【正文】 、“西瓜嫁接技術(shù)”相關(guān)課題 2項，指導研究生發(fā)表相關(guān)論文多篇。 通過本課程的開設，讓學生掌握嫁接技術(shù)在植物生長發(fā)育和逆境應答中的信號傳導、基因表達等研究內(nèi)容，通過機械嫁接技術(shù)研究展示工業(yè)工程技術(shù)對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的作用和工廠化農(nóng)業(yè)的憧憬，學習知識獲取、綜合分析、項目策劃，培養(yǎng)學生對農(nóng)業(yè)科學研究的興趣、分析問題和解決問題的能力?？己艘猿銮诤驼n堂互 動（ 30％）與研究報告（ 70％）評定。主持承擔了包括國家自然科學基金在內(nèi)的科研項目 14 項，現(xiàn)有項目 4項，經(jīng)費50余萬元。 任課教師教學、科研成就簡介 迄今為止共發(fā)表學術(shù)論文 90余篇、其中被 SCI收錄 20余篇，出版著作 5部。 課程名稱： 從細胞到分子 課程代碼： SP016 開課院系： 農(nóng)業(yè)與生物學院 任課教師： 喬中東 開課人數(shù)： 10 學 時： 36 學 分： 2 開課周次： 213 開課對象： 生農(nóng)醫(yī)藥的學生 課程簡介 通過本課程的學習，激發(fā)同學們學習生物技術(shù)的興 趣。 具體方式 有 講授法 、 案例法 、 辯演法 、 模擬法 、 參研法 等 。做到 深入淺出，春風化雨，活潑生動，快樂學習 。 教學設計及成績評定方案 授課宗旨： 強調(diào)科學、求真、平等、開放、參與、互動、合作與批判 。 主要著作和論文： 在國內(nèi)外 核心 期刊發(fā)表中英文研究論文、會議論文和政策研究報告 80 余篇，出版獨撰學術(shù)著 作 8 部，主譯 或 參譯世界經(jīng)典名著 7部 。作為核心專家研究制定我國宏觀11 管理與政策學科 “ 十一五 ” 發(fā)展戰(zhàn)略、完成國家自然科學基金 委 管理科學部優(yōu)先資助領(lǐng)域遴選報告。 主要講授 公共管理學 、 公共部門人力資源 管理 、 公共危機管理 、 管理心理學 等 課程 。 于 2020 年 7 月通過上海交通大學面向全球公開招聘學科帶頭人，調(diào)入國際與公共事務學院工作至今?？茖W的公共管理鍛造一流的管理大師，藝術(shù)的公共管理鑄就一流的政要精英：你也可以當市長！ 任課教師教學、科研成就簡介 劉霞 ，女，教授。 從而全面認識、初步領(lǐng)會和深深熱愛公共管理這門對中國當今改革開放 與 建設 強盛中國獨具意義的科學，或是初步憧憬未來公共行政的事業(yè)生涯之路。整個課程以案例教學為主 —— 甚至是生動故事和場景演繹為主，全面打造高度互動的課堂教學，力求用最通俗的語言和學生們喜聞樂見的方式，將 不同專業(yè)領(lǐng)域和不同未來擇業(yè)取向的新生同學引入公共管理的事業(yè)殿堂。課程結(jié)束前每位學生提交一 份書面報告，并在課堂上作一次發(fā)言，占成績的百分之八十。 教學設計及成績評定方案 講授和討論相結(jié)合?；貒?多次應邀前往美國或臺灣參加學術(shù)會議，并于 2020 年 3 月向國臺辦遞交了一份研究報告，隨后又對辦領(lǐng)導進行了口頭匯報。 任課教師教學、科研成就簡介 2020 年 9 月應交大全球招聘海歸回國后，講授政治學、文官制度比較、比較政府和政治研究、 專業(yè)英語等課程。 11 課程名稱： 臺灣政治變化與兩岸關(guān)系的前景 課程代碼： SP015 開課院系： 國際與公共事務學院 任課教師： 林岡 開課人數(shù)： 15 學 時： 36 學 分： 2 開課周次： 617 開課對象： 不限 課程簡介 近年臺灣政治生態(tài)的急劇變化和島內(nèi)臺獨勢力的消長浮沉，為兩岸關(guān)系的發(fā)展前景，增添了復雜的變數(shù)。 教學設計及成績評定方案 教學： 課堂講授 1416學時 ； 集中討論 810學時 ； 觀摩實踐及分析 68學時 ； 研究報告準備和發(fā)表 46學時 。發(fā)表“機械故障診斷中關(guān)于特征提取的若干研究前沿”等論文 200余篇。科研方面： 先后主持過包括國家科技攻關(guān)項目、國家自然科學基金項目、上海市重大科技攻關(guān)項目在內(nèi)的 60余項科研課題，曾因“阿依 24發(fā)動機振動故障研究”課題獲國家科技進步一等獎 1 項，“振動數(shù)字信號處理程序庫及其推廣應用”課題獲國家科技進步三等獎 1項，獲上海市和教育部等省部級科技進步二、三等獎共 3項。 任課教師教學、科研成就簡介 長期從事信號處理及機 械設備故障診斷理論、方法和應用等方面的 科研與教學工作。其中涉及信號處理、特征提取、數(shù)據(jù)庫、信息融合、計算機網(wǎng)絡、信息電子等眾多新的研究課題和方向。最終以分組的形式提交一篇小論文。 11 教學設計及成績評定方案 成績評定以下列環(huán)節(jié)構(gòu)成：出勤率、查找文獻及搜集資料的作業(yè)、課堂發(fā)言、新想法新點子。 曾獲省部級科技進步一、二、三等獎各一次。給學生留有足夠的空間去想象 、 去發(fā)揮。 本研討不苛求學生對專業(yè)知識的了解和掌握，重在調(diào)動學生對航空航天的興趣，調(diào)動學 生自主學習的熱情，激發(fā)學生無限的想象力和創(chuàng)造力。 本課程研討內(nèi)容將被集中整理存檔。以激發(fā)學生的想象力為主，鼓勵學生大膽設想。 課程主體任務有：（ 1）收集學生感興趣的話題，決定下次課堂研討主題；安排學生自己查找文獻、搜集資料，提出想法；下次課堂上展開研討。激發(fā)學生探索宇宙、利用空間、發(fā)展航空航天的興趣與熱情。 成績通過課堂出勤率、課堂互動 情況 和專題討論報告來評定。 教學設計及成績評定方案 授課采取專題 講 座的形式。 任課教師教學、科研成就簡介 楊燕華，教授，博士， 1996 年日本東京大學系統(tǒng)量子工程系獲博士學位，目前主要從事核反 應堆工程、核安全、反應堆熱工等方面的教學與科研。重點在于對基 本概念與基本原理的定性了解，使學生對核能工程概況有一個全面和初步的了解。 課程名稱： 核能發(fā)展與展望 課程代碼： SP060 開課院系： 機械與動力工程學院 任課教師： 楊燕華 開課人數(shù)： 30 學 時： 18 學 分： 1 開課周次： 1018 開課對象： 不限 11 課程簡介 本課程是為本科生開拓核電知識的一門選修課。 教學設計及成績評定方案 1．教學設計 （ 1）教師介紹大的背景和有關(guān)入門知識；（ 2）學生通過網(wǎng)站等途徑，獲得解決全球氣候變暖的各種方法和思路，進行交互式討論；（ 3）以一個社區(qū)或某一耗能單位為對象，結(jié)合所掌握的基本理論，通過現(xiàn)場調(diào)研和問答卷的形式，進行調(diào)研；（ 4）進行綜合討論，分別寫出小論文。曾在美國能源部全球變化聯(lián)合研究院工作過，并和歐美其他研究機構(gòu)與高校在解決全球氣候變暖問 題方面建立了合作關(guān)系， 這 為本課程的開設具備良好的國際合作背景。本課程的目的是：（ 1）了解全球氣候變暖的趨勢和原因；（ 2）借鑒國際上的一些先進思路，結(jié)合我國的國情，討論解決溫室氣體排放的各種途徑。我國的二氧化碳排放世界第二，我國面臨國際社會的巨大壓力。 削減二氧化碳排放，控制全球氣候變暖，是簽訂《京都議定書》的主要目的。 為盡量避免同學缺課， 本班的 期末考核方式將采用聽交響樂作品做選擇題，以及讓同學作專題小講座加眾人評議的方式進行，最后由教師合成 ， 評定每位同學的該課成績。以 該 書為理論基礎，再結(jié)合教師提供的“交響音樂發(fā)展綱要”和“交響音樂作品分析圖表” 兩份講義來 聆聽和鑒賞 相關(guān)的 交響 樂作品。這時教師 會 選擇幾部作品并參照 所 提供的“交響音樂作品分析圖表”聯(lián)系起來聽（ 有條件的話會 結(jié)合該部作品的總譜來欣賞和分析）。參加研討班的同學課外可先從教師主編的《交響音樂名作鑒賞》附錄三鑒賞曲目（共 23張 CD）的聽賞入手，亦可對自己感興趣的某一音樂家的作品及傳記進行預習 , 課內(nèi)老師則提綱絜領(lǐng)地講述各時期音樂流派及交響音樂發(fā)展的綱要部分，從中了解交響音樂作品與作曲家之間的繼承與發(fā)展的關(guān)系。并為教育部第四屆藝術(shù)教育委員會委員。所撰寫的 “ 《交響音樂鑒賞》精品課程的建設與啟示 ” 獲 2020年全國藝術(shù)教育科學論文評比一等獎，另一篇 “ 《中國民族音樂鑒賞》的教學設計 ” 同年 獲得上海市藝術(shù)教育科學論文評比一等獎。 發(fā)表專著《中國傳統(tǒng)管律文化通論》一本、論文 多篇及主（參）編音樂教材五本等共計 180萬字。 1983年 2月起開始在交大從事《中國民族音樂欣賞》、 《歐洲音樂名作分析》和《樂理與小提琴演奏》等公共選修課課程教學。 本課將 采取多種教學方式， 將學術(shù)性、知識性、趣味性和觀賞性熔于一爐，力求通過深入淺出的教 學、視頻音像觀摩和課外活動等，引領(lǐng)學生在交響音樂的天地里陶冶情趣，得到美的享受，使得自身創(chuàng)造美和鑒賞美的能力獲得提高。 課程名稱： 交響音樂的內(nèi)涵與外延發(fā)展研討 課程代碼： SP055 開課院系： 人文學院 任課教師： 胡企平 開課人數(shù)： 15 學 時： 36 學 分： 2 開課周次： 118 開課對象： 全校 一年級 本科生（歡迎 校愛樂協(xié)會、 學生藝 11 術(shù)團團員選修） 課程簡介 本課程既不是 — 般的《交響音樂欣賞》選修課，也不是專業(yè)音樂院校有關(guān)交響音樂的理論專 業(yè)課，而是為那些對交響音樂感興趣，或有了一定認識而愿進一步深入探討的同學開設的研討課；同時也可把它作為一門我校《交響音樂鑒賞》或《交響音樂作品分析》的深一層次的限定性選修課來對待。 教學設計及成績評定方案 1．課堂講授和討論占三分之一時間； 2．劇場觀摩與錄像欣賞占三分之一時間； 3．討論、切磋與文章撰寫占三分之一時間。主編《中國影視藝術(shù)史》和《影視藝術(shù)概論》。《中國當代戲曲文學史》獲全國研究生優(yōu)秀教材獎。上海五個一工程獎評委和國家文華獎評委。希望同學們寫出一到兩篇有分量的評論文章。 課程名稱： 表演藝術(shù)欣賞與批評 課程代碼： SP006 開課院系： 人文學院 任課教師： 謝柏梁 開課人數(shù)： 30 11 學 時： 36 學 分： 2 開課周次： 118 開課對象： 不限 課程簡介 本課程著重欣賞戲劇、曲藝、電影、音樂、舞蹈等藝術(shù)門類的經(jīng)典作品和新創(chuàng)作品，在此基礎上予以研討和評論。 教學設計及成績評定方案 一．教學設計 課堂講授： 5周； 課堂研討： 5周； 多媒體教學與分析 ： 5周； 其他包括評定等： 23周?！段鞣轿幕贰帆@得 2020 年度優(yōu)秀教材一等獎以及上海市優(yōu)秀教學成果三等獎。 目前主要從事中外文化史、原始宗教、文化管理等方面的教11 學工作，同時從事文化管理系本科生、研究生的教學工作。 積極參與教學改革，參與教材編寫以及教材教法研究等工作。更重要的是，也通過學習我們自己的古代豐富發(fā)達的文明，增強早已失去的自豪感，以痛定思痛，好好學習，將來為國家建設、為恢復傳統(tǒng)文化、為推廣舊有的 中華文明、為樹立幾乎失去的民族自豪、自尊、自信而努力。通過本課程的學習，使學生對歐洲各主要民族和地區(qū)（北美：主要是美國）文明發(fā)展的歷史脈絡有一個總體把握。 該課程主要講授歐洲主要民族的文明發(fā)展、演化史，特別是介紹各個主要民族在不同時期的文化表現(xiàn)、意義。 課程名稱： 歐美文化史 11 課程代碼： SP005 開課院系： 人文學院 任課教師： 高福進 開課人數(shù)： 30 學 時： 36 學 分： 2 開課周次： 118 開課對象： 不限 課程簡介 《歐美文化史》是一門純?nèi)宋念愋驼n程，主要介紹歐美各地區(qū)文明發(fā)展的歷程，評價和比較中西文明、民族文化在各個時期的不同表現(xiàn)。 教學設計及成績評定方案 教學設計：以選讀文選、主題演講、師生互動為主。 任課教師教學、科研成就簡介 本人在從事文學學術(shù)之余，對當代大學生“精神成人”關(guān)注甚多，主編《大學人文讀本》三卷，《大學人文課程》與《大學人文》集刊多卷，在海內(nèi)外影響甚大。 成績：以課堂發(fā)言綜合評分。 教學設計及成績評定方案 1． “性本善”與“性本惡” 2． “義榮”與“勢榮” 3． “君子喻于義，小人喻于利” 4． 公忠與私弊 11 5． 福與禍 6． 仁愛與忌恨等 7． 亞當美國哈佛大學高級訪問學者，在國內(nèi)外發(fā)表學術(shù)演講多次。 本課程綜合體現(xiàn)系統(tǒng)性和專業(yè)性的統(tǒng)一、知識性與趣味性的統(tǒng)一，用 36 學時高度概括地介紹倫理學的最基本知識和相關(guān)的前沿應用，結(jié)合教學 ， 啟發(fā)學生分析探討一些疑難問題，為學生理解和分析當代倫理問題創(chuàng)造條件。 課程 名稱： 倫理范疇的演繹及現(xiàn)代應用倫理的發(fā)展 課程代碼： SP003 開課院系： 人文學院 11 任課教師： 余亞平 開課人數(shù)： 15 學 時： 36 學 分： 2 開課周次： 118