小數(shù)的意義(同名4694)-文庫吧資料
2025-07-04 19:38本頁面
【正文】 實(shí)除了分成1000份還可以平均分成多少份？ 生：10000份。師：對(duì)不對(duì)？鼓掌！真的應(yīng)該鼓掌！我剛才還批評(píng)他不那么自信，可他真的很有想法！真的不錯(cuò)！我要把它貼在黑板上，來，你來貼吧，這個(gè)權(quán)利應(yīng)該給你！貼的真好！比我貼的平多了！齊讀 生：零點(diǎn)幾幾幾就表示千分之幾師：這個(gè)結(jié)論是通過抽象得到的嗎？（不是）對(duì)，是通過推理得到的。推理是怎么回事呢？剛才我們得到了兩個(gè)很重要的知識(shí)，一個(gè)是零點(diǎn)幾就表示十分之幾，一個(gè)是零點(diǎn)幾幾就表示百分之幾。其實(shí)很多的數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法不僅僅是抽象，還有一個(gè)也很重要，我寫一寫，很有意思，它依然是提手旁，推理。但是有一個(gè)小問題，大家看，課我們這概括的是零點(diǎn)零幾就表示一百分之幾，誰會(huì)改嗎？一改就特完美了！生：零點(diǎn)幾幾就表示一百分之幾幾師：百分之幾就夠了，不過前邊改的特別有意義，零點(diǎn)零幾改成了什么？生：零點(diǎn)幾幾師：對(duì)了！請(qǐng)你來，幫幫忙，我這兒有一個(gè)字，大家都認(rèn)識(shí)，幾字，你把它貼到這句話上，你覺得貼哪兒合適就貼哪兒？（生操作）怎么樣？同意嗎？這次讀起來好聽了！來，大家讀一遍生：零點(diǎn)幾幾就表示一百分之幾師：對(duì)啊，真好，真沒有問題！這個(gè)知識(shí)也是我們通過抽象得到的。師：同意嗎？太好了！其實(shí)我也早寫好了！它不是一般的重要，它它重要了。師：如果只看綠色那一條，是多少？生：師：好了，孩子們，我們不往下說了，也不往下寫了。生：師：好多了。師：再看。所以不說相等，說（表示）。師：挺有意思。師：四七班的同學(xué)真會(huì)猜，會(huì)這樣有根據(jù)的猜就是會(huì)學(xué)習(xí)。怎么樣，抽象有用嗎？難嗎？好極了，那我們?cè)俪橐换?，來看！如果再想抽的話，這個(gè)正方體整數(shù)1就不能僅僅停留在平均分成十份的程度了。當(dāng)然一年級(jí)的老師不會(huì)跟你說這叫抽象，因?yàn)槟氵€太小了。也許老師還會(huì)在講桌上擺十個(gè)蘋果，或每個(gè)同學(xué)伸出十根手指。比如一年級(jí)學(xué)的1,2,3,4,5,6,7，看屏幕（出示圖片）不知大家有沒有印象，這是一年級(jí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)10的數(shù)學(xué)書上的一張圖片。大家好像第一次遇到這個(gè)詞。（抽象）你怎么知道抽象，真了不起，果然叫抽象。什么意思呢，我們來看，剛才我們學(xué)習(xí)小數(shù)的意義，一句一句非常具體，特別具體，后來我們用一句話概括出了零點(diǎn)幾就表示十分之幾。其實(shí)我們更應(yīng)該關(guān)注的是用什么方法或者說我們通過一條什么途徑學(xué)到了這個(gè)知識(shí)。 許多同學(xué)在上課的時(shí)候都關(guān)注自己學(xué)到了哪些知識(shí)。這是小數(shù)的意義當(dāng)中一個(gè)很重要的基礎(chǔ)知識(shí)。 ？生：。師：發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的規(guī)律。（板書）同學(xué)們，是不是還可以寫出一些。師：對(duì)不對(duì)，鼓勵(lì)鼓勵(lì)！（齊鼓掌）他笑了
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