【正文】 。(2) 藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)與美育的任務(wù)和目標(biāo)根本上是一致的，主要包括 普及藝術(shù)的基本知識，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)；健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力；陶冶人的情操，培養(yǎng)完美的人格簡述藝術(shù)在人類文化中的地位。美育旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，促進(jìn)人格的完善及全民族整體素質(zhì)的提升。簡述藝術(shù)教育與美育的關(guān)系及其主要任務(wù)。審美娛樂作用。審美教育，主要指人們通過藝術(shù)欣賞活動，受到真、善、美的熏陶和感染， 思想上受到啟迪，實(shí)踐上找到榜樣，認(rèn)識上得到提高，在潛移默化的作用下，引起人的思想、感情、理想、追求發(fā)生深刻的變化，引導(dǎo)人們正確地理解和認(rèn)識生活，樹立起正確的人生觀和世界觀。如何理解藝術(shù)的社會功能？藝術(shù)的社會功能主要是審美認(rèn)知、審美教育和審美娛樂三方面。從藝術(shù)生產(chǎn)的角度來看任何藝術(shù)作品都必須具有以下兩個條件：其一，它必須是人類藝術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品；其二，它必須具有審美價(jià)值，即審美性。因而，主體性作為藝術(shù)的基本特征之一，體現(xiàn)在藝術(shù)生產(chǎn)活動的全過程，包括藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞。主體性。文學(xué)、藝術(shù)是以具體的、生動感人的藝術(shù)形象來反映社會生活和表現(xiàn)藝術(shù)家的思想情感。藝術(shù)具有形象性、主體性、審美性等基本特征。歸根結(jié)底，藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展來自人類的社會實(shí)踐活動，藝術(shù)是人類文化發(fā)展歷史進(jìn)程中的必然產(chǎn)物，藝術(shù)的起源應(yīng)當(dāng)是原始社會中一個相當(dāng)漫長的歷史過程。（2）、從根本上講，藝術(shù)的起源最終應(yīng)歸結(jié)為人類的實(shí)踐活動。四、問答題簡述藝術(shù)起源與人類實(shí)踐活動的密切關(guān)系？要點(diǎn)：（1）、藝術(shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個由實(shí)用到審美、以巫術(shù)為中介、以勞動為前提的漫長歷史發(fā)展過程，其中也滲透著人類模仿的需要、表現(xiàn)的沖動和游戲的本能。如中國古典詩歌中的五絕、七絕、五律、七律等，歐洲古典詩中的十四行詩。又稱舊詩，指按照一定的字句格式和音韻規(guī)律寫出的詩歌作品。由于電影誕生在音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、戲劇、建筑之后，所以常被人們稱作 “第七藝術(shù)”。是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國戲曲藝術(shù)，作為戲劇藝術(shù)的一個組成部分，既具有戲劇的共同特征，又因其獨(dú)特的表現(xiàn)手段和獨(dú)有的審美特征，從而有別于其他戲劇形式。按照作品容量大小，可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇；按照作品題材不同，可以分為歷史劇、現(xiàn)代劇、兒童劇等；按照作品的樣式類型劃分，又可以分為悲劇、喜劇和正劇三大類型。戲劇是在舞臺上由演員以對話和動作為主要表現(xiàn)手段，為觀眾當(dāng)場表演故事情節(jié)的一門綜合藝術(shù)。古典芭蕾舞有一整套嚴(yán)格的程式和規(guī)范，尤其是腳尖鞋的運(yùn)用和腳尖舞的技巧，更是將芭蕾舞與其他舞蹈品種明顯地區(qū)分開來。是指以經(jīng)過提煉加工的人體動作來作為主要表現(xiàn)手段，運(yùn)用舞蹈語言、節(jié)奏、表情和構(gòu)圖等多種基本要素，塑造出具有直觀性和動態(tài)性的舞蹈形象，表達(dá)人們的思想感情的一種藝術(shù)樣式。26. 和聲音樂最基本的表現(xiàn)手段之一，指多聲部音樂按照一定關(guān)系構(gòu)成重疊復(fù)合的音響現(xiàn)象，使音樂具有結(jié)構(gòu)感、色彩感和立體感。音樂最主要的表現(xiàn)手段，它把高低、長短不同的樂音按照一定的節(jié)奏、節(jié)拍以至調(diào)式、調(diào)性關(guān)系等組織起來，塑造音樂形象，表現(xiàn)特定的內(nèi)容和情感。它是人類社會歷史上產(chǎn)生最早的藝術(shù)種類之一，也是日常生活中人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。間接反映社會生活的這一類藝術(shù)的總稱，主要指音樂、舞蹈這兩門表現(xiàn)性和表演性藝術(shù)。形式上，它是一門刻意追求線條美的藝術(shù)；內(nèi)容上，它是一門體現(xiàn)民族靈魂的藝術(shù)。是中華民族特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式。是一種現(xiàn)代的造型藝術(shù)。雕塑是一種重要的造型藝術(shù)。繪畫是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。主要包括三大類：一是經(jīng)過藝術(shù)處理的日常生活實(shí)用品，另一類是民間工藝美術(shù)品，再一類是特種工藝美術(shù)品。又稱為實(shí)用工藝，指在造型和外觀上具有審美價(jià)值，與人類的生活用品或生活環(huán)境相關(guān)的一類工藝美術(shù)品的總稱。世界三大園林體系，包括東方園林（以中國園林為代表）、歐洲園林（以法國園林為代表）、以及阿拉伯園林，都具有極高的藝術(shù)性和觀賞性。“園林”，是在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的優(yōu)美自然環(huán)境和游憩境域。指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料（如顏料、紙張、泥石、木料等），通過塑造靜態(tài)的視覺形象來反映社會生活與表現(xiàn)藝術(shù)家的思想情感。建筑的三條基本原則是“實(shí)用、堅(jiān)固、美觀”。鑒賞的本身便是一種審美的再創(chuàng)造。是中華民族在長期藝術(shù)實(shí)踐中形成的一種審美理想境界。是中國古典美學(xué)傳統(tǒng)的一個重要范疇。指深藏在藝術(shù)作品中內(nèi)在的含義或意味，常常具有多義性、模糊性和朦朧性，體現(xiàn)為一種哲理、詩情或神韻，經(jīng)常是只可意會，不可言傳，需要欣賞者反復(fù)領(lǐng)會、細(xì)心感悟，用全部心靈去探究和領(lǐng)悟，它也是文藝作品具有不朽的藝術(shù)魅力的根本原因。指話劇、戲曲、電影、電視藝術(shù)等綜合藝術(shù)，其中既有視覺形象、聽覺形象，還有文學(xué)形象。指任何一門藝術(shù)都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)方式和手段，運(yùn)用獨(dú)特的物質(zhì)媒介來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而使得這門藝術(shù)具有自己獨(dú)具的美學(xué)特性和藝術(shù)特征。指在一定社會歷史條件下，特別是在一定的社會思潮和學(xué)術(shù)思潮的影響下，藝術(shù)領(lǐng)域所發(fā)生的具有廣泛影響的思想潮流和創(chuàng)作傾向。事實(shí)上，藝術(shù)風(fēng)格是非常復(fù)雜的，它既與藝術(shù)家主觀方面的特點(diǎn)有關(guān)，也與題材的客觀方面的特點(diǎn)分不開， 它涉及藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的各個層面，更是從藝術(shù)作品的整體上呈現(xiàn)出來。指在創(chuàng)造活動中，人的大腦皮質(zhì)高度興奮時的一種特殊的心理狀態(tài)和思維形式，是在一定抽象思維或形象思維的基礎(chǔ)上，突如其來地產(chǎn)生出新概念或新意象的頓悟式思維形式。是人類能動地認(rèn)識和反映世界的基本形式之一，也是藝術(shù)創(chuàng)作的主要思維方式。A綜合性與獨(dú)特性、B情感性與思想性、C抒情性與表現(xiàn)性、D間接性與廣闊性、E結(jié)構(gòu)性與語言美、B D E三、名詞解釋：指一種活躍的、豐富的、深刻的內(nèi)心活動，它伴隨著強(qiáng)烈的情感情緒，把藝術(shù)家長期對于生活的感受、觀察和思考，形成藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和前提，乃至萌發(fā)不可遏制的創(chuàng)作欲望。A古代、B現(xiàn)當(dāng)代、C抒情、D敘事、E議論C D E3（ ）是小說不可缺少的基本要素。A綜合性與獨(dú)特性、B抒情性與表現(xiàn)性、C情節(jié)性與主人公、D文學(xué)性與表演性、E瞬間性與永固性A C D3依據(jù)教材，語言藝術(shù)被分為（ ）。A綜合性、B大眾化、C程式化、D表演性、E虛擬性A C E3（ ）是影視藝術(shù)的主要語言。A多幕劇、B獨(dú)幕劇、C悲劇、D喜劇、E正劇C D E3中國戲曲具有自身的審美特征。A戲劇、B戲曲、C舞蹈、D電影、E電視A B D E戲劇藝術(shù)歷史悠久，種類繁多。A古典舞、B現(xiàn)代舞、C民間舞、D芭蕾舞、E宮廷舞A B C E2表情藝術(shù)具有（ ）等審美特征。A民歌、B男聲、C美聲、D女聲、E通俗、A C E2從體裁形式來劃分，器樂可以分為（ ）組曲 、夜曲 、進(jìn)行曲 、敘事曲 、幻想曲、狂想曲、隨想曲、協(xié)奏曲等等。A表現(xiàn)性與形式美、B造型性與直觀性、C瞬間性與永固性、D再現(xiàn)性與表現(xiàn)性、E民族性與時代性B C D2依據(jù)教材，表情藝術(shù)主要包括（ ）。A肖像攝影、B風(fēng)光攝影、C舞臺攝影、D體育攝影、E建筑攝影A B C D E2漢字書法可分為（ ）。A風(fēng)景畫、B東方繪畫、C連環(huán)畫、D西方繪畫、E版畫B D從表現(xiàn)手法和形式來區(qū)分，雕塑一般可分為（ ）。A實(shí)用性與審美性、B表現(xiàn)性與形式美、C瞬間性與永固性、D再現(xiàn)性與表現(xiàn)性、E民族性與時代性A B E1依據(jù)教材，造型藝術(shù)主要包括（ ）等。A形式美、B自然美、C建筑美、D社會美、E文化美B C E1視覺設(shè)計(jì)范圍十分廣泛，包括（ ）廣告設(shè)計(jì)等等。A實(shí)用、B形體、C堅(jiān)固、D均衡、E美觀A C E1（ ）等許多因素是建筑的藝術(shù)語言。A實(shí)用藝術(shù)、B造型藝術(shù)、C表情藝術(shù)、D綜合藝術(shù)、E語言藝術(shù)A B C D E1依據(jù)教材，實(shí)用藝術(shù)主要包括（ ）等。A注意、B感知、C聯(lián)想、D想象、E情感、A B C D E藝術(shù)鑒賞是一個完整的、動態(tài)的審美過程，可以區(qū)分為( )。A文字、B聲音、C線條、D色彩、E畫面A B C D E從藝術(shù)作品的角度來看，藝術(shù)形象可以分為（ ）。A浪漫主義、B象征主義、C存在主義、D表現(xiàn)主義、E未來主義B C D E藝術(shù)創(chuàng)作過程大致可分為（ ）幾個階段。A認(rèn)知、B普及 C教育、D娛樂 E提高A C D文化大系統(tǒng)主要包括（ ）要素。A“模仿說”、B“游戲說”、C“表現(xiàn)說”、D“巫術(shù)說”、E“生產(chǎn)勞動說”A B C D E藝術(shù)具有（ ）等基本特征。 7朱自清的 《背影》，乍看似乎只是隨意傾吐家常瑣事，仔細(xì)回味，不難從中發(fā)現(xiàn)濃郁的情感和深沉的寓意。 7《琵琶行》是我國唐朝著名詩人 的作品。 B. 散文 D. 劇本7間接性與廣闊性、情感性和思想性屬 藝術(shù)的審美特征。 B. 造型 D. 綜合D. 綜合7按照作品的性質(zhì)和塑造形象的方式不同，詩歌可分為 和敘事詩。A. 建筑學(xué) C. 物理學(xué) A. 建筑學(xué)6電視的 形成了這門藝術(shù)的觀賞特點(diǎn)。、6影視藝術(shù)的成功首先取決于 ，對于故事片、電視劇和電視專題片來講，具有舉足輕重的地位與作用。 6 年12月28日晚，法國人盧米埃爾兄弟在巴黎一家大咖啡館