【摘要】新思維心教育初二幾何常見(jiàn)輔助線口訣三角形圖中有角平分線,可向兩邊作垂線。也可將圖對(duì)折看,對(duì)稱(chēng)以后關(guān)系現(xiàn)。角平分線平行線,等腰三角形來(lái)添。角平分線加垂線,三線合一試試看。線段垂直平分線,常向兩端把線連。線
2025-06-28 16:36
【摘要】幾何證明中常見(jiàn)的“添輔助線”方法一.連結(jié)一.連結(jié)典例1:如圖,AB=AD,BC=DC,求證:∠B=∠D.ACBDAC構(gòu)造全等三角形BD構(gòu)造兩個(gè)等腰三角形一.連結(jié)典例2:如圖,AB=AE,BC=ED
2025-08-01 19:16
【摘要】全等三角形幾種常見(jiàn)輔助線精典題型一、截長(zhǎng)補(bǔ)短1、已知中,,、分別平分和,、交于點(diǎn),試判斷、、的數(shù)量關(guān)系,并加以證明. 2、如圖,點(diǎn)為正三角形的邊所在直線上的任意一點(diǎn)(點(diǎn)除外),作,射線與外角的平分線交于點(diǎn),與有怎樣的數(shù)量關(guān)系?3、如圖,AD⊥AB,CB⊥AB,DM=CM=,AD=,CB=,∠AMD=75°,∠
2025-03-30 07:39
【摘要】DCBAEDCBA常見(jiàn)輔助線的作法有以下幾種:1)遇到三角形的中線,倍長(zhǎng)中線,使延長(zhǎng)線段與原中線長(zhǎng)相等,構(gòu)造全等三角形。2)遇到角平分線,可以自角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線,構(gòu)造全等三角形。3)截長(zhǎng)法與補(bǔ)短法,具體做法是在某條線段上截取一條線段與特定線段相等,或是將某條線段延長(zhǎng),是之與特定線段相等,再利用三角形全
2024-12-16 00:46
【摘要】專(zhuān)題學(xué)習(xí)幾何證明中常見(jiàn)的“添輔助線”方法Ⅰ.連結(jié)目的:構(gòu)造全等三角形或等腰三角形語(yǔ)言描述:連結(jié)XY注意點(diǎn):雙添-在圖形上添虛線在證明過(guò)程中描述添法Ⅰ.連結(jié)典例1:如圖,AB=AD,BC=DC,求證:∠B=∠D.
2025-08-01 19:45
【摘要】全等三角形問(wèn)題中常見(jiàn)的輔助線的作法常見(jiàn)輔助線的作法有以下幾種:1)遇到等腰三角形,可作底邊上的高,利用“三線合一”的性質(zhì)解題,思維模式是全等變換中的“對(duì)折”.2)遇到三角形的中線,倍長(zhǎng)中線,使延長(zhǎng)線段與原中線長(zhǎng)相等,構(gòu)造全等三角形,利用的思維模式是全等變換中的“旋轉(zhuǎn)”.3)遇到角平分線,可以自角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線,利用的思維模式是三角形全等變換中的“對(duì)折”
2025-06-25 21:56
【摘要】常見(jiàn)輔助線的作法有以下幾種:1)遇到等腰三角形,可作底邊上的高,利用“三線合一”的性質(zhì)解題,思維模式是全等變換中的“對(duì)折”.2)遇到三角形的中線,倍長(zhǎng)中線,使延長(zhǎng)線段與原中線長(zhǎng)相等,構(gòu)造全等三角形,利用的思維模式是全等變換中的“旋轉(zhuǎn)”.3)遇到角平分線,可以自角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線,利用的思維模式是三角形全等變換中的“對(duì)折”,所考知識(shí)點(diǎn)常常是角平分線
2025-06-24 13:03
【摘要】全等三角形中輔助線的添加:全等三角形的常見(jiàn)輔助線的添加方法、基本圖形的性質(zhì)的掌握及熟練應(yīng)用。二.知識(shí)要點(diǎn):1、添加輔助線的方法和語(yǔ)言表述(1)作線段:連接……;(2)作平行線:過(guò)點(diǎn)……作……∥……;(3)作垂線(作高):過(guò)點(diǎn)……作……⊥……,垂足為……;(4)作中線:取……中點(diǎn)……,連接……;(5)延長(zhǎng)并截取線段:延長(zhǎng)……使……等于……;(6)截取等長(zhǎng)線段
2025-06-25 22:20
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)輔助線專(zhuān)題教學(xué)目標(biāo):掌握各種類(lèi)型的全等三角形的證明方法教學(xué)重點(diǎn):構(gòu)造全等三角形ZoQ0KC;tE^B101`教學(xué)難點(diǎn):如何巧妙作輔助線知識(shí)點(diǎn):(1)截長(zhǎng)補(bǔ)短型(二)中點(diǎn)線段倍長(zhǎng)問(wèn)題(三)蝴蝶形圖案解決定值問(wèn)題(四)角平分線與軸對(duì)稱(chēng)(五)等腰直角三角形,等邊三角形(六)雙重直圖案與全等三角形典型例題講練重點(diǎn)例
2025-03-30 07:41
【摘要】.,....南京書(shū)立行教育數(shù)學(xué)課教案課題輔助線的作法1——截長(zhǎng)補(bǔ)短組名教師徐老師時(shí)間2018班級(jí)一對(duì)多年級(jí)初二課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)掌握全等三角形的判定方法:SAS、
2025-04-13 05:01
【摘要】全等三角形問(wèn)題中常見(jiàn)的輔助線的作法20常見(jiàn)輔助線的作法有以下幾種:1)遇到等腰三角形,可作底邊上的高,利用“三線合一”的性質(zhì)解題,思維模式是全等變換中的“對(duì)折”.2)遇到三角形的中線,倍長(zhǎng)中線,使延長(zhǎng)線段與原中線長(zhǎng)相等,構(gòu)造全等三角形,利用的思維模式是全等變換中的“旋轉(zhuǎn)”.3)遇到角平分線,可以自角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線,利用的思維模式是三角形全等變換中的“對(duì)
【摘要】五種輔助線助你證全等在證明三角形全等時(shí),有時(shí)需添加輔助線,下面介紹證明全等時(shí)常見(jiàn)的五種輔助線,可以幫助你更好的學(xué)習(xí)。?一、截長(zhǎng)補(bǔ)短?一般地,當(dāng)所證結(jié)論為線段的和、差關(guān)系,且這兩條線段不在同一直線上時(shí),通??梢钥紤]用截長(zhǎng)補(bǔ)短的辦法:或在長(zhǎng)線段上截取一部分使之與短線段相等;或?qū)⒍叹€段延長(zhǎng)使其與長(zhǎng)線段相等.?例1.如圖1,在△ABC中,∠ABC
2025-06-25 23:06
【摘要】倍長(zhǎng)中線(線段)造全等前言:要求證的兩條線段AC、BF不在兩個(gè)全等的三角形中,因此證AC=BF困難,考慮能否通過(guò)輔助線把AC、BF轉(zhuǎn)化到同一個(gè)三角形中,由AD是中線,常采用中線倍長(zhǎng)法,故延長(zhǎng)AD到G,使DG=AD,連BG,再通過(guò)全等三角形和等線段代換即可證出。1、已知:如圖,AD是△ABC的中線,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF,求證:AC=BF2、已知在△
2025-06-25 23:09
【摘要】專(zhuān)業(yè)資料分享倍長(zhǎng)中線(線段)造全等前言:要求證的兩條線段AC、BF不在兩個(gè)全等的三角形中,因此證AC=BF困難,考慮能否通過(guò)輔助線把AC、BF轉(zhuǎn)化到同一個(gè)三角形中,由AD是中線,常采用中線倍長(zhǎng)法,故延長(zhǎng)AD到G,使DG=AD,連BG,再通過(guò)全等三角形和等線段代換即可證出。1、已知:
2025-05-22 01:36
【摘要】全等三角形輔助線系列之一與角平分線有關(guān)的輔助線作法大全一、角平分線類(lèi)輔助線作法角平分線具有兩條性質(zhì):a、對(duì)稱(chēng)性;b、角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等.對(duì)于有角平分線的輔助線的作法,一般有以下四種.1、角分線上點(diǎn)向角兩邊作垂線構(gòu)全等:過(guò)角平分線上一點(diǎn)向角兩邊作垂線,利用角平分線上的點(diǎn)到兩邊距離相等的性質(zhì)來(lái)證明問(wèn)題;2、截取構(gòu)全等利用對(duì)稱(chēng)性,在角的兩邊截取相等的線段,
2025-07-30 05:40