廣教版高中信息技術(shù)32表格信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 04:44本頁(yè)面
【正文】 析數(shù)據(jù)→形成報(bào)告”為線索展開(kāi)教學(xué)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。 第 1課時(shí)：?jiǎn)栴}需求分析、表格數(shù)據(jù)的處理。這符合本節(jié)課的教學(xué)實(shí)際，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求。 六、教法和教學(xué)策略 在上節(jié)課教學(xué)“文本信息的加工與表達(dá)”結(jié)束時(shí)，已布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容應(yīng)該已有大體的 感性認(rèn)識(shí)，知道本節(jié)課的教學(xué)將經(jīng)歷“明確任務(wù)→建立表格→分析數(shù)據(jù)→形成報(bào)告”的信息活動(dòng)。 ②根據(jù)任務(wù)需求，利用合適的圖表處理工具軟件加工表格信息，并以恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式表達(dá)意圖。 ②培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體觀念，感悟信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。 ④能選擇合適的文字處理、圖表處理工具軟件，并采用適當(dāng)?shù)姆绞浇M織信息，表達(dá)觀點(diǎn)。 ②利用圖表向?qū)е谱鲌D表并能根據(jù)需要修改圖表。 ②能根據(jù)表格數(shù)據(jù)關(guān)系選擇合適的圖表類型。通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了基本的計(jì)算機(jī)操作能力，并且，剛剛學(xué)習(xí)過(guò)“文本信息的加工與表達(dá)”，會(huì)使用工具軟件 Word 加工處理文本信息等，這 也為本節(jié)課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 教材的本節(jié)內(nèi)容是在義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的提煉和提高，對(duì)軟件的功能使用及其基本操作不再詳細(xì)介紹，而側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生從如何分析問(wèn)題或任務(wù)需求著手，學(xué)會(huì)從各種需求中尋找技術(shù)解決的辦法或策略，從而實(shí)現(xiàn)利用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)主題，表達(dá)意圖。 采用圖表方式分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律并直觀形象地表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，而熟練使用圖表處理工具軟件加工表格信息表達(dá)意圖是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法之一，是每個(gè)
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