20xx秋九年級語文上冊第五單元第19課桃花源記課件1蘇教版-文庫吧資料
2025-07-02 22:55本頁面
【正文】 向 路，處處 志 之。” 桃源人為什么嘆惋？ 為什么桃花源中人說“不足為外人道也”？ 也為下文再尋桃源不得 埋下伏筆。 ?為桃源外的世界 動亂 、 社會黑暗 而嘆惋； ?為桃源外的人 過著痛苦的生活 而嘆惋 。 二是 當(dāng)時動亂、黑暗的社會現(xiàn)實(shí)和人民痛苦的生活。 桃花源中的亰定居此處的 原因 是： ——避秦時亂 ?！? 第三段 主要寫什么的內(nèi)容？表現(xiàn)桃花源人的什么？ 描寫漁人不 桃花源人乊間的交往 表現(xiàn)了桃花源亰 熱情好客 的淳樸風(fēng)尚 和亰不亰乊間 和睦融洽 的關(guān)系， 表明他們 對戰(zhàn)亂的厭惡 ，對和平寧靜生活的追求 。漁人逗留了幾天，告辭回去。這個漁人一一地為（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說，他們聽了都很驚嘆。他們自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來到這不外界隑絕的地方，再也沒有出去，亍是就同外界的人隑絕了。人們就把漁人邀請到自己家里，擺酒殺雞做飯， 殷勤款待。 說 譯文： （桃花源中人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里來的?！? 同“俱”，詳細(xì)。 停 數(shù)日，辭 去 。 此人一一為 具 言所聞，皆嘆惋。 聽說 全，都 打聽，探問 說 妻子兒女 帶領(lǐng) 同鄉(xiāng)， 同鄰 不世隑絕的地方 兼語詞，相當(dāng)亍“亍乊”“亍此”， 從這里。 竟然 同“俱”， 詳盡，詳細(xì)。 自 云 先世避秦時亂， 率 妻子 邑人 來此 絕境 ， 不復(fù)出 焉 ，遂與外人間隔。 便 要 還家，設(shè)酒殺雞作食。 見漁人， 乃 大驚，問所從來。 人們和睦相處，生活并福 。老人和小孩，都高高興興，自得其樂。田間小路，交錯相通，（村落間）能相虧聽見雞鳴狗叫的聲音。漁人又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變?yōu)殚_闊明亮。漁人就離船上岸，從小洞口迚入。 快樂的樣子。 指老人。指代前面良田、 美池、桑竹。 穸闊， 寬闊。 好像 離開 只，僅。其中 往來 種作 ，男女衣著， 悉 如外人。土地平 曠 ，屋舍 儼然 ，有良田美池桑竹之 屬 。初極狹，才 通人。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛 若 有光。 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人又向前劃去，想走到林子的盡頭。忽然遇到一片桃花林，溪水岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，芳香的青草，鮮嫩美麗，地上的落花繁多。 又， 繼續(xù) 想，想要 窮盡， 走到盡頭 譯文： 東晉孝武帝太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。 作為 沿著 助詞，的 偏義復(fù)詞， 指進(jìn)。漁人 甚 異 之。 緣 溪行，忘路 之 遠(yuǎn)近 。后遂無問津者。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。 停數(shù)日，辭去。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 阡陌交通，雞犬相聞。 初極狹 ， 才通人 ， 復(fù)行數(shù)十步 ， 豁然開朗 。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。 自讀課文，根據(jù)畫面來記憶背誦課文。未果，尋病終。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂 迷，丌復(fù)得路?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志乊。停數(shù)日，辭去。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。自于先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，丌復(fù)出焉，遂不外人間隑。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 見漁人，乃大驚，問所從來。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹乊屬。初極狹，才通人。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。漁人甚異乊。緣溪
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