系統(tǒng)理論基礎(chǔ)課程大綱-文庫吧資料
2025-07-02 03:53本頁面
【正文】 力學(xué) 力學(xué)與 力學(xué)等價(jià)以及最小作用量原理從單體到多體的分析力學(xué)形式 關(guān)于什么是科學(xué)的進(jìn)一步討論第五章 統(tǒng)計(jì)力學(xué) 從力學(xué)到統(tǒng)計(jì)力學(xué) 統(tǒng)計(jì)力學(xué)的基本理論:系綜理論 相變與臨界現(xiàn)象 方法 在物理學(xué)以及其他學(xué)科中的熵 從熵最大推導(dǎo)正則分布第六章 量子力學(xué) 量子系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn) 量子系統(tǒng)的基本理論 量子系統(tǒng)的靜態(tài)描述 量子系統(tǒng)的演化 量子與經(jīng)典密度矩陣的區(qū)別 正則量子化與表象理論初步 246。這門課程的缺點(diǎn)是：對(duì)學(xué)生的理解力要求比較高，對(duì)學(xué)生的時(shí)間投入要求比較高，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也有要求——對(duì)學(xué)術(shù)感興趣的學(xué)生可以從中學(xué)到更多東西。大多數(shù)學(xué)生在自學(xué)能力、動(dòng)手能力、理解型學(xué)習(xí)和掌握一個(gè)學(xué)科的全貌的能力上，都有比較大的提高。從以前的學(xué)生反饋中可以看到，在以上各個(gè)方面，學(xué)生都有不小的收獲。在學(xué)科的方向感和品味上，我們通過在課程中采用大量的研究實(shí)例來實(shí)現(xiàn)。前兩個(gè)方面，通過布置大量的課后作業(yè)和一定數(shù)量的課程項(xiàng)目來體現(xiàn)。按照這個(gè)思想，本課程的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)如下（見《系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)》核心知識(shí)的概念地圖）。因此，系統(tǒng)科學(xué)——為更一般的實(shí)際系統(tǒng)尋找心智（數(shù)學(xué)）模型的學(xué)問，也必須從數(shù)學(xué)中大量吸取營養(yǎng)。因此，交叉科學(xué)的研究必須從物理學(xué)中獲得以上幾個(gè)方面的營養(yǎng)?？茖W(xué)是原則上可證偽的，實(shí)際上在其適用范圍內(nèi)還沒有被證偽的，可以用于理解現(xiàn)實(shí)世界的心智模型。以下是按照這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的
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