小數(shù)的意義(同名4694)(存儲(chǔ)版)
【正文】 知識(shí)。好了四七班的同學(xué)們，今天的課就上到這兒，你們表現(xiàn)的非常好，據(jù)說(shuō)為了咱們這節(jié)課你們的老師還把教學(xué)進(jìn)度做了調(diào)整，謝謝同學(xué)們，也謝謝你們的老師。這也是學(xué)習(xí)和應(yīng)用小數(shù)的意義。第4題，測(cè)量彩帶的長(zhǎng)度。師：再添上（ ）就是1.生：【02:00】師：下一道題是看要求寫(xiě)小數(shù)，打開(kāi)本和筆請(qǐng)你們寫(xiě)三個(gè)小數(shù)。師：還可以說(shuō)就是有不同的說(shuō)法。 生：零點(diǎn)幾幾幾幾就表示千分之幾，這些小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是千分之一（）.三、練習(xí)鞏固師：學(xué)過(guò)過(guò)程就是不斷的客服困難，戰(zhàn)勝自己的過(guò)程。生：師：怎么都說(shuō)零點(diǎn)零零幾?。∠乱晃徊粶?zhǔn)說(shuō)這個(gè)了！生：師：就讀十二，好了，不舉例子了，同學(xué)們，兩次抽象一次推理，我們得到了小數(shù)的意義的一些很重要的知識(shí)。像什么？你媽媽切的土豆丁、黃瓜丁。其實(shí)很多的數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法不僅僅是抽象，還有一個(gè)也很重要，我寫(xiě)一寫(xiě)，很有意思，它依然是提手旁，推理。生：師：好多了。師：四七班的同學(xué)真會(huì)猜，會(huì)這樣有根據(jù)的猜就是會(huì)學(xué)習(xí)。比如一年級(jí)學(xué)的1,2,3,4,5,6,7，看屏幕（出示圖片）不知大家有沒(méi)有印象，這是一年級(jí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)10的數(shù)學(xué)書(shū)上的一張圖片。其實(shí)我們更應(yīng)該關(guān)注的是用什么方法或者說(shuō)我們通過(guò)一條什么途徑學(xué)到了這個(gè)知識(shí)。師：發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的規(guī)律。師：他很會(huì)學(xué)習(xí)，可他的眼睛卻看著這一行。來(lái)，平均分成幾份？生：2份師：還可以??生：4份，5份，100份??師：其實(shí)比00份、1000份簡(jiǎn)單一點(diǎn)的是分成 10份，我寫(xiě)一寫(xiě)！ 我寫(xiě)你說(shuō)。 生1：小數(shù)有什么意義生2：小數(shù)在生活中的價(jià)值。生：小數(shù)的意義師：是猜的嗎？我才不信呢，是叔叔剛才說(shuō)的，是不是？你們真要會(huì)猜，一會(huì)咱們走著瞧?？纯矗@是五個(gè)漢語(yǔ)拼音的字頭，猜一猜，什么內(nèi)容。還有一個(gè)意思是價(jià)值，小數(shù)的價(jià)值是什么呢？是多少錢(qián)一斤嗎？顯然不是！那誰(shuí)知道小數(shù)的價(jià)值是什么呢？你說(shuō)說(shuō)看。師：對(duì)，就是1,2,3,4,5,6,7里面的1，看屏幕，我們把1平均分成兩份，會(huì)得到什么數(shù)？生：師：還可以得到什么數(shù)？生：二分之一師：如果把1平均分成3份呢：生：三分之一 三分之二師：其實(shí)也還可以平均分成5份、6份、7份??都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示，但是很多不太不容易直接用分?jǐn)?shù)（小數(shù)）來(lái)表示，誰(shuí)來(lái)大膽猜一猜，我們把整數(shù)1平均分成多少份，那就特別容易直接用小數(shù)來(lái)表示。 生1：.生2：.:。還可以寫(xiě)出什么？生：師：我們至少能說(shuō)出9句這樣的話，不說(shuō)了，誰(shuí)能用一句話說(shuō)出這些小數(shù)表示什么？生：，后面的十分之幾就加1。這個(gè)很重要，應(yīng)該的
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