it人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新-文庫(kù)吧資料
2025-06-30 18:35本頁(yè)面
【正文】 業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的充分肯定。三、 建立切合我國(guó)實(shí)際的IT人才培養(yǎng)模式要在短期內(nèi)滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才的要求，改革職業(yè)技術(shù)教育IT人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)務(wù)之急。不同職位的人才需要不同的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和培養(yǎng)方式。5. 人才培養(yǎng)目標(biāo)的分層定位。不僅要分別開(kāi)設(shè)中專(zhuān)、大專(zhuān)及至更高層次的學(xué)歷教育，而且在學(xué)歷教育的過(guò)程中提倡一張文憑、多張證書(shū)的教育形式，使學(xué)生在獲取畢業(yè)文憑的同時(shí)，還可以拿到多種廠商認(rèn)證，使學(xué)生學(xué)到了多方面的就業(yè)本領(lǐng)，達(dá)到學(xué)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合。4. 教育與市場(chǎng)相結(jié)合。同時(shí)，政府應(yīng)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造面向市場(chǎng)、自主辦學(xué)的靈活空間；建立健全法律法規(guī)體系，加大依法治教力度，優(yōu)化教育資源結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)主體社會(huì)化、多元化。當(dāng)前，企業(yè)總是一味的抱怨院校培養(yǎng)的人才經(jīng)驗(yàn)不足、前沿知識(shí)缺乏。高等職業(yè)技術(shù)教育是培養(yǎng)IT藍(lán)領(lǐng)人才的主要力量，應(yīng)得到社會(huì)各方面的關(guān)注。軟件生產(chǎn)的“工廠化”，對(duì)軟件生產(chǎn)人才的需求，已經(jīng)向系統(tǒng)化、多層次轉(zhuǎn)換，形成軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)管理人員、系統(tǒng)工程師、編程人員的分層格局。但任何一門(mén)技術(shù)要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，就必須實(shí)現(xiàn)技術(shù)本身的“平民化”和“工程化”。2. 重視“軟件藍(lán)領(lǐng)”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。這些變化已經(jīng)深入滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的方方面面，然而我們的教育系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置并沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)這些變化，導(dǎo)致我們現(xiàn)在培養(yǎng)的“通才”不能適應(yīng)IT產(chǎn)業(yè)對(duì)IT“專(zhuān)才”的需求。1．重新規(guī)劃專(zhuān)業(yè)課程體系以適應(yīng)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。因此，改革“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式的方向應(yīng)當(dāng)以IT產(chǎn)業(yè)人才分層需求和IT行業(yè)的產(chǎn)品主導(dǎo)市場(chǎng)的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，按照IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，按照不同層次的人才需求，通過(guò)多種渠道和創(chuàng)新模式，分層次多形式培養(yǎng)大量的應(yīng)用人才。同樣，隨著IT技術(shù)的飛速發(fā)展，不斷有更先進(jìn)的新產(chǎn)品和升級(jí)換代產(chǎn)品出現(xiàn)，要求從事IT行業(yè)的人員，必須不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)，跟上行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。為了擴(kuò)大產(chǎn)品的市場(chǎng)份額，他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)開(kāi)展對(duì)使用本產(chǎn)品的培訓(xùn)與認(rèn)證，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核的人員由廠商發(fā)給證書(shū)，證明其掌握某項(xiàng)使用或操作技術(shù)和程度。如，Windows和Linux就可以代表操作系統(tǒng)，Cisco就可以代表路由器，等等?！ T人才教育的諸多問(wèn)題足以顯示，人才培養(yǎng)模式的改革勢(shì)在必行。IT業(yè)要走出國(guó)門(mén)，提高產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，必須培養(yǎng)國(guó)際化人才。IT技術(shù)日新月益，但教材更新緩慢，大批國(guó)際流行的IT產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展技術(shù)不能及時(shí)進(jìn)入教學(xué)，許多學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐已經(jīng)過(guò)時(shí)落后，企業(yè)接收的畢業(yè)生要再接受近一年的再教育才能勝任工作。IT產(chǎn)業(yè)需要大量“軟件藍(lán)領(lǐng)”，他們必須具有較強(qiáng)應(yīng)用能力和工程意識(shí)，掌握和使用IT產(chǎn)業(yè)最新的技術(shù)。整個(gè)IT行業(yè)在高端缺乏優(yōu)秀的具有創(chuàng)新精神
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