閱有關資料。另外，還請花農(nóng)師傅到實地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗。采集標本：指導學生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本?！ ≈笇W生遇到困難時將研究問題引向深入（1）各小組實踐過程：各小組成員參觀并初步認識校園內(nèi)植物，熟悉植物分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。） ）制作圖片集（） 制作名片卡畫（√ ）心得交流（√ ）制作課件（ 其它（√ 出外考察（√ ）采訪記錄（√）我們的研究方法：查閱資料（ √ ） 名：探索小組成 題：校園植物知多少課在小組討論交流后，各小組派組長匯報本組的活動方案。小組討論，用什么方法去進行研究，并做一下記錄，形成方案。（給學生思考的時間，然后調(diào)整位置，重新組成小組，坐好。師：剛才大家討論得非常熱烈，一定找到了自己的研究方向，根據(jù)同學的討論交流，選出以下研究小課題：校園植物的種類、形態(tài)、特性，為植物設計名片卡（三）分組合作，制定方案。師：對于校園的植物朋友，你認為哪些問題值得我們?nèi)ヌ骄磕?？組織學生交流探討。生2：因為植物園里有許多奇特的植物。生2：我覺得我們學校的植物園最美麗。二、活動過程第一單元：開題活動（一）展示圖片、激趣揭題。學生可以辦手抄報的形式，也可以寫成作文（如：植物的自述等）歸納整理資料，體驗成功的喜悅，明確還需努力的方向。第四單元：成果展示活動用課堂1課時完成。交流評價課：對本小組自開展本課題以來的做法和感想進行總結(jié)，并對整個活動的過程進行評價。小組成員就本組
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