領(lǐng)導(dǎo)班子研究語言文字工作的會議記錄文本-文庫吧資料
2025-07-01 01:28本頁面
【正文】 字等等。，至少在應(yīng)該說普通話的場合說普通話，不要輕易說普通話已經(jīng)成為“校園語言”，特別不能說“讓普通話成為社會語言”，這不是政策要求；也不要說“不使用方言”，只能說“在應(yīng)該使用普通話的場合不使用方言”。楊店鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字規(guī)范化專題會議記錄2016—2017年度第二學(xué)期時間：2017年2月14日地點：會議室參加人員：全體教師會議內(nèi)容：將語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入常規(guī)管理，納入基本功訓(xùn)練，納入教育質(zhì)量評估體系，納入精神文明與和諧校園創(chuàng)建工作，滲透到教育教學(xué)和社會實踐活動中，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制。（3）落實中在重在實際效果，做到真實、實在、扎實，不要走過場。（三）教師代表李文婷講話（1）充分利用各種活動對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化教育，以學(xué)生帶動家長，從而帶動對全社會的語言文字規(guī)范化的教育和影響。對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；（2）抓好兩支隊伍：教師隊伍通過開展一系列教師教學(xué)競賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教師運用語言文字的能力；學(xué)生隊伍通過結(jié)合各學(xué)科的學(xué)科競賽，主題教育活動周，有意識、有目的將語言文字滲透其中。（4）所有教師都要參加普通話測試。（2）學(xué)校行政干部和工作人員在會議、主持活動、發(fā)言、公共場合、執(zhí)行公務(wù)、內(nèi)部工作、接待外地客人時使用普通話。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，如作文競賽、演講比賽、征文比賽等。（5）繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動，在豐富多彩的學(xué)科教學(xué)活動中提高學(xué)生的語言文字能力。（3）從小養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，學(xué)校將盡快開放學(xué)生閱覽室，并新建報欄與宣傳櫥窗，要求學(xué)生每周堅持看書讀報不少于3小時。（三）學(xué)生要求（1）校內(nèi)、校外自覺使用普通話，上課積極舉手發(fā)言，發(fā)言響亮、口齒清楚、條理清楚。（4）進一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練
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