20xx年春九年級語文下冊第一單元第3課短詩五首課件新人教版-文庫吧資料
2025-07-02 22:31本頁面
【正文】 課時(shí) 一、激情導(dǎo)入 我國古代詩論中有所謂 “ 詩無達(dá)詁 ” 論， (“ 達(dá)詁 ”的意思是確切的解釋或理解 )認(rèn)為不同的讀者對于同一作品往往有不同的理解。 4． 你卻臥聽著海濤閑話 “ 卻 ” 字 ， 表示詩人與友人雖然人天永隔 ， 逝者卻自有其穿透世事的安詳與達(dá)觀 。 2． 到你頭邊放一束紅山茶 不說 “ 墓畔 ” 而說 “ 頭邊 ” ， 蘊(yùn)藏著詩人痛惜她的早逝 ， 希望她仍然活著 ， 幻想她只不過是暫時(shí)安睡等豐富復(fù)雜的感情 。 [交流點(diǎn)撥 ] “ 六小時(shí) ” 說明時(shí)間之長 ， “ 長途 ” 說明距離之遠(yuǎn) ， 強(qiáng)調(diào) “ 六小時(shí) ” 和“ 長途 ” ， 是寫實(shí) ， 更隱指詩人對已故者友誼的深厚和誠摯 。仔細(xì)品味，你認(rèn)為作者的寫作意圖是什么？ [交流點(diǎn)撥 ]世間萬物本來就是相對的，互相依存，息息相關(guān)，人與人之間、物與物之間，不論自覺與不自覺，都可能發(fā)生這樣或那樣的相對關(guān)系。 3．從詩人描繪的四個(gè)相互聯(lián)系的畫面中，你悟出了什么道理？ [交流點(diǎn)撥 ]人可以看風(fēng)景，也可以成為風(fēng)景；明月可以裝飾你的窗子，你也可以反去裝飾別人的夢，人生可以互相裝飾。后兩個(gè)畫面， “ 明月裝飾了你的窗子 ”“ 你裝飾了別人的夢 ” ，窗子與夢互不相關(guān)，卻在 “ 裝飾 ” 這一點(diǎn)上又產(chǎn)生了聯(lián)系。 2．詩歌的意象是相互交叉重疊的， “ 橋 ”“ 樓 ”“ 明月 ”“ 窗子 ” 組合成了四個(gè)美麗而形象的畫面。 “ 并排立著 ” 是思想的并立； “ 沒有靠著 ” 是掙脫、是倔強(qiáng)、也是追求獨(dú)立。 [交流點(diǎn)撥 ]這首詩反映了 “ 五四 ” 運(yùn)動之前的一個(gè)社會側(cè)面 —— 半封建半殖民地中國的某種社會現(xiàn)象。 (2)《斷章》這首詩雖短，卻有很多意象，由這些意象構(gòu)成了一種怎樣的意境？ [交流點(diǎn)撥 ]詩人在剎那的觀賞中提煉出的意象： “ 站在橋上的你 ”“ 樓上看風(fēng)景的人 ”“ 橋 ”“ 樓 ”“ 明月 ”“ 窗子 ” ，意蘊(yùn)無窮。 4．文本初讀，整體感知 (1)《月夜》這首小詩描繪了一幅怎樣的圖景？ [交流點(diǎn)撥 ]霜風(fēng)呼呼的吹著，月光明明的照著。 ④ 舵手： 掌舵人，比喻掌握方向的領(lǐng)導(dǎo)者。 ② 口占：即興作詩詞，不打草稿。 ) 埋 沒．( m242。 ) 風(fēng)雨 吟．( y 237。 n )
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