在科學(xué)精神與人文精神的交融中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展-文庫吧資料
2025-07-01 02:30本頁面
【正文】 自我，提高自身的綜合素質(zhì)。 學(xué)生社團(tuán)活動廣受青睞。人”攝影大賽、藝術(shù)學(xué)院的“藝炫我心”學(xué)生作品展，既是一次教學(xué)實(shí)踐成果的匯報，更給廣大學(xué)生以藝術(shù)與美的享受。地質(zhì)系的“天如文學(xué)院的“黑美人”藝術(shù)節(jié)、新聞傳播學(xué)院的“傳播無限”晚會，將專業(yè)學(xué)習(xí)成果融入到文藝活動中，深受廣大學(xué)生歡迎。院系品牌活動異彩紛呈。一方面充分發(fā)揮西北大學(xué)綜合大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，積極調(diào)動兩校院士、博士導(dǎo)師等專家教授的熱情，另一方面積極邀請校外知名學(xué)者、著名作家、藝術(shù)家、科學(xué)家等社會知名人士來校，為學(xué)生舉辦了大量的有助于提高文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的講座和學(xué)術(shù)報告活動。人文工程講座大師薈萃。四、以校園文化品牌活動為載體，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展豐富多彩的校園文化活動是高等學(xué)校的一大特點(diǎn)。課外附加學(xué)分由學(xué)科競賽與學(xué)術(shù)活動、思想品德表現(xiàn)與社會工作、文體活動和其它等幾個部分構(gòu)成，幾乎涵蓋了學(xué)生的德、智、體、美的各個方面?！獙?shí)行“課外附加學(xué)分”制度。從1994年起，我校相繼開設(shè)了10余個輔修專業(yè)。同時對所有文科專業(yè)學(xué)生開設(shè)高等數(shù)學(xué)課程，部分文科專業(yè)還開設(shè)理化必修課程。針對學(xué)生中普遍存在的對中國傳統(tǒng)文化了解過少、文學(xué)功底薄弱的現(xiàn)狀，我們規(guī)定學(xué)生畢業(yè)前必須通過學(xué)校組織的大學(xué)語文水平測試。在新一輪教學(xué)計(jì)劃修訂過程中，我們一方面構(gòu)建了五大模塊100門通識課程體系，規(guī)定學(xué)生畢業(yè)前每個模塊至少修夠兩個學(xué)分，一方面打破學(xué)科壁壘，打破院系界限，將選修課程在全校范圍內(nèi)打通。從1993年開始，我校每年開設(shè)大約100門左右的公共選修課，這些課程幾乎涵蓋了各個學(xué)科門類。為此，我們大膽進(jìn)行制度的改革與創(chuàng)新，推動科學(xué)精神與人文精神的相互融合，將素質(zhì)教育貫穿到人才培養(yǎng)的整個過程之中。通過廣泛開展創(chuàng)新實(shí)踐活動，使學(xué)生在長期的、嚴(yán)格的科研和實(shí)踐能力訓(xùn)練中，體驗(yàn)科學(xué)的奧妙和樂趣，領(lǐng)會科學(xué)精神的真諦。設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新基金，設(shè)立校級大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)，盡早接受較為嚴(yán)格的科研訓(xùn)練。在人才培養(yǎng)方案修訂過程中，我們提高了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，增加了學(xué)年論文等新的教學(xué)環(huán)節(jié)。科學(xué)精神教育的重點(diǎn)是科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，具體體現(xiàn)在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高。在進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育過程中，愛國主義教育和民族精神教育是不變的主題。在《思想道德修養(yǎng)》課程教學(xué)中，將中國傳統(tǒng)文化作為重要教學(xué)內(nèi)容貫穿始終，成為該門課程一大特色和亮點(diǎn)。改革開放以來，我們開展的中國傳統(tǒng)文化教育，可以追溯到80年代初期張豈之先生倡導(dǎo)開展的“可愛的祖國”系列講座。我校有一批從事人文素質(zhì)教育工作的教師隊(duì)伍，其中著名歷史學(xué)家、西北大學(xué)名譽(yù)校長張豈之
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