2關(guān)于大學(xué)生名譽(yù)權(quán)的法律保護(hù)研究(精)-文庫(kù)吧資料
2025-06-30 05:38本頁(yè)面
【正文】 者以書面或口頭宣揚(yáng)學(xué)生隱私導(dǎo)致侵權(quán)隱私是一種與公共利益無(wú)關(guān),當(dāng)事人不愿他人知道或他人不便知道的個(gè)人信息,當(dāng)事人不愿他人干涉或他人不便干涉的個(gè)人私事,以及當(dāng)事人不愿他人侵入或他人不便侵入的個(gè)人領(lǐng)域。這是民事責(zé)任賴以確定的重要事實(shí)因素。無(wú)論是侮辱、誹謗還是其他行為,要成為侵害名譽(yù)權(quán)的行為,必須是這些行為已為第三人所知悉,影響到了社會(huì)公眾對(duì)受害人的評(píng)價(jià)。第二,侮辱、誹謗等行為指向特定人。侵害名譽(yù)權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件是:行為人實(shí)施了侮辱、誹謗等行為,行為人的行為指向特定人,行為人的行為已為他人所知悉,行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)。本文只討論大學(xué)生名譽(yù)權(quán)的保護(hù)問(wèn)題。(4名譽(yù)權(quán)是特定公民和法人所享有的權(quán)利。(3名譽(yù)權(quán)具有專屬性。一個(gè)人信譽(yù)不好,就不會(huì)有人與其交往,其財(cái)產(chǎn)就會(huì)受到損失。名譽(yù)本身不是財(cái)產(chǎn),但與財(cái)產(chǎn)利益有密切關(guān)系。所以,名譽(yù)權(quán)不是天賦人權(quán),而是法定權(quán)利。名譽(yù)權(quán)具有以下特征:(1法定性。名譽(yù)權(quán)就是公民和法人對(duì)其名譽(yù)所享有的不受他人侵害的權(quán)利,它是人格權(quán)中內(nèi)容最為廣泛的權(quán)利。但一般認(rèn)為,公民的名譽(yù)是指對(duì)特定公民的品行、思想、道德、生活、作用、才干等方面的社會(huì)評(píng)價(jià)。 名譽(yù)和名譽(yù)權(quán)的內(nèi)涵分析什么是名譽(yù)呢?《布萊克法律辭典》上解釋為:名譽(yù)是關(guān)于一個(gè)人品格或其他特點(diǎn)的共同或一般的評(píng)價(jià)。[2]上述二個(gè)案例都屬于名譽(yù)權(quán)訴訟。隨后,學(xué)校以《大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》第13條第3款的規(guī)定“發(fā)生非法性行為者,給予開(kāi)除學(xué)籍處分”為依據(jù),勒令兩名學(xué)生退學(xué)。要求學(xué)校停止侵害,恢復(fù)名譽(yù),消除影響,支付精神損害賠償撫慰金5000元。鄒梅認(rèn)為自己從來(lái)就沒(méi)有作弊,學(xué)校捏造事實(shí)進(jìn)行處分,在校內(nèi)造成廣泛影響,侵犯了她的名譽(yù)權(quán)。大學(xué)生名譽(yù)權(quán)。大學(xué)生名譽(yù)權(quán)得不到應(yīng)有的尊重和保護(hù),不僅會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,也不利于和諧社會(huì)的建設(shè)。關(guān)于大學(xué)生名譽(yù)權(quán)的法律保護(hù)研究□文 瑋(湘潭大學(xué),湖南 湘潭 411105摘要:大學(xué)生名譽(yù)權(quán)被侵害的報(bào)道不時(shí)見(jiàn)于媒體。以上只是一點(diǎn)淺見(jiàn),還有待在實(shí)踐中進(jìn)一步探索。也要培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。這樣,使學(xué)生得到最大最合理的利用,不會(huì)造成資源浪費(fèi),也不會(huì)造成圖書館因人員不足而造成工作難以開(kāi)展。而一學(xué)期中開(kāi)學(xué)和期末的讀者量也明顯高于期中。針對(duì)圖書館流通部和閱覽室兩個(gè)差異比較大的崗位,也可以采取交叉排班的方式,兩者兼顧。 科學(xué)測(cè)評(píng),合理定崗定員圖書館在對(duì)勤工儉學(xué)的學(xué)生定崗定員的時(shí)候,應(yīng)該綜合考慮,合理安排工作量,幫助學(xué)生處理好勤工與學(xué)習(xí)的關(guān)系[2]。圖書館是為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)的機(jī)構(gòu),圖書館員工從事的是服務(wù)行業(yè),參與到圖書館工作中勤工儉學(xué)的學(xué)生理應(yīng)如此,因此,圖書館要培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),讓他們樹(shù)立讀者至上的服務(wù)理念。勤工儉學(xué)的學(xué)生已成為圖書館的“宣傳員”,他
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