新時期師德師風建設的幾點建議-文庫吧資料
2025-06-30 17:50本頁面
【正文】 前，教育行業(yè)風氣有所好轉，但教育引發(fā)社會問題的現(xiàn)象依然存在。因此，加強師德師風建設，不僅是建設精神文明促進物質文明的一項重要活動，而且也是實現(xiàn)教育改革發(fā)展目標的重要條件。我們的教師職業(yè)道德建設緊緊圍繞教育改革的發(fā)展中心開展工作，有鮮明的職業(yè)特點和生動具體的道德要求，比一般的思想政治工作更能直接反映教育發(fā)展的客觀規(guī)律。加強師德師風建設，是實現(xiàn)教育大發(fā)展的需要目前，教育一系列配套改革所觸及到的矛盾比較尖銳，存在的困難很多。作為社會精神文明建設的前沿陣地，它不僅擔負著傳承科技文化的任務，也承擔著創(chuàng)建、傳播社會主義精神文明的使命，是社會職業(yè)道德建設的一面紅旗，具有示范和帶動作用。正如為官有“官德”，行醫(yī)有“醫(yī)德”一樣，教師執(zhí)教有“師德”，在現(xiàn)實工作中，加強師德師風建設意義重大。 二、強化師德師風建設的重要性、必要性和迫切性職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應當遵循的道德規(guī)范，是從事一定職業(yè)的人們在其特定的工作或勞動中行為規(guī)范的總和，是社會道德的一個重要組成部分。究其原因，主要是因為當前我國還處于社會主義初級階段，教育基礎設施和教師隊伍的水平遠遠不能適應教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制和運行機制都存在許許多多的問題。上述這些問題的存在，一定程度上造成了有損教育工作者形象、有損學校形象的不良后果，既傷害了師生感情，也傷害了同事情感，更制約了學校的快速發(fā)展和全面進步。六是服務意識不強，有的還存在著門難進、臉難看、事難辦的工作作風，或者不講原則、好人主義等問題。四是有的教職工精神境界和文明修養(yǎng)不是很高，存在語言不潔、衣裝不整、行為不雅等現(xiàn)象，有的教師還存在收受學生禮品、考試送人情分等現(xiàn)象，不能很好地為人師表。二是理論學習風氣不濃，缺乏政治敏銳感和責任意識，有的教職工思想政治觀念淡薄，理想信念模糊，不能較好地關心學校
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