【正文】 的。國人盲目看重高學歷、偏信名稱使然。在六十年代以前法學院的這種學位也叫學士，即Bachelor of Laws（.），后來可能覺得不好聽，對學生也不公平（因為人家已經有一個或幾個本科學位甚至碩士、博士學位），因此就一下子該稱博士學位，即Juris Doctor，.。把法律教育放在大學本科畢業(yè)后進行，這實際上是第二學位專業(yè)教育。其二是澳大利亞雙學位模式，學生同時在法學院和另一個院學習，經過五到六年取得法律和另一專業(yè)的雙本科學位。當今世界主要有三類法律教育模式，一種是英國式的本科教育模式，把法律教育作為普通的本科層次上的專業(yè)教育。再者，捐款者并非人人皆富豪，一般民眾只要對某一籌款活動感覺有意義，都會或多或少拿出一點錢略表心意。我們知道美國許多著名大學都是由一個人捐款建起來的，并最終用該捐款人的名字命名該大學的，例如哈佛大學等。 “捐款文化”。這里還有現(xiàn)在的美國獨立檢察官斯塔爾畢業(yè)時的照片，他當時應該也料不到自己日后會直接發(fā)起彈劾一位總統(tǒng)，使這位總統(tǒng)面臨自己的老學長尼克松１９７４年面對的同樣的窘況。許多法學院都完整保留有每一屆畢業(yè)生的檔案，每一屆畢業(yè)生畢業(yè)時與全體教師的合影照都裝裱在法學院的大廳里。 法學院通過各種辦法與校友保持聯(lián)系。門票收入也是籌款的來源。來自全世界各地的幾百個著名校友專程返校參加，其中包括一位從我國到杜克留學法律現(xiàn)在香港執(zhí)業(yè)的劉先生也專程返校。最重要的是要想辦法發(fā)動更多的人參與。這樣也幫了校長、院長的大忙，把他們從繁重的籌款事務中稍稍解脫一點，也可以多一位重要人士商量籌款大事。國內大學的基金會會長通常由大學校長擔任，其實由一位德高望重而又關心學校、熱心教育事業(yè)、十分可靠的校外著名人士（最好是校友）擔任較好，因為他們畢竟比校長接觸外面的時間長、機會多，而且向人要錢時比較容易開口，成功的概率也較大。法學院都有自己的基金會，基金會負責人大多由著名校友或學校的朋友擔任，他們與院長和主管副院長保持密切聯(lián)系，而且通常是院董事會成員（相當于我們的院務委員會成員），有些甚至發(fā)展成為職業(yè)籌款者（Professional Fundraiser），專門全時為學校籌款。校友會與母校保持著非常密切的聯(lián)系。校友會有自己的機構。可以說美國教育立國就建立在這一張張校友網上面。教育立國其實只靠政府是不行的，必須發(fā)動全社會來支持。 校友網。這是美國大學善于公關、善于籌款之表現(xiàn)。法學院和整個大學每年都有一次大型的籌款活動，屆時把校友以及他們的家長、朋友盡可能請來，一方面向他們通報學校過去一年發(fā)展的業(yè)績和未來的各種計劃，另一方面請他們提意見并想辦法解決資金問題。這樣一“關心”、“參與”，當然要出錢了。五、校友（Alumni）與法學院籌款“產品”“上市”后，法學院專門有一個部門負責跟蹤聯(lián)絡調查，而且是由一位副院長負責。由于法學院是本科后的專業(yè)學院，不是純學術性的院，與自己的行業(yè)協(xié)會……律師公會（American Bar Association）和全國大學法學院聯(lián)會（American Association of Law Schools）關系密切，因此在大學里的自主權較大，基本上一切事情都有法學院自己來管理，所以需要這么多院領導來各自分管一攤兒事。因行程匆匆，未及深究這些不同稱呼的副院長有何區(qū)別。以杜克大學法學院為例，院長是Pamela B. Gann教授， 有一個資深副院長（Senior Associate Dean）和一個助理院長（Assistant Dean）共同負責教學和學術事務，還有四個副院長（Associate Dean）和兩個助理院長分管圖書館和電腦服務、國際交流、招生和學生財政資助、畢業(yè)“分配”、學生事務、對外交流事務?！　∷?、法學院院長（Dean）　　法學院通常由一個教授擔任院長，負責全面工作，其最主要的任務是日常行政和籌款，院長往往把主要的精力放在對外聯(lián)絡和籌款活動上。在中國每一個人都從參加工作那一天起就自動取得tenure，可以終身享用，除非自己厭煩了。美國大學法學院下面不設系和教研組（“本科”也不分專業(yè)），但有很多研究所、中心或干脆就叫項目，教授們分別擔任所長、中心或項目的主任，很多活動包括接待和學術交流并不用院長或副院長出面，除非院長、副院長有興趣參加。NYU法學院的教授有好多類，當然最主要、最鐵桿的還是全時教授（fulltime），另外還有雙聘教授（jointly appointed）、兼職教授（adjunct professor）、訪問教授（visiting professor）、全球教授（global professor）等等。對特殊的教授在安排課程上十分靈活，取決于教授的時間。　　當然被聘請的教授的工作條件十分之好。難怪學生愿意支付如此昂貴的學費來念書，確實從這里畢業(yè)后，學生感到真的長見識、學知識了。我國臺灣的著名法史學家張偉仁教授也被聘去講中國法律史。不僅如此，NYU還通過她的Global Law School Program（全球法學院項目）把全球五大洲的名教授請來作“全球教授”，給學生開辦課程。美國第一代研究中國法律的著名專家、原Harvard大學法學院教授Jerry Cohen被“挖”過來了，而且一直被視為法學院的寶貝。后來他們得到一些巨額資助，就在全美、在全世界重金聘請大師、名師。因此各大學都不惜重金在全世界聘請大師來任教。一流大學最重要的特征是有一流的大師、名師，可以培養(yǎng)一流的人才、出一流的成果。當今美國一流大學與二流、三流大學在硬件設施方面已沒有什么根本分別，各大學可以說都大同小異。需要特別指出的是，法學院的JD畢業(yè)生幾乎沒有人有興趣再念研究生的。用人單位也會把有關招聘信息提前告知自己中意的法學院的“畢分辦”。其實在臨近畢業(yè)時，學生就已開始找工作。法學院學生念完三年的JD課程，取得了“法律職業(yè)博士學位”（實際上是法律第二學位），大部分參加律師資格考試，當然有些學生也會參加一個律師資格考前培訓班。另外還有學生法律援助中心，幫助有需要的人士打官司。法學院學生的活動是十分多樣的。對學生而言，他們把這筆昂貴的學費作為自己人生的一筆投入，毫不猶豫，毫不后悔，而且感到很值得，很賺，因此心甘情愿交錢給學校。對其他的學生來說，學校的獎學金很少，因此主要要靠借錢或貸款了，銀行給這些學生提供低息貸款，等學生畢業(yè)后賺了錢再收回貸款。而且法學院的學費極其昂貴，一流法學院如Yale，Harvard，Chicago，Stanford，NYU，Columbia，Duke等每年學費高達約二萬三千美元或更多，再加上生活 費每年每位學生一共約需要三萬五千美元之多，三年約需十二萬元。　　學費。被錄取的人不管取得的是本科或碩士或博士學位，其工資待遇都是一樣的。他們在人生的這個階段改學法律的目的就是轉行從事法律工作，而絕對不是為了取得高學位（法學院畢業(yè)可以獲得“法律博士”學位，即Juris Doctor），因為碩士學位、博士學位對他們將來執(zhí)業(yè)是沒有實際意義的?！　∞D學法律的目的。LAST是由私人公司管理經營的，測試的內容主要是語言能力、邏輯能力和分析問題、判斷問題和解決問題的能力。　　二、法律學生（Law Student）　　入學考試。我還在想，如果清華大學沒有一個好的圖書館，曹禺先生何以寫出千古名篇《雷雨》？今天我們到清華圖書館的舊館仍然能看到當年曹先生常坐在那里辛勤筆耕的椅子和書桌，令人肅然起敬。1996年9月在美國政府幫助下，她曾應邀到清華大學考察法律圖書館的建設，提出了許多寶貴的建議。像紐約大學法學院的圖書館，不僅設計非常古典豪華，家具極其考究，而且非常好用，真正是userfriendly， 讓你置身其中樂而忘返，沉浸在書籍和知識的海洋中享受個夠?！　^(qū)分美國大學法學院的好壞，一個重要標準就是看其圖書館的好壞。美國的Westlaw、Lexisnexis都是資產達幾十億美元的法律專業(yè)信息產業(yè)公司?！　‖F(xiàn)代圖書館早已不再僅僅是藏書之地，而是信息情報中心，每天源源不斷地接受大量的信息，同時又把這些信息提供給有需要的人們。由此可見，法律圖書館在整個法律教育過程中是一個十分重要的環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)高質量法律人才方面發(fā)揮著不可代替的作用。在這方面法律圖書館和館長、館員就扮演很重要的角色，他們最重要的功能就是教會學生獲取法律信息的方法和分析法律問題的能力，實現(xiàn)法學院在育人方面三大任務之第三任務?！　∑淙檎宜璺少Y料、信息的方法，駕馭、運用法律資源的能力?！　∑涠?，法律職業(yè)特有的思維方式和分析問題、判斷問題、解決問題的能力，教會學生能夠“像法律執(zhí)業(yè)者那樣去思考問題”（Think like a lawyer）?！　∑湟唬罨镜姆芍R、基礎法學理論和理念、基本法律技巧。用我國的古訓來說就是“授人以魚，不如授人以漁”。在談這個問題之前，我想先談一談大學法學院應該教給學生什么?？梢姼叨劝l(fā)達的市場經濟對法律職業(yè)的需求之殷。許多大學法律圖書館實行24小時開放，職員三班導。我現(xiàn)在才明白為什么在我國一個大學畢業(yè)生不愿意從事法律圖書館工作，因為在我國三百六十行，還沒有法律圖書館這一行。我深深感覺到他們所表現(xiàn)出的對自己職業(yè)的喜愛和可貴的敬業(yè)精神。　　我曾經問過一些法律圖書館的館員，他們拿到了美國的法律職業(yè)博士學位（即JD學位），不去做職業(yè)律師賺大錢，而在圖書館工作虧不虧，他們沒有人覺得虧，只說自己很喜歡自己的工作，覺得很有意義。在國內，不要說找一個拿到博士、碩士學位乃至雙學位的人當圖書館館員，就是一個本科畢業(yè)生，如果讓他或她到圖書館工作，他或她一定覺得虧了自己，而周圍的人也會覺得他或她的大學白念了。許多大學也要求法律圖書館館員應具備法律和圖書館學雙學位，而且要懂兩門外語，拿到碩士、博士學位到圖書館當館員的也大有人在。在國內我們沒有這門課，這也是令老外十分吃驚的事情。而且Legal Writing在這里也不是一般的法律文書寫作，那是另外一門課即Legal Drafting，在這里其實際含義是Legal Analyzing，故譯為“分析”較為確切。 Research的本意應為Research，是“重新尋找、再三尋找”的意思，在中文里我們一提“研究”二字，人們往往聯(lián)想起學者的學術研究（英文常用Studies），因此往往誤解這門課的真實意思，以為是教學生如何作學術研究。美國是案例法國家，法學院的學生如果不懂得如何查找法律資料，是沒辦法學習的，將來也是沒辦法工作的，所以學生都很重視這門課。這門課是法學院所有學生的必修課，其主要內容是向學生講授法律資料、法律信息的情況，如何查找案例和有關立法，包括查找書面法律出版物和網絡上的法律信息資源，另外介紹如何把法律運用于具體的案例、如何分析和解決法律問題等。館長除了負責圖書館的管理外，還負責給一年級學生講授Legal Research and Writing這門課。館長是法學院的全職人員。大學法律圖書館館長通常是由一位法學院專職副院長擔任，在有些大學是由一位資深教授擔任的?？梢哉f，只要有法律職業(yè)的存在，就同時需要配套的法律圖書館職業(yè)的存在。法律圖書館職（Law Librarianship）是一個獨立的職業(yè)，它不僅適用于大學法學院，而且國會、政府的法律部門、法院、律師事務所也都要有法律圖書館，也都需要職業(yè)法律圖書館館員。而且法律圖書館通常是獨立于大學總圖書館、建立在法學院內的專業(yè)分館。　　一、法律圖書館在整個法律教育中的作用　　當我在回程的長時間飛行中開始整理此行的收獲和零亂的思緒時，想起這四所法學院的圖書館，我要說的第一句話就是，法律圖書館真的太重要了，而這些圖書館管理之專業(yè)化、硬件設施之優(yōu)越（甚至可以說奢侈豪華）令我驚嘆不已。對美國法律教育之觀感（上）　　以前對美國法律教育的認識，局限于閱讀美國法學院的印刷材料和來訪客人的介紹，并無真切的感性認識。凡在此參加典禮的諸位都愿意為之努力，保證這所學院為維護法治持續(xù)做出貢獻。以上是半個世紀前就讀法學院的人提出的一些想法。法治代表尊嚴。你們承擔的職責、你們從事的事業(yè)，必須以法治高于秩序為基本信念。另外還有一些攻擊法治的行為很微妙，不那么明顯。他們的謊言彰明較著，然而建立在謊言上的政權愚蒙了千百萬人，這些政權已經